Календарное планирование на март месяц в подготовительной группе

Режимные моменты

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Поддержка детской индивидуальности

Организация РРПС

Взаимодействие с семьями воспитанников

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Настольная игра «Профессии». Развивать внимание, логическое мышление, связную речь.

Продолжать учить детей называть время года, месяц, день недели. Расширять кругозор детей.

д/ игры «Мы построим дворец для мамы» (развивать память, внимание, диалогическую речь детей; активизировать словарный запас, учить отвечать на вопросы педагога, сопереживать героям сказки)

Чтение рассказа Н.Носова «Заплатка». Развивать внимание, связную речь, учить отвечать на вопросы полным ответом

самостоятельная творческая деятельность

Работа по звукопроизношению: Развивать фонетический слух

Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты к играм, предметы заместители для игр, костюмы.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Пополнение родительского уголка по теме: «История праздника 8 марта»

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Настольные игры – Пазлы, шашки, лего. Развивать логическое мышление, воображение, внимание, диалогическую речь, расширять кругозор детей

Игры с конструктором

Развитие конструктивных способностей

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

С.р.игра «У бабули». Развивать диалогическую речь детей, память. Учить соблюдать правила игры.

Прослушивание музыкальной композиции П.И. Чайковского «Времена года». Развивать музыкальный слух детей, учить интонировать под музыку.

Чтение произведения «Моя семья» Д.Габе. Расширять кругозор, учить отвечать на вопросы педагога полным ответом.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Игра «Прямоугольни, квадрат, ромб, трапеция»- в процессе игры закрепить, величину, знания геометрических фигур

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Ситуация общения «8 Марта –первый весенний праздник» Ц: закрепить знания детей о праздниках; раскрыть понятие «международный праздник».

Рассматривание иллюстраций

«Женские профессии».

Цель: Уточнить знания детей о женских профессиях

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

«Логические задания на поиск недостающих фигур».

Обогащение центра сюжетно ролевой игры для обогащения сюжета игровой деятельности детей

Индивидуальные беседы по вопросам родителей.

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Пробл.ситуация «Словесный портрет мамы» - учить детей давать описание внешности человека (в данном случае мамы).

Самостоятельная деятельность в центрах активности:

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой деятельности

Закрепить умение правильно вырезать по контуру

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Беседа

«Как мы с мамой укрепляем здоровье» - формирование представлений о здоровом образе жизни.

С/р. «Семья» - «Семейный обед» Цель:

Закреплять понятие домашние обязанности, воспитывать желание помогать родителям, формировать навыки праздничной сервировки стола

Самостоятельная деятельность в уголке сюжетно-ролевых игр

Закрепить умение правильно вырезать по контуру

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Пробл.ситуация

«Чем можно порадовать маму» - углубление чувства привязанности и любви к маме. «Кто нас лечит».

Цель: Воспитывать в детях внимательность,

чуткость, расширять словарный запас.

Д/и. « Да- Нет». Цель :На развитие логического

мышления, сообразительности,

целеустремленности.

самостоятельная творческая деятельность

повторить гласные и согласные звуки. Цель:

Закрепление

Обогащение наглядно иллюстративного материала на тему «Мамин профессии»

Рекомендации по домашнему чтению.

Порекомендовать чтение произведений о дружбе детям.

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Экспериментирование. Замерзание жидкостей. Цель. Познакомить детей с различными жидкостями, выявить различия в процессах их замерзания.

Игры с конструктором

Развитие конструктивных способностей

повторить гласные и согласные звуки. Цель:

Закрепление

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Пробл.ситуация

«Чем можно порадовать маму» - углубление чувства привязанности и любви к маме. «Кто нас лечит».

Цель: Воспитывать в детях внимательность,

чуткость, расширять словарный запас.

С/р «Моя мама парикмахер». Цель: Формировать. представления о профессиональных навыках парикмахера, воспитывать вежливость.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Проблемная ситуация. «Какой букет ты хотела бы подарить маме». Цель: Развивать умение решать проблемные ситуации доступными средствами; Развивать творческие способности детей.

