Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной к школе группе на тему «Весна»

Комитет по делам образования г.Челябинска

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 413 г.Челябинска»

Юридический адрес:454048, г.Челябинск, ул.Доватора, 18 а, тел. 237-96-82, 237-96-94

Фактический адрес: 454048, г.Челябинск, ул.Доватора, 18 а, тел. 237-96-82, 237-96-94 454048, г.Челябинск, ул.Сулимова, 92 б, тел. 214-04-94 СП

454048, г.Челябинск, ул.Техникумовская, 36а тел. 237-22-12 СП2

Е-mail:mbdou413@mail.ru

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию

Тема «Весна»

Подготовительная к школе группа

Перегудова Елена Сергеевна

Воспитатель б/к

Челябинск 2025

Задачи образовательной деятельности

Образовательные:

1. Систематизировать знания о временах года; закрепить с детьми характерные признаки весны, знания о птицах.

2. Продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание; решать устные логические математические задачи.

3. Закреплять умение выполнять звуковой анализ слова.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику, упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги по клеточкам.

2. Развивать воображение путем складывания фигуры из частей, связную речь, мышление, внимание.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе, воспитывать общую культуру поведения.

2. Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, уметь работать в коллективе.

Вид детской деятельности: познавательная.

Предварительная работа: беседа о весне, отгадывание загадок, заучивание стихотворений с помощью мнемотехники; рассматривание картин известных художников И. Грабарь «Март», И. Левитан «Март», И. Левитан «Весна. Большая вода», А. Саврасов «Грачи прилетели», С. Жуковский «Подснежники», В. Бакшеев «Голубая весна», И. Остроухов «Первая зелень»; иллюстраций «Весенний лес», «Весенние цветы», «Первоцветы», «Перелетные птицы», прослушивание пение птиц.

Материалы и оборудование: конверт со сказкой, круг желтого цвета из 6 частей с вопросами, карточки с приметами весны, картинки птиц, буквы для составления слов, карточки примеры на сравнение, цифры и знаки для решения задач; листы в клетку по количеству детей, простые карандаши по количеству детей, мяч, наборы для звукового анализа слова, музыкальная запись для физкультминутки «Как живешь?», мультимедийное оборудование, презентация к конспекту.

Ход занятия:

Воспитатель (далее сокращение - «В»):

- Ребята, сегодня я обнаружила в группе конверт с надписью:

На конверте надпись - группе «Фиалка». Я решила дождаться вас и посмотреть, что же в конверте. Посмотрите, здесь маленькая книга. Хотите узнать, что за сказка там спряталась? (Да) Давайте прочитаем!

Сказка: «Жили-были четыре времени года: Зима, Весна, Лето, Осень. Жили они дружно и по очереди правили всем миром: три месяца - Зима, три месяца – Весна, три месяца – Лето и три месяца – Осень. Но однажды Зима решила, что она самая главная и не захотела уступать место Весне. Загрустили под снежным одеялом растения. Перестали петь песни птицы. Люди устали от холода. Забеспокоились Лето и Осень, а Весна сказала: - Не печальтесь! У меня есть чудо, которое может победить холод. Но мне одной не справиться!».

В: - Ребята, а дальше ничего нет. Листок оборван, но здесь что-то еще лежит. (Воспитатель достает желтый круг, разрезанный на части).

- В конверте еще лежат какие-то части фигуры, а на них вопросы. Может быть, это подсказка для нас? Давайте попробуем ответить на вопросы.

(На деталях желтого цвета вопросы; сколько времен года, сколько месяцев в году, сколько месяцев в каждом времени года, сколько дней в неделе, сколько частей в сутках, назовите время суток).

В: Как вы думаете, если сложить все детали, какая фигура получится? (круг) Какого цвета? (желтого), на что же похож желтый круг? (на солнце)

В: А почему все - таки наступает весна, в чем ее сила?

(Солнце согревает нас своими лучами. Весной солнце поднимается выше и больше лучей попадает на землю. Поэтому наступает весна).

В: А чего не хватает у нашего солнца? (лучей)

Поможем весне согреть землю? (да). Но для того, чтобы помочь весне, нужно солнцу вернуть лучики, за каждое выполненное задание у солнца будет появляться один луч.

В: Готовы?

1- задание. Игра «Назовите весенние приметы»

В: - Назовите весенние приметы. Какие вы знаете приметы? (Дети перечисляют).

А теперь давайте разложим весенние приметы по порядку. В этом вам помогут числа на карточках.

