Экологический проект «Цветочная страна» в группе дошкольного возраста ЗПР от 5 до 6 лет

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение города Нижневартовска

детский сад №56 «Северяночка»

Экологический проект

«Цветочная страна»

в группе дошкольного возраста ЗПР от 5 до 6 лет

№12 «Капельки»

Воспитатели:

Пустовитова О.К.

Сорокина О.А.

г. Нижневартовск

Содержание:

Актуальность…………………………………………………………………………………..…3

Цели и задачи проекта………………………………………………………………………..….4

Планируемые результаты……………………………………………………………………..…4

Взаимодействие с семьей…………………………………………………………………….….4

Этапы реализации проекта………………………………………………………………………5

Список используемой литературы………………………………………………………...……7

Приложения………………………………………………………………………………………8

Актуальность

Экологическое воспитание  -  одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней.

Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства. Сорвать цветок может каждый, а вот сказать – какой цветок сорвал, далеко не все.

Методика работы с детьми в рамках экологического проекта разрабатывается на основе интегрированного подхода. В ходе работы по проекту дети ведут наблюдения, экспериментируют, рисуют, лепят, играют, слушают музыку, знакомятся с литературными произведениями, сочиняют свои сказки и рассказы.

Образовательная область – познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Вид проекта – информационный, творческий.

Тип проекта – групповой.

Продолжительность проекта – средней продолжительности (июнь – август)

Участники – воспитанники группы компенсирующей направленности старшего дошкольного возраста (5-6 лет), воспитатели группы, родители (законные представители).

Взаимодействие с профильными специалистами – музыкальный руководитель, учитель-дефектолог.

Цели и задачи проекта

Цель: знакомство с разнообразием цветущих садовых растений, их связью со средой обитания, формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира, развитие творческих способностей детей.

Задачи:

1.     Углублять знания детей о садовых цветах и их разнообразии.

2.     Дать знания детям о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста растений.

3.     Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах с использованием бросового материала.

4.     Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами.

5.     Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

6. Приобщать воспитанников к трудовой деятельности.

Планируемые результаты

1.     Дети понимают необходимость бережного и заботливого отношения к природе, основанного на ее нравственно-эстетическом и практическом значении для человека.

2.     Освоение норм поведения в природном окружении и соблюдение их в практической деятельности и в быту.

3. В результате проекта собран гербарий из садовых и полевых цветов.

Взаимодействие с семьей

1. Приобщать родителей к работе по совместному изготовлению тематического оформления прогулочного участка из бросового материала.

2. Приобщение родителей к посадке цветов на прогулочном участке.

3. Совместные мероприятия в рамках разработанного плана работы по проекту.

Этапы реализации проекта

I этап. Подготовительный

II этап. Основной

III этап. Заключительный. Подведение итогов

I этап. Подготовительный

На данном этапе работы проводился анализ методической литературы по экологическому образованию в ДОУ, по результатам которого были выбраны следующие методы и приемы:

• беседа;

• экскурсия;

• чтение художественной литературы;

• мастер-классы;

• продуктивная деятельность;

• наблюдения;

• исследовательская деятельность;

• труд.

Проектная деятельность предполагает интеграцию всех образовательных областей, в том числе и чтение художественной литературы, загадок, использование художественного слова. На подготовительном этапе были составлены картотеки пальчиковых игр, загадок, стихотворений для заучивания, список художественных произведений о цветах для чтения (Приложение 2).

На подготовительном этапе также проводилась подготовка рассады цветов (петуний, астр и бархатцев) для последующего оформления клумбы на прогулочном участке. Для этого привлекались родители и воспитанники группы. Важной составляющей на данном этапе стало создание проекта оформления прогулочного участка нестандартным оборудованием из бросового материала с учетом тематики проекта. Данный подход помогает формировать бережное отношение к природе и осознанное потребление.