Беседа о Международном женском дне – 8 марта – формировать представление о женском празднике – празднике мам, бабушек, сестер

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой деятельности

Игра «Сложи узор». Цель: Развитие сообразительности, логического мышления..

Внесение атрибутов для с\р игр; настольно-печатные игры; разрезные картинки; набор предметных картинок и иллюстраций по теме; художественная литература по теме; раскраски по теме

Индивидуальное

Консультирование родителей.

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение сказки. А. Млин «Непослушная мама». Цель: Прививать ребенку интерес к чтению

Самостоятельная деятельность в уголкахх:

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой деятельности

Предложить придумать короткий рассказ на тему: «Мои друзья».

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккураттно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

С/р «Моя мама парикмахер». Цель: Формировать. представления о профессиональных навыках парикмахера, воспитывать вежливость.

Чтение. Е. Благинина «Посидим в тишине»

Музыкально дидактические игры.

«По деревьям скок- скок». Цепь: Развивать воображение, чувство ритма, речь.

Д/и «Замри» - развивать внимательность.

Самостоятельная деятельность в уголке сюжетно-ролевых игр

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

рассматривание картин к дню 8 марта.

Фантазируем, какую открытку мы бы нарисовали маме. Рассматривание фото иллюстраций, изображающие труд женщин Д/и «Да-нет». На развитие логического мышления, сообразительности, целеустремленности

самостоятельная творческая деятельность

Упражнение «Повтори узор», графический диктант – ориентировка в тетради в клетку; рисование фигуры

Внесение атрибутов для с\р игр; настольно-печатные игры; разрезные картинки; набор предметных картинок и иллюстраций по теме; художественная литература по теме; раскраски по теме

Консультирование по успехам и трудностям ребенка на занятиях.

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Изготовление цветов в технике оригами, открыток к 8 Марта для бабушек или сестер

Самостоятельная деятельность по интересам детей

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Игра «Сложи узор». Цель: Развитие сообразительности, логического мышления.

Упражнение «Кто больше знает женских имен» - развитие слухоречевой памяти

С/р игра «Магазин цветов» - знакомство с профессией флориста.

Игры с крупным строительным материалом: делаем мебель для куклы: Учить детей использовать для реализации замысла свои представления о знакомых предметах.

Игра «Собери букет. Ц:упражнять в различении заданного звука в слове

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Игра «Родители» (Какое бывает выражение лица у мамы и папы, когда они сердятся? Что вы делаете, когда вас ругают? Как улыбаются папа и мама, когда вас обнимают?).

Д/и «Куриное семейство» (упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур, развивать логическое

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

выложить из пуговиц «Змейку» - развитие мелкой моторики

Внесение атрибутов для с\р игр; настольно-печатные игры; разрезные картинки; набор предметных картинок и иллюстраций по теме; художественная литература по теме; раскраски по теме

Индивидуальное

Консультирование родителей.

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение Э. Успенский «Если был бы я девчонкой».

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккураттно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Конструктивная деятельность - «Дом для мамы» (продолжать учить детей основным этапам разработки замысла постройки, самостоятельному планированию деятельности; умению отгадывать загадки) Рассматривание фотографий

Экспериментальная деятельность «Льет или капает»

Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами воды; развивать наблюдательность; закреплять знание правил безопасности при обращении с предметами из стекла

Самостоятельная деятельность в уголке сюжетно-ролевых игр

дидактическая игра «Сделай фигуру».

(Упражнять детей в составлении новых геометрических фигур из имеющихся по образцу)

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа «Какой подарок для мамы лучше». Цель: развитие знаний детей о роли матери в их жизни. Дидактическая игра «Ласковые слова» Цель: развитие коммуникативных способностей детей; развитие умения образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен.

самостоятельная творческая деятельность

Индивидуальные трудовые поручения

Внесение атрибутов для с\р игр; настольно-печатные игры; разрезные картинки; набор предметных картинок и иллюстраций по теме; художественная литература по теме; раскраски по теме

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Показ кукольного театра. «Лисичка со скалочкой.» Цель: учить озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Игра-драматизация «Если нравится тебе…». Цель: формировать умение передавать ритмический рисунок, импровизировать.

