- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная деятельность в старшей группе «Расскажем детям о войне!»
Осуществление представлений о том, как наш народ защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны, и как об этом помнят ныне живущие люди.
Задачи:
1. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ. Знакомить детей с историей Великой Отечественной войны
2. Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны 1941-1945 г.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники
3. Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.
4. Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта.
5. Расширять сотрудничество с родителями воспитанников, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
«РАССКАЖЕМ ДЕТЯМ О ВОЙНЕ!»

«Не забывайте павших имена!
Они служили миру и отчизне
Не ради славы, а во славу жизни!
И побежденный ими враг – война!»
Актуальность:
Вопрос формирования у подрастающего поколения предпосылок гражданско-патриотической позиции сегодня одна из наиболее актуальных проблем.
Актуальность проблемы обусловлена тем, что всё меньше остаётся живых свидетелей тех страшных дней, которые могли бы донести до подрастающего поколения события великого сражения русского народа за освобождение своей страны, о подвигах отважных солдат и рядовых граждан на фронтах и в тылу. Прямая обязанность взрослых – помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитывать у маленьких граждан гордость за свою Родину. В самом начале жизненного пути, когда формируется личность ребёнка, это должно стать основой формирования важных человеческих качеств нравственной гармоничной личности. Память не имеет возраста, а гражданская позиция и любовь к своей стране не возникают вдруг.
Поэтому перед педагогическими работниками нашего дошкольного учреждения стоит задача найти наиболее верный метод приобщения ребенка к особо значимым ценностям. Социальная ситуация современного общества создаёт необходимость применять инновационные формы работы с дошкольниками. С целью патриотического воспитания детей дошкольного возраста на примере событий Великой Отечественной войны, развития у детей нравственно - патриотических чувств, мы разработали проект «Расскажем детям о войне!»
Это направление в работе должно присутствовать во всех моментах взаимодействия педагогов с детьми. В связи с этим мы - педагоги дошкольного образовательного учреждения ставим перед собой задачу формирования у детей гражданственности, гордости за свою Родину чувства любви к ней.
В результате, основываясь на старшем дошкольном возрасте, мы столкнулись с множеством вопросов, которые заставили задуматься над тем, как мы сможем научить детей понимать, анализировать и ценить всё, что нас окружает.
Реализация проекта «Расскажем детям о войне!» позволяет использовать различные виды детской деятельности, предусматривает привлечение детей и родителей к изучению истории Великой Отечественной войны.

Цель:
Осуществление представлений о том, как наш народ защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны, и как об этом помнят ныне живущие люди.
Задачи:
Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ. Знакомить детей с историей Великой Отечественной войны
Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны 1941-1945 г.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники
Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.
Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта.
Расширять сотрудничество с родителями воспитанников, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
Вид проекта: познавательно - творческий
Тип проекта: долгосрочный
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Сроки реализации: 5 месяцев
Планируемый результат:
Расширены знания детей о Великой Отечественной войне.
Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.)
Итоговое мероприятие:
Музыкальный праздник «Светлый день Победы»
Акция «И помнит мир, спасённый…» (возложение цветов к Вечному огню).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Подготовительный (информационно – накопительный, организационный)
Сбор литературы по данной теме.
Составление плана работы.
Разработка содержания проекта
Беседы на темы: «Великая отечественная война», «Нападение Германии. Начало войны».
Основной (практический)
Дата | Содержание |
Январь | «Вставай страна огромная, вставай на смертный бой!» Беседа «Нападение Германии. Начало войны». Рассматривание репродукций художников – баталистов К.Ф. Юон «Парад на Красной площади». Чтение художественной литературы:
Работа с родителями:
|
Февраль | «Мы не дрогнем в бою за столицу свою» Беседа «Они сражались за Родину» Рассматривание плакатов «Родина – мать зовет», «На страже мира». Создание тематического альбома «Наша Армия родная». Спортивные соревнования «Бравые солдаты». Мини – музей «Военной техники», «Военной формы». Чтение художественной литературы:
Аппликация «Поздравительная открытка к 23 февраля». Рисование «Военная техника». Сюжетно – ролевая игра «Разведчики». Тематическая выставка в книжном уголке «Они сражались за Родину». |
Март | «Детство, опалённое войной» Беседа «Дети военных лет». Создание тематического альбома «Города герои». Рассматривание репродукций художников – баталистов А.И. Лактионов «Письмо с фронта». Настольно-печатные игры «Назови военную профессию», «Что за техника такая». Чтение художественной литературы:
детство» (Р. Рублев)
Создание фонотеки «Военные песни». Работа с родителями:
произведений о войне для детей. |
Апрель | «От героев былых времён, не осталось порой имён» Беседа «Четвероногие помощники на фронте». Создание тематического альбома «Дорога жизни». Чтение художественной литературы:
Изготовление письма фронтовиков «Треуголка». Дидактическая игра «Военные ленты дорог» (ориентировка в пространстве). «Вахта памяти» пост №1 у вечного огня в ДОУ. |
Май | «Этот день мы приближали, как могли…» Чтение художественной литературы:
Спортивно – патриотическая игра «Зарница». Фотовыставка «Они сражались за Родину!» (из семейного альбома». Подвижная игра «Доставь донесение». Работа с родителями:
|
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613386-proektnaja-dejatelnost-v-starshej-gruppe-rass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.