Карточки: Сосульки, ручьи, ледоход, первые цветы, набухают почки, распускаются листья, насекомые, посадка деревьев, просыпаются животные после спячки. Дети выполняют задание, раскладывая карточки на доске.

В: Вы справились с заданием. Выглянул лучик из-за тучи. Прикрепите его к солнышку.

2 - задание. Игра «Когда это бывает?»

В: Ребята, это игра «Когда это бывает?» с мячом (вопросы о временах года)

1. Что наступает после зимы? (Весна)

2. Когда с деревьев облетают листья? (Осенью)

3. Самое жаркое время года? (Лето)

4. Самый короткий месяц в году? (Февраль)

5. Снежное время года? (Зима)

6. В каком месяце дети идут в школу? (Сентябрь)

7. Когда возвращаются птицы с юга? (Весной)

8. Когда листья на деревьях меняют свой цвет? (Осенью)

9. В какое время года заяц бывает серым? (Летом)

10. Когда вода в реках становится твёрдой? (Зимой)

Молодцы, получаем лучик.

Зрительная гимнастика: Видео!

3 – задание. Упражнение «Перелетные птицы»

В: - играть вы умеете, а теперь посмотрим, что вы знаете о птицах?

Вспомним перелетных птиц.

Я вам предлагаю нарисовать перелетных птиц на песке.

Правила песком.

Но в каждом мире есть свои правила:

Правила работы с песком:

«Вредных нет детей в группе —

Ведь не место им в песке!

Здесь нельзя кусаться, драться,

И в глаза песком кидаться!»

Рисуем указательным пальцем солнце, небо, птиц.

• Проталины на снегу рисуют ребром ладони.

• На деревьях рисуют почки и первые листочки (с помощью

мизинцев и кончиков пальцев рук).

Отгремел весенний гром,

Самый первый над селом.

И уже летают птицы,

В ясном небе голубом.

Вышла радуга-дуга.

Обхватила берега.

Из-за речки вышло солнце,

На зеленые луга.

4 – задание. Речевая игра - «Исправь ошибку»
1. Червяк клевал скворца. 
2. Песня пела соловья.
3. Мохнатая гусеница съела синицу.
4. В цветке стояла ваза.
5. Грибы собирали детей в корзину.
6. Пушистая мышка поймала кошку.
В: - Молодцы, справились с заданием. Вот еще лучик выглянул из-за тучи. Прикрепите его.

Физкультминутка с музыкой «Птички»

5 - задание. Упражнение «Реши задачку»

В: - А сейчас поможем весне решить задачи. Давайте вспомним, из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение)

1. На проталине выросло 7 подснежников.3 подснежника сорвали. Сколько подснежников осталось на проталине.

- Какое условие в задаче? Какой вопрос? Когда 3 подснежника сорвали их осталось больше или меньше? (меньше) Какое действие будем выполнять? (вычитать, отнимать) Ребенок выкладывает на доске решение задачи . Какой ответ в задаче? (Осталось 4 подснежника)

2. А теперь необычные задачи – на внимание.

Игра «Логические задачи»

• Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков было у бабушки?

внука - объяснить ответ)

• У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади.

Сколько ног у животного? 4 ноги.

• Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, а потом – еще 4 сливы. Сколько деревьев зацвело? (В январе деревья не зацветают.)

- Ответы детей.

- Молодцы, ребята, внимательные. Вот вам лучик.

Пальчиковая гимнастика

7 - задание.Графический диктант «Нарисуем весенний цветок»

А теперь давайте возьмем карандаш и выполним графический диктант (цветок)

1 впр, 1вверх, 3 впр, 1 вниз, 1 впр, 3 вниз, 1 влево,1 вниз,1 влево

3 вниз, 1 впр, 1 вверх,1 впр, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево,2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 влево,1 вверх,1 влево, 2 вверх, 1 впр, 1 вниз, 1 впр, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 3 вверх.

В: что у нас поучилось?

Дети: цветок.

В: Молодцы, еще один лучик получаем.

Итог:

В: Расскажите, чем мы занимались? О каком времени года мы говорили? Какие задания вы выполняли? Как помогли весне? (за каждое выполненное задание дети получали для солнца лучик, чтобы наступила настоящая весна). А что вам понравилось больше всего? Какое задание было самым сложным? легким?

В: ребята, вы сегодня все молодцы, помогли весне своими знаниями! Посмотрите, сколько много лучей появилось у солнца! Солнце теперь светит очень ярко! Спасибо за старания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613608-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-pozna