Рисование «Цветы для мамы»

.и «Как и чем можно порадовать». Разучивание пословиц о добре. Д. игра «Добрые и ласковые слова».

Конструирование дома для счастливой семьи Цель: развитие конструктивных способностей.

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Семья

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Режимные моменты

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Поддержка детской индивидуальности

Организация РРПС

Взаимодействие с семьями воспитанников

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность

Понедельник 14.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа: «Русские народные праздники»

Обобщить представление детей о праздниках на Руси, об обычаях и традициях нашего народа. Прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры

Дидактическая игра «Выбери картинку» Среди различных сюжетных картинок выбрать те, которые относятся к празднованию Масленицы

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Дидактическое упражнение. «Проведи матрёшку по дорожке». Закреплять умение ориентироваться на плоскости, развивать мышление

Внести русские народные костюмы, иллюстрации с изображением праздничных гуляний, открытки, тихая музыка, «Звон колоколов»,

Различные сюжетные картинки по тематике различных народных праздников.

Растения, леечки, палочки для рыхления, фартуки.

Трафареты, раскраски, «Народные промыслы», конструкторы.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Ознакомить родителей с темой недели, информировать их об образовательных и воспитательных целях недели

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Самостоятельная деятельность в центре конструирования

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение р. н. сказки «Василиса Прекрасная» -беседа по содержанию сказки Формировать интерес к художественной литературе и потребности в чтении (восприятии) книг.

Самостоятельная деятельность по конструированию

Д/и «Найди и назови»

развитие произвольного внимания, связной речи

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Беседа «Быт и традиции русского народа» - продолжать знакомить детей с традициями народной культуры: русскими календарными праздниками, художественно-прикладным промыслами, народным песенным искусством

Чтение и обсуждение русских народных закличек, прибауток, небылиц. Цель: развивать интерес к художественной

литературе; учить внимательно и заинтересованно слушать произведения

Д/и «Узнай узор»- закрепление элементов росписи семеновской, дымковской, Городецкой росписи

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Дидактическая игра:  «Много» (упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 20 по образцу и на слух)

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Вторник 15.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Чтение и обсуждение русских народных пословиц, скороговорок.

Цель: Продолжать развивать интерес к художественной литературе; учить внимательно и заинтересованно слушать произведения.

Беседа о матрёшках. Рассматривание разных видов матрёшек.

Цель: познакомить с русской игрушкой, являющейся одним из символов России, формировать представление о народной игрушке традициях и обычаях, связанных с изготовлением и росписью матрёшки.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Дидактическая игра: «Какой, какая?» тренировать детей в образовании относительных прилагательных

Внесение иллюстраций предметов русских промыслов, народных костюмов

Папка-раскладушка: «Приобщаем детей к русской народной культуре»

«Русские народные игры с детьми дома и на прогулке»

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Д/и «Назови одним словом»

Ц: Развивать умение детей обобщать предметы по одному признаку

Самостоятельная творческая деятельность

Игровое упражнение «Покажи и раскрась».

 Цели: закрепить представления о разных видах матрешек с помощью раскрасок, развивать зрительное восприятие, внимание

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Беседа на тему, «Какую одежду носили мужчины и женщины на Руси?», рассказ воспитателя о старинном русском костюме «Во что одевались на Руси, как праздники встречали» - расширять кругозор, воспитывать интерес к русской культуре и традициям. Д/и «Одень куклу в национальный костюм» - закреплять знание элементов русского народного костюма. Д/игра «Угадай русскую народную сказку» Цель: Развитие наблюдательности, внимания и аналитических способностей.

Сюжетно-ролевая игра «На праздничной  ярмарке». Сюжетная линия: дети пришли на веселую праздничную ярмарку.

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой.

Д/и «Чудесный мешочек» Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи. Развивать образные представления

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Среда 16.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Развивающая образовательная ситуация «В гостях у тётушки Меланьи» - продолжать развивать интерес к русским традициям: гостеприимству, почитанию старости, уточнять представления о церкви, храме, иконе; познакомить с христианским праздником – Масленицей; воспитывать потребность в хороших делах, поступках

Рассматривание сюжетных картинок «Народные праздники»

«Какой из народных праздников тебе нравится больше и почему?» - развивать речевую активность, монологическую речь, логическое мышление, воспитывать наблюдательность.

