Проект ко Дню Земли: формируем гуманное отношение к природе у детей

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА» г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

(МБДОУ - ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА»)

Тел.(42453) 2-12-28, 2-19-86, факс (42453) 2-12-28,skgo.mbdoudss@sakhalin.gov.ru;http://severanka.shl.prosadiki.ru/

Проект

в средней группе

«День Земли»

Воспитатель:

Сейлис Е.С.

г.Северо-Курильск, 2022-2023 учебный год

1.Полное название проекта: «День земли»

2.Технологическая карта проекта:

• Сроки реализации с 14.04.2023г. по 21.04.2023г;

• Участники: воспитатель (Сейлис Е.С.), младший воспитатель (Толстова В.А.); дети и родители средней группы;

• Вид: групповой, краткосрочный;

• Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий;

Актуальность темы

В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования и воспитания.

Экологическое воспитание дошкольников рассматривается, как нравственное воспитание. Т.к в основе отношения человека к окружающему его миру природы являются основополагающие гуманные чувства, т. е. осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и сберечь природу.

Формируя гуманное отношение к природе необходимо достичь того, чтобы каждый ребенок осознал, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота, о человеке, о его будущем.

Проблема

Знаний детей средней группы недостаточно для формирования у детей гуманного отношения к природе, поэтому необходимо привлечь каждого ребенка в посильную для его возраста практическую деятельность – создать условия для постоянного и полноценного общения детей с живой природой.

Исходя из актуальности и проблеме была определена следующая цель проекта:

• Формирование у детей умения взаимодействия с окружающим миром, гуманного отношения природе.

Для реализации поставленной цели были определены

Задачи проекта:

Обучающие

• Обогащать знания об окружающем мире.

• Расширить знания детей о разнообразии животного мира.

• Закреплять знания о правилах поведения на природе.

Развивающие

• Развивать художественно-эстетические способностей, умения и навыки.

• Развивать любознательность, ценностное отношение к миру природы.

• Развивать связную речь.

Воспитательные

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе игр, совместной деятельности.

• Формировать позитивные установки к различным видам труда и творчества;

• Способствовать взаимодействию детей и родителей.

Данный проект состоял из трех этапов.

1.этап проекта – подготовительный.

Во время подготовительного этапа был изготовлен лэпбук «Спасем планету».Подобрана методическая и художественная литература по теме. А такжедидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры).

2 этап проекта – основной.

Основной этап начался с посещения выставки творческих работ, выполненных воспитанниками детского сада совместно с родителями, посвященных дню космонавтики.

Ребятам очень понравились работы. Заинтересовали планеты. В группе рассмотрели плакат «Солнечная система». Поговорили о планетах. Нарисовали нашу планету-Земля.

На следующий день, придя в группу дети увидели планету Земля в большом масштабе. Во время утреннего круга, совместно с детьми было принято решение заселить планету. Для этого вместе с детьми определили, что растёт на нашей планете. Раскрасили, вырезали и посадили на нашу планету растительность. Тем самым закрепили знания о видах деревьев, кустарников, обогатили знания о цветах. Так же, рассмотрев альбомы, демонстрационные картинки о диких животных, поселили их. Дети наглядно видели, что не малую часть планеты занимают моря и океаны, а в них тоже есть обитатели. Провели беседу, рассмотрели альбом, заселили водные объекты нашей земли.

На протяжении нескольких дней заселяли планету, не забыв о насекомых и птицах. Больше всего понравилось заселять насекомых, при раскрашивании получились разнообразные жители планеты. Ребятам очень понравилась планета, сделанная своими руками.

Проводились беседы:

• «Мы - друзья природы»

• «Как вести себя в природе, чтобы не навредить ей»

• «Животные и птицы – это наши друзья»

• «Красная книга»

• «День Земли»

Ситуация: «Что бы ты сделал, если бы увидел, как мальчик ломает ветки деревьев? Топчет цветы?»

Проводилась познавательно- исследовательская деятельность:

• Экспериментирование «Есть воздух в земле»

• Рассматривание иллюстраций о весне, весенних явлениях

• Рассматривание лэпбука «Спасем Планету»

В уголке природы. Регулярно поливали цветы и наблюдали, как растет лук.

Читали стихотворения о Земле:

• Б.Заходер «Ласточка»

• М.Пляцковский «Весёлый жилец»

• В.Лунин «Зелёные сны»

Активно проводили время используя дидактические игры, игровые упражнения и подвижные игры:

• «Солнышко и дождик»,

• «Воробушки и автомобиль»

• Игровое упражнение «К дереву беги».

• Дидактические игры: лото «Где чей дом?»,«Растения-животные»

• Словесные игры:

• «Опиши, я отгадаю»

• «Узнай животное по описанию»

• «Кто в домике живёт?»

• «Кто что ест и как кричит?»

• Игровая ситуация: «Расскажи Незнайке, как вести себя в лесу».

Совместно с родителями сделали выставку «Береги природу».

3 этап заключительный.

Во время третьего этапа закрепили правила поведения на природ. Педагогом была подготовлена презентация «День Земли».

Продукт проекта: Выставка рисунков «Береги природу!»

Вывод: В ходе реализации проекта «День Земли» предполагаемые результаты у детей были достигнуты: формируется чувство сопереживания, дети стали добрее, возникли добрые чувства к природе, углубились знания о необходимости сохранности и преумножения богатства родной планеты Земля, на протяжении всего проекта у воспитанников сформировалось стремление к познанию, научились делать простые выводы, устанавливать причинно – следственные связи; сформировано первичное понятие о природоохранной деятельности; взаимодействие с родителями дало большой результат в социальном воспитании.

Работа над проектом «День Земли» принесла ребятам большую радость и удовлетворение. Они поняли, что участвуют не только в интересном, но и в очень полезном деле. У детей проявились добрые чувства, желание беречь природу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613713-den-zemli