Конспект в старшей группе КВИЗ – игры. «Учимся быть пешеходами».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 158. «Детский сад комбинированного» г. Кемерово

Конспект в старшей группе КВИЗ – игры.

«Учимся быть пешеходами».

Еремич Олеся Александровна – воспитатель

Макаренкова Анна Валентиновна – воспитатель

Кемерово 2025 г.

Программное содержание:

Цель занятия.

Закрепление знаний у детей по правилам дорожного движения.

Задачи:

1. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов.

2. Закрепить знания детей и взрослых о дорожных знаках, о назначении светофора, о его сигналах.

3. Развивать мышление, память, речевую активность.

4. Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения.

5. Пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение правил дорожного движения.

Активизация словаря: закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар; закрепить в речи названия дорожных знаков.

Материалы и оборудование к занятию: дорожные знаки, картотеки загадок, дидактическая игра «Четвертый лишний», «Подбери дорожный знак правильно», «Игра сложи картинку», эмблемы для команд, медали для награждения, песочные часы, жетоны за правильные ответы, интерактивная доска, музыкальная колонка.

Методические приёмы: художественное слово (загадки, стихи), проблемная ситуация; вопросы причинно-следственного характера, предварительный настрой.

Методы и приемы: художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Предварительная работа: беседа «Сигналы светофора», «Красный, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»; - дидактические игры: «Что такое улица», «Я – пешеход» «Дорожные знаки»; - чтение художественной литературы «Светофор» - рисование «Цветные машинки», аппликация «Самолет» - составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

План занятия:

1.Мотивационный этап.

• Организационный момент. Эмоциональный настрой.

2.Основной этап.

• • Первое задание «Отгадайте загадки».

  • Игра «Собери дорожный знак»

  • Физкультурная минутка.

  • Игра «Четвертый лишний»

  • Конкурс капитанов

  • Игра «Подбери дорожный знак»

3.Заключительный этап.

• Подведение итогов.

• Рефлексия.

Ход занятия:

Ведущая: Здравствуйте, друзья! Сегодня в нашем зале большой и интересный день! Мы начинаем нашу веселую игру – викторину «Учимся быть пешеходами» по правилам дорожного движения. Соревноваться между собой будут 2 команды: «Светофорик» и «Зебрята» Послушайте внимательно условия игры: за каждый правильный ответ участники будут получать жетоны, побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество жетонов.

Воспитатель читает стихотворение.

Помни правила движения

Как таблицу умножения,

Знай всегда их назубок:

По городу по улице

Не ходят просто так

Когда не знаешь правила

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер пешеход.

Каждая команда зачитывает свой девиз перед началом игры. Ребята, я желаю вам удачи.

1 конкурс «Слушайте загадки». Воспитатель по очереди задает загадки командам. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

• У полоски, на обочине дороги

Зверь трехглазый, одноногий

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами. (Светофор)

• Не летает, не жужжит,

Жук, по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих уголька. (Автомобиль)

• Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем.

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

• Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих, тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус).

• В два ряда дома стоят-

Десять, двадцать, сто подряд

Между ними, как лавины

Пешеходы и машины. (Проезжая часть).

• Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (Мотоцикл).

Каждой команде предоставляется возможность исправить ответ на загадку

(если первый отгадка была неверной один раз), потом право отгадать загадку предоставляется команде соперников. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

2 заданиеСобери картинку». Детям предлагаются разрезные картинки. Задание собрать картинку с ситуацией на дороге, на скорость. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Задание проводится на время, жетон получает та команда, которая справилась быстрее. На команду выдается три разрезные картинки.

3 задание Воспитатель: Физминутка (в презентации 4 слайд).

4 задание Найдите лишнее. Дидактическая игра «Четвёртый лишний». Детям раздаются конверты с карточками различных видов транспорта. Задача детей найти лишний транспорт и объяснить почему именно этот транспорт лишний. За каждый правильный ответ детям выдается жетон.

5 задание Конкурс капитанов. Задача капитанов быстро ответить на блиц – опрос, капитанам команд задается по три вопроса, правильный ответ приносит команде жетон.

• Как называется часть улицы, по которой идут пешеходы? (тротуар)

• Как называется место ожидания пассажирского транспорта? (остановка)

• Как называется прибор для регулировки движения? (светофор)

• Сколько сигналов у пешеходного светофора? (два)

• Какого сигнала нет у пешеходного светофора? (желтого)

• Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу

6 задание Игра «Подбери дорожный знак правильно». Детям на столы подают по три картинки с пропущенными знаками и предложены предполагаемые «правильные дорожные знаки». Задача детей подобрать дорожный знак правильно и дать объяснение почему они выбрали этот знак. За каждую правильную карточку детям дается один жетон.

Ведущий говорит, что викторина подошла к концу, все задания выполнены. Жюри может заняться подведением итогов.

Подведение итогов.

После выполнения всех заданий жюри удаляется для подсчета жетонов команд. Подведение итогов.

Жюри объявляет итоги викторины и команда, которая набрала большее количество жетон получает медали «Знатоки дорожных правил» и раскраски. Команда набравшая меньшее количество получает медали за участие в викторине и раскраски. Участники команд поздравляют друг, друга с участием в викторине.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята чем вам запомнилась наша игра?

Выслушать ответы детей.

Воспитатель: Что вам понравилось сегодня в игре?

Выслушать ответы детей.

Воспитатель: Какое задания вызвало у вас затруднение?

Выслушать ответы детей.

Воспитатель: Хотите ли вы еще раз провести такую же игру?

Выслушать ответы детей.

Воспитатель благодарит детей, за проведённую игру.

Список используемой литературы:

1. https://www.maam.ru

2. https://nsportal.ru/detskii-sad

3. Ирина Батова: Правила дорожного движения для детей 5-7 лет. ФГОС. Изд.: Учитель, 2021 год.

4. Соколова Т.Б.: Методическое обеспечение дополнительного общеразвивающей программы «Азбука дорожного движения для детей дошкольного возроста» (Старшая группа), 2021 год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613601-konspekt-v-starshej-gruppe-kviz--igry-uchims