Самостоятельная трудовая деятельность в уголке природы

Работа над звукопроизношением: учить подбирать слова на заданный звук.

Д/у «Назови первый звук»

Внести русские народные костюмы, кокошники, фотоальбом с русскими народными костюмами, головными уборами.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей.

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение русской сказки «Финист – ясный сокол» Обработка А.Платонова

Цель: Продолжать развивать интерес к художественной литературе; учить внимательно и заинтересованно слушать стихотворение; способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Самостоятельная творческая деятельность в уголках активности

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная познавательная деятельность

Цель: продолжать формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе, развивать наблюдательность

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Беседа на тему «Умей в гости звать, умей и угощать» - уточнить знания детей о том, как в семье встречают гостей, поддерживается ли традиция гостеприимства

Сюжетно-ролевая игра «Ждем гостей». Сюжетная линия: дети изображают семью, готовящуюся принять гостей

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры;

Игровые упражнения «Обведи и раскрась национальный костюм»

Цель: развитие мелкой моторики.

Д/и «Расскажи, какая роспись?»

-продолжать закреплять знания о различных видах росписи

Самостоятельная деятельность в уголке Сюжетно – ролевой игры

Игровое упражн.: «Расскажи понравившийся отрывок из сказки «Финист – ясный сокол»

Подготовка к прогулке, прогулка,

Четверг 17.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа «Сказка от начала начинается, до конца читается, в середке не перебивается».
Цель: Уточнить и закрепить понимание «сказки», как произведения и как термина;
Способствовать формированию активного слушания от начала до конца, не перебивая;
Словесная игра «Похож – не похож». Цель: Продолжать учить детей сравнивать предметы, находить связь между ними, признаки различия и сходства, узнавать предметы по описанию.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Составление предложений по картинкам Формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения; развивать речь как средство общения

Внести наглядно-дидактическую информацию по теме недели «Народная культура и традиции»

Индивидуальные беседы по вопросам родителей.

Консультации для родителей: «Сказка ложь, да в ней намек».

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение  русской народной сказки «Сивка-бурка»Учить детей характеризовать литературные образы ивысказывать свое отношение к ним. Формировать представление о скромности, трудолюбии, справедливости.

Рассматривание любимых книг –

Воспитание бережливого отношения к книгам

Игры с конструктором

Развитие конструктивных способностей

Игровое упражнение с

«Назови одним словом».

Цель: Развивать умение детей обобщать предметы по одному (двум) признакам.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная познавательная деятельность

Цель: продолжать формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе, развивать наблюдательность

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Экскурсия в мини-музей «Русская изба».

Цель: Продолжать знакомить детей с бытом русского народа (изба, утварь, одежда, дела) и русскими календарными праздниками, народными промыслами.

Подвижная игра «Не оставайся на полу»

Цель: повторить закличку, развивать ловкость

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная познавательная деятельность

Цель: продолжать формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе, развивать наблюдательность

Пятница 18.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа-рассказ «Какую одежду носили мужчины и женщины на Руси?»

 «Русский костюм».

Цель: Расширять кругозор.

Воспитывать интерес к русской культуре и традициям.

Подвижная игра «Карусель».

Цель: Воспитывать умение проявлять честность, справедливость в самостоятельных играх со сверстниками. Дидактическая игра «Одень куклу в национальный костюм».

Цель: Закреплять знание элементов русского народного костюма

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой и.

Работа со звуками [ж], [ш] Цель: Учить различать на слух и отчетливо произносить сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки [ж], [ш]

Внести лэпбук «Русская народная культура и быт»

Привлечь родителей к Оформлению альбома «Сказочная гжель»,

«Изба на Руси»

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение и обсуждение русских народных пословиц, скороговорок.

Цель: Продолжать развивать интерес к устному народному творчеству.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Работа со звуками [ж], [ш] Цель: Учить различать на слух и отчетливо произносить сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки [ж], [ш]

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Развивающая образовательная ситуация «В гостях у тётушки Меланьи».

