- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Формирование чувства патриотизма у детей дошкольного возраста посредством облагораживания клумбы в виде» Звезда Победы
У нашей страны великое прошлое, которое учит нас, воспитывает, формирует чувство гордости. Поэтому соединяя живую красоту цветов и идею сделать на клумбе «Звезду Победы», мы отдаем дань памяти и уважения всем тем, кто защищал Родину!
ФОРМИРОВАНИЕ ЧУВСТВА ПАТРИОТИЗМА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ОБЛАГОРАЖИВАНИЯ КЛУМБЫ В ВИДЕ «ЗВЕЗДА ПОБЕДЫ»
Жох Лариса Анатольевна, воспитатель
МОУ «Детский сад № 123Дзержинского района Волгограда»
У нашей страны великое прошлое, которое учит нас, воспитывает, формирует чувство гордости. Поэтому соединяя живую красоту цветов и идею сделать на клумбе «Звезду Победы», мы отдаем дань памяти и уважения всем тем, кто защищал Родину!
Как началась наша работа, а началась она с недели «День Победы». Мы с детьми проводили беседы: «День Победы», «Как мы отмечаем День Победы», «Символы Победы», а также занимались художественным творчеством, делали открытки, рисовали рисунки «День Победы». Когда приступили к аппликации «Звезда», ребята заметили, что бумага, которую они скатали и приклеили на заготовленные шаблоны в виде звезды, похожа на цветы, и мы решили изобразить звезду на нашей клумбе. На помощь нам пришли родители, они приобрели цветы - петунию красного цвета, и подготовили вагонку: распилили на необходимые нам части, покрасили в красный цвет. Мы соорудили звезду, которую расположили на клумбе нашего участка. Также сделали декоративную, переносную Георгиевскую ленту и вот пошла наша работа! Вместе с детьми высадили петунию внутри нашей звезды.
Цель наша достигнута, мы совместно с родителями и детьми, сделали на клумбе небольшой кусочек, такой как «Звезда Победы», напоминающий нам о Великой Победе! По итогу нашей работы ребята остались довольны результатам своего труда. Они наблюдали за ростом и развитием растений (петуний), помогали поливать и удалять сорняки с клумбы. Также дошкольники пополнили и закрепили свои знания об истории праздника «День Победы»
В нашей группе создаются условия, чтобы полученные представления, свои чувства по поводу увиденного и услышанного дети отражали в разнообразных видах деятельности, а также для самостоятельного выбора детьми вида деятельности: творческой игры, составления рассказов, изготовления поделок, сочинения загадок, аппликации, лепки, рисования, трудовой деятельности и др.
Таким образом, нам, педагогам необходимо сохранить свою духовность, выбрать нужные ориентиры для воспитания детей, научить их гордиться своими корнями, своей родословной, историей своего народа, научить любить Родину такой, какая она есть!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614124-statja-formirovanie-chuvstva-patriotizma-u-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.