- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
МАСТЕР-КЛАСС для педагогов «Свеча памяти»
Мастер-класс для педагогов «Свеча Памяти»
Цель мастер-класса:
Создать пространство для осмысления и обсуждения значимости памяти о трагических событиях в истории, а также развить навыки работы с символами и метафорами в образовательном процессе.
Задачи:
1. Воспитание уважения к памяти о погибших и пострадавших.
2. Формирование у педагогов навыков проведения мероприятий, посвященных памяти.
3. Обсуждение методов интеграции темы памяти в образовательный процесс.
Продолжительность: 30мин
Необходимые материалы:
• Вощина натуральная размером 20х13 (белая и черная)
• Ножницы,
• разные ленты для оформлении
• шпагат джутовый
• Музыкальное сопровождение (тихая классическая или патриотическая музыка).
1. Введение
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Мы рады приветствовать вас на нашем мастер-классе «Свеча памяти». Сегодня мы собрались здесь не только для того, чтобы глубже осознать значимость памяти о трагических событиях в нашей истории.
Каждый из нас знает, что память — это не просто хранение информации. Это то, что формирует нашу идентичность, наше восприятие мира и наших близких. Память о тех, кто ушел, о тех, кто пережил страдания, о тех, кто боролся за свободу и мир — это то, что помогает нам не забывать уроки прошлого.
Символ свечи, который мы будем использовать сегодня, имеет глубокий смысл. Свеча — это символ света в темноте, надежды и уважения. Когда мы зажигаем свечу, мы не только вспоминаем тех, кто ушел, но и создаем пространство для размышлений о том, как мы можем передать эти воспоминания будущим поколениям.
На протяжении нашего мастер-класса мы будем обсуждать важные аспекты памяти, создавать свои символические свечи и делиться мыслями о том, как мы можем интегрировать эту тему в нашу образовательную практику. Давайте вместе создадим атмосферу уважения и понимания, чтобы каждый из нас мог поделиться своими чувствами и мыслями.
3. Творческая часть
Скручиваем свечи из вощины, декорируем шпагатом и гвоздикой из гофрированной бумаги
4. Зажжение свечей
• Участники по очереди зажигают свечи и делятся своими мыслями о том, кого они вспоминают и почему.
5. Обсуждение и рефлексия
Вопросы для обсуждения:
• Какое значение имеет память для вас?
• Как можно передавать память следующим поколениям?
• Какие чувства вызвал процесс создания свечи памяти?
6. Заключение
• Подведение итогов мастер-класса.

Этот мастер-класс направлен на то, чтобы помочь педагогам глубже осознать важность памяти и научить их передавать эти ценности своим воспитанникам через различные формы деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613010-master-klass-dlja-pedagogov-svecha-pamjati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.