- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по русскому языку для 1 класса «Составь текст»
694
0
Карточка по русскому языку «Составь текст».
Тема «Предложение. текст». 1 класс
Задание. Восстанови последовательность предложений в тексте. Запиши текст.
___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. | ___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. |
___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. | ___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. |
___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. | ___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. |
___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. | ___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. |
___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. | ___У него большие ветвистые рога. ___В чаще леса скрывался лось. ___Лось - сильный зверь. ___Он любит соль, ест травку и ветки. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613232-kartochki-po-russkomu-jazyku-dlja-1-klassa-so
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.