Нетрадиционные техники рисования «Варежки для лисят»

Варежки для лисят.

(Нетрадиционные техники рисования в младшей группе).
Воспитатель Бугулова Залина Петровна

Цели:

1. Стимулировать развитие восприятия: учить вычленять части предмета, особенности его строения, некоторые качества и свойства.

2. Закрепить названия основных цветов, желтый, красный, синий, зеленый.

3. Учить детей способу печатания картошкой, украшению силуэта варежки, располагая узор на кайме, пальчику, в центре.

4. Активизировать словарь за счет слов «варежка», «пальчик», «манжета», «ладошка у варежки», «теплая», «толстая».

Предварительная работа:

Рассматривание детских варежек: описание их узора, материала (шерсть, мех, кожа и др.) качеств (толстые, тонкие, пушистые, теплые и др.).

Беседы о зимней одежде, ее предназначении.

Оборудование и материалы:

мягкая игрушка Лиса,

уменьшенные вязаные модели варежек, у которых отсутствует какая-либо часть (манжета, пальчик, ладошка, верх),

гуашь,

силуэты варежек для каждого ребенка из плотной бумаги,

штампы разных форм (звезда, квадрат и др.), выполненные из сырого картофеля.

Ход занятия

В группу приходит Лиса с корзинкой (игрушку держит воспитатель и говорит за нее). Дети встают полукругом вокруг воспитателя.

Лиса: здравствуйте ребята. Я пришла к вам из леса за помощью: мои лисята отказываются гулять у них мерзнут лапки. А как вы спасаете свои ручки от мороза на прогулке? (Надеваем варежки).

- У моих лисят тоже есть варежки, но они, почему-то не греют.

Лиса вынимает из корзины варежки, у которых отсутствует какая-либо часть (манжета, пальчик, ладошка, верх). Дети вместе с воспитателем рассматривают «неправильные» варежки и объясняют Лисе, почему они не годятся для зимних прогулок.

Лиса: спасибо, я теперь поняла, в чем дело. Но что же теперь мне делать, где взять целые варежки?

(Дети предлагают варианты кутить в магазине, поделиться своими и т. д.)

Преподаватель: Ребята, давайте, поможем Лисе сделаем для лисят красивые варежки необычным способом.

Преподаватель предлагает детям подойти к столу, на котором стоит гуашь (основные цвета красный, синий, желтый, зеленый) и лежит штампы разной формы, выполненные из картофеля

Дети рассматривают цвета гуаши, называют их.

Преподаватель объясняет и показывает способ печатания

картошкой: взять итами, слегка обмакнуть в жидкую гуашь и сразу приложить к листу бумаги, на листе остается узор.

При этом он обращает внимание на расположение узоров, чтобы варежки получились красивыми.

Каждый ребенок выбирает себе по 2-3 штампа, подходит к своему рабочему месту, где расположены силуэты пары варежек и густить, и самостоятельно украшает варежки.

Дети показывают украшенные варежки Лисе, рассматривают их и дарят лисятам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614273-netradicionnye-tehniki-risovanija-varezhki-dl