Животноводство

Тема: «Животноводство». 
Цели: - познакомить детей с отраслями животноводства. 
Задачи: 
- узнать особенности разведения и содержания домашних животных, вывести отрасли животноводства, 
- умение делать выводы, обобщать, классифицировать, находить общий признак, способствовать расширению кругозора учащихся, 
- формировать умения применять полученные знания о животноводстве в построении проекта «Один день фермера», 
- развивать речь учащихся, умения анализировать, сравнивать, выделять основную мысль, находить ответы на вопросы при работе с текстом из учебника, 
- воспитывать самостоятельность, активность, тактичность при ведении коллективного диалога, бережное отношение к животным, предприимчивость.

Оборудование: картинки с изображением домашних животных, карточки с названием животных и отраслей животноводства; компьютер, видеопроектор с презентацией. 

Ход урока. 
1.Орг. момент. 
Создание коллаборативной среды. Приветствие. Психологический настрой. 
Желаю соприкасание большими пальцами 
Успеха указательными пальцами 
Большого средними пальцами 
Во всем безымянными пальцами 
Удачи тебе на уроке переплетение рук 
Сегодня на уроке у нас будет много интересного. Мы сделаем много открытий, а каких - узнаете позже. 
Деление на группы по временам года. 

2. Слово учителя, целеполагание 
Введение в тему: 
Начнем с загадок: 
1. Вместо хвостика крючок, вместо носа пятачок, 
Пятачок деревянный, а крючок вертлявый. свинья Почему? 
2. Рыжий молокозавод день жует и ночь жует, 
Ведь траву не так легко переделать в молоко. корова Докажите 
3. Я не будильник, но бужу 
Я с бородой и в шпорах 
С большою важностью хожу 
И вспыльчив словно порох. Петух 
4. С бородою не старик, с рогами, а не бык 
Доят а не корова, с пухом, а не птица 
Лыко дерет, а лаптей не плетет. Коза 
5. Домовитая хозяйка полетела над лужайкой 
Похлопочет над цветком - он поделиться медком. Пчела 
- О ком эти загадки? 
- Что объединяет эти слова? 
(определение темы и цели урока) 
-Вот сегодня, ребята, наш урок целиком будет посвящён теме «Животноводство». 
Мы будем работать с вами по следующим этапам. 
1 этап: 
Узнать отрасли животноводства. 
2этап: 
Узнать особенности разведения и содержания домашних животных. 
3 этап: 
Спроектируй фермерское хозяйств расскажи 
о работе фермера. 

3. Новый материал 
(работа в группах). - Почему их назвали домашними животными? 
- Откуда взялись животные у человека? (рассказ ученика, дополнительный материал) 
Объяснение нового материала. 
- Ребята, а кто знает как называется отрасль сельского хозяйства, которая занимается разведением домашних животных? 
(вывешивается карточка со словом ЖИВОТНОВОДСТВО) 
Как понимаете это слово? 
Животноводство- разведение домашних животных. 
Отрасли животноводства: 
1. Разведение крупного рогатого скота (коровник). 
2. Разведение мелкого рогатого скота (овцеводство). 
3. Кролиководство 
4. Птицеводство 
5. Свиноводство (свиноферма, загоны) 
6. Коневодство (загон, стойло, беговая дорожка) 
7. Рыбоводство (пруды) 
8. Пчеловодство (пасека, ульи, соты). 
Работа в группах. 
Домашних животных разводят: 
1. на фермах (зверей и птиц) 
2. в прудах (рыб) 
3. на пасеках (пчёл) 
- Почему их называют домашними? 
О них заботится человек. 
Строит им жилища (конюшню, коровник, хлев). 
Заготавливает корм и воду (сено, силос, отруби, комбикорм). 
Ухаживает за ними (убирает жилища, моет их, лечит). 
- Для чего человек разводит домашних животных? 
- для получения различных продуктов питания: мяса, молока, масла, сметаны, яиц, мёда и т.д. 
- для получения шерсти, пуха, кожи, из которых 
- изготовят ткани, одежду, обувь. 
- Как нужно относиться к животным? 
• вовремя кормить; 
• содержать в чистоте; 
• лечить их; 
• не причинять им боль. 
4.Физминутка 
5. Закрепление. 1. Задания по уровням. 
1 уровень. 
1. Выбери из предложенных карточек отрасли животноводства. 
Кролиководство, овощеводство, птицеводство, цветоводство, пчеловодство, рыбоводство, плодоводство, коневодство. 
2. Соедини карточки: название животного, место проживания этого животного и продукта питания, которое оно даёт. 
корова птицеферма мёд 
пчела коровник яйцо 
курица пасека молоко 

Самопроверка (по карточке). 

1. Домашнее задание. Оценки. 1. стр

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61345-zhivotnovodstvo