Цель: Продолжать поддерживать интерес к русским традициям: гостеприимству, почитанию старости.

Уточнять представления о церкви, храме, иконе (как части русского быта и убранства дома).

Беседа «Умей в гости звать, умей и угощать».

Цель: Уточнить знания детей о том, как в семье встречают гостей, поддерживается ли традиция гостеприимства.

Словесная игра «Попробуй объясни».

Цель: Знакомить детей со словами русской старины (потчевать, рукодельничать, уста, очи, ланиты, глаголить).

«Протрем стульчики»

Цель: воспитывать желание работать сообща, помогать взрослым.

Игровое упражнение «Найди игрушку»

Цель: упражнять в ориентировке в пространстве, развивать речь.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Понедельник 21.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Отгадывание загадок по теме недели

Цель: развивать логику, речь Ситуативная беседа

*Какие русские народные праздники вы знаете?

Цель: Поддерживать интерес к культуре русского  народа.

Словесная игра «Не ошибись».

Цель: Развивать быстроту мышления.

Закрепить знания детей о том, что они делают в разное время суток

Конструирование из строительного материала по схеме

Дидактическая игра «Сложи узор» (из кубиков по образцу, по словесному заказу, по памяти).

Цель: Развивать мышление, внимание, сообразительность.

Внесение реальных предметов народных промыслов организация Выставки «Народные промыслы России»

Внести раскраски по теме недели

Привлечь родителей к созданию выставки

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Ситуативная беседа

«Я иду в театр».

Цель: Продолжать учить детей вежливо, тактично, спокойно вести себя в театре

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Музыкальная игра

 «Что звучит»

Цель: упражнять в определении музыкального произведения в выполнении танцев. движений под музыку Сюжетно-ролевая игра «Театр»

 (Показ сказки Ш. Пьерро «Золушка» - настольный театр)

Цель: Развивать эмоциональность, выразительность, актерское мастерство.

Спортивная игра «Кольцебросс».

Цель: Развивать глазомер.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Вторник 22.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа о матрёшках. Рассматривание разных видов матрёшек. Загадка про матрёшку.

Цель: Продолжать знакомить с русской игрушкой, являющейся одним из символов России, с игрушкой, которая родилась на нашей Нижегородской земле.

Формировать представление о традициях, связанных с изготовлением и росписью матрёшки.

Дидактическая игра

«Что из чего сделано?»

Цель: Закреплять знания детей о том, из каких материалов состоят те или иные предметы рукотворного мира.

Рассматривание любимых книг –

Воспитание бережливого отношения к книгам

Игры с конструктором

Развитие конструктивных способностей

Дидактическая игра

 «Найди лишнего»

Цель: Закреплять   умение  обобщать их, использовать обобщающее понятие при выделении лишнего в таблице, объяснять выбор

Внесение альбома - «Декоративно-прикладное искусство»

Рассматривание иллюстраций тематического альбома «Декоративно-прикладное искусство»

Информационный лист «Наши традиции. О чем рассказать малышу»

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Дидактическая игра «Выбери картинку».

Цель: Учить выделять среди различных сюжетных картин картинку по заданию (Масленица,  Рождество, Святки, Колядки, Пасха, День весеннего равноденствия, 1 апреля), выделяя особенности изображения того

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Сюжетно-ролевая игра

 «Уложи куклу спать».
Цель: Соотносить предметы по величине

Дидактическая игра

 «Чего не стало?»

Цель: развитие внимания и наблюдательности

Дидактическая игра «Собери матрёшку»

Цель: закреплять знания детей о матрёшках, учить составлять целое из нескольких частей, развивать мышление, воображение

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Дидактическая игра

«Пожалуйста»

Цель: Формировать навык использовать в речи слова благодарности

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Среда 23.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа «Народная игрушка»

Цель: Расширять представление о народной игрушке. Расширять представление о разнообразии народного искусства.
Хороводная игра: «Заинька» - четко проговаривать слова, выполнять действия, согласно тексту.

