Цветные дорожки «Конспект НОД по познавательному развитию младших дошкольников»

Конспект НОД

«Цветные дорожки. »

Цель: Создать условия для развития элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Формирование умения различать цвета и формы предметов.

• Развитие у младших дошкольников внимания, памяти и пространственного восприятия.

• Воспитание интереса к познавательной деятельности.

Участники: воспитатель, воспитанники.

Продолжительность: 15 минут.

Формы организации: подгрупповая.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная.

Ход непосредственной образовательной деятельности

Воспитатель: Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

Собрало друзей всех в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

Путешествовать пойдём.

(Дети друг за другом идут по кругу и проговаривают слова).

Музыкальное сопровождение.

Воспитатель: В путь далёкий мы спешим,

Опоздать мы не хотим!

Ребята, вы любите путешествовать?

Хотите, мы сейчас отправимся в увлекательное путешествие.(Ответы детей)

По дорожке мы пошли

До опушки мы дошли.

Игра «Цветная дорожка»

Цель игры: закрепить знания детей о формах геометрических фигур и цветах.

Материалы: разноцветные круги, квадраты, треугольники и прямоугольники.

Дети становятся в круг, педагог выкладывает перед ними дорожки из разных фигур, разного цвета. Ребёнок идя по дорожке называет фигуры и их цвет вслух.

Воспитатель :Дети, смотрите, перед нами речка, а мостик разобран. Что надо сделать, чтобы перейти на другой берег?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте отремонтируем его.

Игра «Собери мостик из геометрических фигур»

Воспитатель: Молодцы! Все сделали правильно! Наш мост в порядке. Мы можем идти дальше.

(Физкультминутка)

В: Хочется вам уходить с речки? И мне не хочется. Давайте задержимся ещё на минутку.

Пускай постоят на одной ноге все, у кого сегодня хорошее настроение.

Пусть похлопают в ладоши все, у кого красная одежда.

Пусть коснуться щёчек все, у кого есть что-то белое в одежде.

Пусть улыбнуться все, кто умеет помогать детям и взрослым.

Воспитатель: Молодцы! Не отставайте, идём дальше.

Ребята, посмотрите, кто спрятался в кустах?

Игровое упражнение «Кто играет на полянке?»

Воспитатель: Сейчас, ребята, я расскажу сказку.

Хотите? Слушайте сказку: «Жил был в лесу Заяц. Как - то утром

выглянул он в окно и увидел, что на улице замечательная погода! Солнышко светило и ему захотелось пойти погулять. Вышел он на улицу и увидел своего друга Бельчонка. Вместе они пошли на полянку. Там они играли в прятки. Им было так весело, что они не заметили, как к ним прилетела ворона. Играли долго до самого вечера. Стало совсем темно. Пора домой! Первый ускакал заяц, потом

убежал Бельчонок, улетела Ворона».

Воспитатель: Сколько друзей играло на полянке?

Ответы детей..

« Спасибо Вам, ребята! С вами было весело играть»: сказал зайчонок и убежал в лес.

Воспитатель: Наше путешествие заканчивается. Вы молодцы! Научились считать, находить разные фигуры и определять цвета. Вам понравилось наше путешествие?

Тогда давайте вернёмся в нашу группу и расскажем Марье Ивановне (младшему воспитателю) где мы сегодня были.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613591-cvetnye-dorozhkikonspekt-nod-po-poznavatelno