- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
А. С. Пушкин. Руслан и Людмила» -инсценирование сказки
«А.С.Пушкин. Руслан и Людмила» -инсценирование сказки
Цель: Обобщить и расширить знания учащихся о творчестве А. С. Пушкина.
Задачи:
· проверить уровень знаний учащихся о сказках А. С. Пушкина;
· развивать речь, память, наблюдательность учащихся, их интерес к русской литературе, к литературным сказкам, расширять кругозор школьников;
· воспитывать уважение к творчеству А. С. Пушкина, культурному наследию страны.
Звучит музыка. На авансцену перед занавесом выходит девочка с книгой в руках, садится, читает:
Девочка:У лукоморья дуб зелёный
Златая цепь на дубе том,
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
Идёт на право – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит
Как там наверно интересно, вот бы увидеть всё это своими глазами.
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей…
Но попасть туда совсем непросто, наверно это возможно только в мечтах.
(Закрывает глаза, прижимает к себе книгу.
Звучит музыка Римского-Корсакова «Море»(фр.оперы «Садко»)
Музыкальная картинка «Море» и танец Золотой Рыбки
Девочка: Ах милая, золотая рыбка! Говорят, ты можешь исполнять любые желания?
Рыбка: Да, это верно. Говори, девочка, что тебе надобно?
Девочка: Я хочу увидеть, что происходит в сказках.
Рыбка: Не печалься, ступай себе с богом, так и быть исполню я твоё желание.:
Дела давно минувших дней
Преданья глубины далекой…
В толпе могучих сыновей,
С друзьями в гриднице высокой
Владимир-Солнце пировал
Он дочь меньшую отдавал
За князя храброго Руслана…
Звучит Русская лирическая музыка, девушки танцуют хоровод в финале, которого выходят Руслан и Людмила.
Руслан: Людмила, слышишь этот звон?
Он к нам летит со всех сторон.
Людмила: Нас поздравляет весь народ
Для нас он пляшет и поет.
1 Посол: Краса Людмила! Князь Руслан!
Мы прибыли из разных стран!
И привезли с собой дары – Не шелк, не злато, ни ковры...
2 Посол: Мы привезли с собой таланты –
Певцы, танцоры, музыканты.
Пусть усладят и слух и глаз.
Руслан, Людмила – все для вас!
3 Посол: Моей страны мелодия нежна,
Она похожа на тебя, княжна,
И в этой музыке чудесной
Портрет красавицы прелестной
Звучит песня «---------»
Людмила: Сама не знаю почему
Я с этой музыкой грустила,
Как будто цепь несчастий и разлук
Нас ожидает, милый друг.
Руслан: О чем печалишься, Людмила?
Какой удел тебе грозит?
Мне хватит богатырской силы
Мой меч опасность отразит!
Фонограмма тревоги. 3 Посол сбрасывает плащ и оказывется Черномором с длинной бородой.
Черномор: Довольно! Пробил час полночный!
Настало время темных чар,
Покуда неба край восточный
Не тронет солнечный пожар.
Замрите все в оцепененьи,
Окаменейте все на миг.
Одно последнее мгновенье
Людмилу видишь ты, жених.
В моих садах, садах незримых
Нет увяданья, нет зимы.
Туда с княжною невредимы
Отправимся немедля мы.
С фонограммой хохота Черномор похищает Людмилу, всеобщее смятение.
Девочка: Рыбка, рыбка, помоги нам пожалуйста!
Рыбка: Что случилось, зачем меня звали?
Руслан: Увы! Лишился я Людмилы!
Мой твердый дух теряет силы!
Ужасный рок меня постиг –
Невесты я лишился в миг!
Рыбка: Узнай Руслан, твой оскорбитель –
Волшебник страшный Черномор.
Ты вступишь в битву и злодей
Погибнет от руки твоей.
Все убегают со сцены , смена мизансцен.На сцену выходит Черномор, он тащит за собой Людмилу. За ними выбегает Руслан.
Руслан: Колдун! Ты стар, сварлив и сед!
Зачем тебе на склоне лет
Приспичило жениться на молодой девице?
С тобой вступлю я в смертный бой
Зфучит фонограмма. Картинка битва Руслана с Черномором.
Руслан: Что хищник, где твоя краса? Где сила?
Черномор: Какой позор, какой кошмар!
Навек лишен я страшных чар!
Черномор убегает, звучит колокольный звон, Руслан под руку уводит со сцены Людмилу.
Рыбка: Для вас души моей царицы, красавицы, для вас одних
Времён минувших небылицы, в часы досугов золотых
Под шёпот старины болтливой, рукою Пушкин написал.
Ничьих, не требуя похвал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613020-aspushkin-ruslan-i-ljudmilainscenirovanie-sk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.