Результатом деятельности на данном этапе стал «План мероприятий по реализации проекта «Цветочная страна» (Приложение 1)

II этап. Основной

На данном этапе проекта предполагается реализация мероприятий представленных в «Плане мероприятий по реализации проекта «Цветочная страна». Большинство мероприятий предполагают фотоотчеты и выставки работ. Реализация плана работы предусматривает взаимодействие с родителями (законными представителями) и узкими специалистами детского сада.

III этап. Заключительный. Подведение итогов

Заключительный этап проекта включает в себя составление отчета о проделанной работе, анализ проведенных мероприятий и достижения поставленных целей.

Результатом продуктивной деятельности станут:

• фотоотчет;

• гербарий садовых цветов;

• видеоролик о проведенных мероприятиях.

Список используемой литературы

• Мир природы и ребенок (Методика экологического воспитания дошкольников): Учебное пособие для педагогических училищ по специальности «Дошкольное образование» / Под редакцией Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: АКЦИДЕНТ, 1998.

• А.В. Кочергина “Сценарий занятий по экологическому воспитанию дошкольников” 2005 год.

• С.Н. Николаева “Юный эколог” 2002 год.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

План мероприятий по реализации проекта

«Цветочная страна»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Пальчиковые игры

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Вырос высокий цветок на поляне,    Руки в вертикальном положении ладони

                                                              Прижаты друг к другу, округлить пальцы

Утром весенним раскрыл  лепестки.  Развести пальчики в стороны.

Всем лепесткам красоту и питанье   Ритмичное движение пальцамивместе-врозь.

Дружно дают под землей корешки.  Положить ладони тыльной стороной на  

                                                            стол, пальцы развести.

Пальчиковая гимнастика «На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы небывалой красоты.            Руки на столе в                            

                                                                                  вертикальном положении

                                                                                 с опорой на локти, пальцы

                                                                                  раскрыты.

К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты.  Потягивания- руки вверх.     

Ветер дует иногда, только это не беда.                  Взмахи руками, изображая

                                                                                  ветер.  

Наклоняются цветочки, опускают лепесточки.   Наклонить кисти рук.

А потом опять встают и по-прежнему цветут.    Распрямить кисти рук,

                                                                                пальцы раскрыты.      

Пальчиковая гимнастика «Каждый бутончик»

Каждый бутончик склониться бы рад               Поставить локти на стол,

                                                                              пальцы обеих рук собраны в

                                                                            щепоть – «бутончики».

Влево и вправо, вперед и назад.                       Раскачивать «бутончики»

                                                                            вправо-влево, вперед-назад.

От ветра и зноя бутончики эти                       Соединить вместе локти и

                                                                         ладони рук, образуя один большой

                                                                         «букет»

Спрятались живо в цветочном букете. 

Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Наши нежные цветки распускают лепестки.    Поднять кисти рук вверх

                                                                               с опорой на локти, пальчики

                                                                              собраны в щепоть, раскрыть

                                                                              пальчики.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.        Плавное раскачивание

                                                                             раскрытых пальчиков

                                                                              влево-вправо.

Наши алые цветки закрывают лепестки.         Собрать пальчики обеих рук

                                                                            в щепоть.

Тихо засыпают, головой качают.                     Плавное раскачивание пальчиков,

                                                                           собранных в щепоть, влево-вправо 

Пальчиковая гимнастика «Подсолнух»

У подсолнуха ладонь – о-го-го!             Показать левую ладонь.

Сто семян в ладони щедрой у него.       Постучать пальчиками правой

                                                                  руки по внутренней стороне

                                                                 левой ладони.

В тесноте, да не в обиде все сидят,      Сжать левую ладонь в плотный

                                                                кулачок.

С ясным солнышком о лете говорят.   Поднять обе руки наверх, растопырить

                                                                пальчики.

Загадки о цветах

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613065-jekologicheskij-proekt-cvetochnaja-strana-v-g