- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мероприятие с родителями и детьми «Игры нашего двора»
Задачи:
• повышение педагогической компетенции родителей по активизации игровой совместной деятельности дошкольников в условиях семьи,
• обучение командному взаимодействию, умею организовать летний досуг,
• развитие координации движений, ловкости, скорости и равновесия, концентрации внимания, реакции и командного взаимодействия,
• формирование умения соблюдать правила.
Мероприятие с родителями и детьми «Игры нашего двора».
Основная цель совместной деятельности педагогов с семьёй - установление доверительных отношений между детьми, родителями, педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими потребностями и совместно их решать.
Задачи:
повышение педагогической компетенции родителей по активизации игровой совместной деятельности дошкольников в условиях семьи,
обучение командному взаимодействию, умею организовать летний досуг,
развитие координации движений, ловкости, скорости и равновесия, концентрации внимания, реакции и командного взаимодействия,
формирование умения соблюдать правила.
План мероприятия.
1. Встреча на участке детского сада педагогов группы (воспитатели, логопед) с детьми и их семьями.
- Добрый вечер, уважаемые гости, рады видеть вас в этот солнечный летний день. Учебный год подошел к концу, и мы поздравляем вас с переходом на следующую ступеньку взросления наших детей. В летний период для восстановления сил, здоровья очень важно хорошо отдохнуть, много гулять, купаться и играть. И мы приглашаем Вас на нашу игровую площадку «Игры нашего двора».
2. Игра «Летела ворона». Для начала нужно поставить всех в круг и объяснить, как будут передаваться хлопки. Тут все просто: ладонь правой руки каждого игрока должна лежать поверх ладони соседнего игрока справа. На ладони левой руки каждого игрока сверху должна лежать ладонь соседа слева. Каждый игрок, проговаривая слово из считалки «Летела ворона по синему небу, читала газету под номером...», в такт ударяет соседа правой рукой по его ладони. Когда считалка подходит к проговариванию цифры - тот игрок, на которого пришлось назвать число - называет любое число и хлопки продолжаются под счет. Но на последней цифре-хлопке, задача принимающего игрока - убрать руку, чтобы хлопок не пришелся по его ладони.

3. Упражнения «Лестница».
"Мы веселые ребята": участники бегают по лестнице, выполняя различные движения по сигналу.
"Перебежки": участники перебегают от одного конца лестницы к другому, стараясь не наступать на перекладины.
"Прыжки через ячейки": участники прыгают через ячейки лестницы, выполняя различные виды прыжков (одной ногой, двумя ногами, вбок).
"Классики": участники прыгают по ячейкам, стараясь не наступить на линии.
"Пройди по схеме": участник проходит по заданному маршруту, стараясь не ошибиться.

4. Упражнения «Мяч».
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, Желтый, Голубой,
Не угнаться за тобой! (С. Маршак)
Участники показывают свои навыки с мячом: отбивают двумя руками, руками по очереди, подкидывают и ловят, а затем пробуют попасть в детское баскетбольное кольцо, если мяч теряется, падает или не попадает в кольцо, то проигравшему необходимо ответить на вопрос летней викторины.
5. «Резиночка»: два игрока натягивают резинку на уровне щиколоток, а другие выполняют прыжки, стараясь не задеть резинку.
Палка, палка, в круг, за круг,
Две березки, за круг, в круг,
В круг, за круг, по палочкам,
Заворотик, галочка!

6.Итог мероприятия. Все участники приглашаются в центр участка и вытягивают правую руку вперед. Строят «башню» со словами «Раз, два, три, четыре, пять, скоро встретимся опять!».

Всем участникам вручается баночка – закладка для гербария, чтобы свои летние эмоции, воспоминания о встрече, о летних играх и проведенном времени вместе остались надолго в памяти.
Педагоги группы желают всем участникам, чтоб это лето было ярким, теплым и полным приятных моментов! «Пусть оно принесет много радости, новых впечатлений и запоминающихся событий. Отдыхайте, наслаждайтесь солнцем и проведите время с удовольствием».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613698-meroprijatie-s-roditeljami-i-detmi-igry-nashe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.