Самостоятельная деятельность в уголках:

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой деятельности

Дидактическая игра

 «Найди ошибку»

Цель: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание

Внести наглядно-дидактический материал

«Народная игрушка»

Индивидуальные беседы с родителями по запросам

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Беседа «Дымковская игрушка»

Цель: продолжать знакомить детей с видом народной игрушки – дымковской.

Учить рассматривать игрушки, выделять материал – глину, украшения.

Воспитывать интерес к народному искусству.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Дидактическая игра «Не ошибись».

Цель: Уточнить, закрепить знания детей об органах чувств.

Развивать находчивость, сообразительность, внимание.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию наблюдательности, самостоятельности

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Дидактическая игра «Назови игрушку» (образование относительных прилагательных): игрушка из дерева (какая?) — деревянная (матрешка, дудка); игрушка из глины (какая?) — глиняная (свистулька); игрушка из керамики (какая?) — керамическая (куколка).

Дидактическая игра

 «Рассказ по цепочке».

Цель: Развивать связную речь, наблюдательность.

Творческая мастерская

Цель: закреплять знание о народных промыслах России

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Индивидуальные трудовые поручения

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию наблюдательности, самостоятельности

Четверг 24.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа « Матрешки, разноцветные одежки»

Цель: закрепить представление о кукле-матрешке

Дидактическая игра

«Составь картинку- матрешку»

Цель: учить детей собирать простые картинки, подбирать детали по форме и изображению.

Самостоятельная творческая деятельность

Дидактическая игра

 «Найди ошибку»  Цель: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание

Внесение картинки иллюстраций о видах росписи

Поговорить с родителями о самочувствии детей. Консультация: «Культура и традиции русского народа». Ц: Повышение педагогической культуры родителей: привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации.

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Презентация «Путешествие на ярмарку народных промыслов»

Самостоятельная конструктивная деятельность

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Чтение худ. лит-ры: Дж. Родари «Какого цвета ремесла?» Чем пахнут ремесла?»Ц: способствовать спокойному засыпанию, благоприятно воздействуя на сон.

Слушание песни: «Моя Россия», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой. Цель: Развивать способности эмоционально воспринимать музыку.

«Порядок в уголках»

Цель: развивать умение самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в центрах.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Пятница 25.03.2022

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Чтение худ. лит-ры: Я Аким «Неумейка», А. Шибарев «Почтовый ящик», В. В. Маяковский «Кем быть» Цель: познакомить

Слушание аудиозаписи р.н. сказки «Крошечка – хаврошечка» Цель: способствовать спокойному засыпанию, благоприятно воздействуя на сон.

Рисование «Русская народная одежда». Цель: Продолжать знакомить с историей и особенностями русского народного костюма. Расширять знания о русской народной культуре. Учить рисовать русскую народную одежду, передавая ее характерные особенности.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

игра «Танграм» (квадрат, треугольник)

Ц: развивать умение складывать фигуру из частей по образцу; развивать мышление и внимание

Внесение новых настольных театров в музыкальный центр для самостоятельного обыгрывания

Размещение в центре для родителей альбома Наше творчество. Индивидуальные беседы по запросам родителей

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение худ. лит-ры: чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Цель: Познакомить с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи. Обогащать словарь словами обществоведческого характера. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.

Самостоятельная творческая деятельность

игра «Танграм» (квадрат, треугольник)

Ц: развивать умение складывать фигуру из частей по образцу; развивать мышление и внимание

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Музыкальная хороводная игра «Шла коза по лесу». Цель: Учить детей самостоятельно выполнять игровые действия, эмоционально – образно исполнять игровую песню; развивать эмоциональную отзывчивость на музыку; воспитывать интерес к народным хороводным играм.

Игры и эксперименты: Звуки в воде. Цель: Выявить особенности передачи звука на расстояние (звук быстрее распространяется через твердые е жидкие тела).

Лепка «Пластилиновая роспись» (дымковская). Цель: Познакомить детей с некоторыми способами изготовления и росписи глиняных игрушек. Приобщать к народному творчеству. Воспитывать творческий дух. Учить радоваться успеху своей работы и работ других детей.

Д/и: «Вечер загадок». Цель: учить детей отгадывать загадки.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности