Конспект для открытого занятия

Открытое занятие по теме :

"По военным дорогам к Великой Победе"

Цель:  Создание условий для развития чувства гордости за свою страну и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого и настоящего.

Задачи:

-Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа;

-Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны;

-Способствовать развитию любви к своей Родине, уважения к людям старшего поколения,которые пережили ВОВ,узники блокадного Ленингдада,дети военного времени.

-Узнать больше о героях ВОВ и СВО,заботиться о них; уважения к памяти воинов - победителей, к традиция преемственности поколений;

Предварительная работа:

• Выставка книг о ВОВ, рисунков;

• изготовление плаката «Есть такая профессия Родину защищать»

• Написание писем на фронт для бойцов

• Участие в сборе гуманитарной помощи.

Ход занятия

Воспитатель : Ребята, какое сегодня прекрасное утро! К нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете?

Ответы детей: Тепло.

Воспитатель : Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. Возьмём друг друга за руки. А теперь закройте глаза, мы послушаем звуки за окном.

ВКЛЮЧИТЬ ЗВУКИ «МИРНОЙ ТИШИНЫ»

Воспитатель : Ребята, открывайте глаза. Что вы сейчас услышали?

Ответы детей: Птицы поют, ветер шумит, машина проехала, люди разговаривают, чьи-то шаги, весёлый смех.

Воспитатель : Это хорошие, мирные звуки. А теперь послушайте другие звуки.

ВКЛЮЧИТЬ ЗВУКИ «ВОЙНЫ»

Воспитатель : Ребята, как вы думаете, что это за звуки?

Ответы детей: Звуки выстрелов, рёв танков, плач детей, гул самолётов, взрываются снаряды.

Воспитатель : В наше мирное время слышны такие звуки? Как вы думаете, когда раздаются такие звуки?

Ответы детей: Когда война, когда сражаются, когда больно и страшно.

Воспитатель : Вы правы это всё страшные цифры войны. Но они остались в далёком прошлом. Уже много лет, как закончилась Великая Отечественная

война.Но сейчас у нас с вами идет специальная военная операция которая началась как мы с вами выяснили в 24 февраля 2022 года.

Россия начала военную специальную операцию, чтобы прекратить геноцид, то есть истребление мирного народа в Луганске и на Донбассе в целом. Украинские нацисты и бандеровцы не разрешали говорить на русском языке, угнетали народ Донбасса, убивали мирных жителей и взрослых, и детей. Сейчас в Донецке есть детский мемориал. Он называется «Аллея ангелов». Там похоронены безвинные дети – их 186. Российские воины - солдаты и офицеры, - ценой собственной жизни, сейчас защищают русский Донбасс, Россию, и свой народ от украинских нацистов и наёмников.

   Они ценой своей жизни обеспечивают нам с вами мир. Очень надеемся, что специальная военная операция будет вскоре завершена и все поставленные задачи будут выполнены.

(Заходит кто-то с посылкой)

Воспитатель : Это посылка. Давайте её рассмотрим. (Воспитатель вместе с детьми рассматривают посылку.)

Воспитатель : Ребята, попробуем прочитать адрес, который указан на посылке. И от кого она пришла. Может курьер с почты ошибся и эта посылка не нам?

(Дети вместе с воспитателем читают надписи на посылке.)

КОМУ: Воспитанникам детского дома, город Дзержинск,Нижегородской области.

Буденного 20

ОТ КОГО: Воинская часть №3424 г. Дзержинск проспект Свердлова д.№3

Воспитатель : Ребята, как вы считаете можем мы открыть эту посылку?

Ответы детей: Да.

Воспитатель : Сейчас 2025 год. И вы воспитанники д/д

(Воспитатель вместе с детьми открывает посылку, достаёт сначала письмо - «треугольник» и показывает детям.)

Воспитатель : Ребята, что это?

Ответы детей: Это фронтовое письмо.

Воспитатель :  Давайте его прочитаем.

ТЕКСТ ПИСЬМА

«Дорогие ребята!

Война - это самое страшное событие на свете. Мы, Солдаты Великой Отечественной войны, как могли, приближали этот день Победы! Мы очень хотели, чтобы вы жили в мире! Будьте сильными, смелыми, храбрыми, защищайте свою Родину, не забывайте о погибших героях, не забывайте

великих подвигов, которые совершили солдаты, сражаясь за Родину, за ваше счастливое детство!»

Экипаж танка «Гвардия» 2-го танкового батальона.

Воспитатель : А ещё здесь фотография, зашифрованная карта, какая-то шифровка и конверты с заданиями.

(Воспитатель крепит карту с заданиями на доску)

Воспитатель : Ребята, вы готовы к трудностям и опасностям.

Ответы детей: Готовы!

Воспитатель : Тогда отправляемся в путь. А в конце нашего маршрута мы сможем отгадать зашифрованное слово. Давайте рассмотрим карту. Буквами«НМ» - обозначено начало маршрута - это наш д.д. И первый пункт нашего маршрута «Колесо истории».

(Воспитатель берёт конверт с №1 и вытаскивает карточки с заданиями)

Воспитатель : Для выполнения задания, встаньте все, пожалуйста, в круг.

Упражнение-игра «Колесо истории»

Воспитатель : Ребята, посмотрите в конверте карточки с цифрами. Кто мне ответит, что эти цифры обозначают?

Ответы детей: Годы.

Воспитатель : Правильно, это годы Великой Отечественной Войны. Помогите мне правильно их расставить на доске«1941» «1942» «1943» «1944» «1945» «2022»

Воспитатель : Всё верно! 1941 - это год начала ВОВ. Фашистская Германия без предупреждения напала на нашу страну. 1945 - год окончания ВОВ. Мы разгромили фашистских захватчиков. И одержал Великую Победу! А как вы думаете,почему тут есть 2022 год? ( Это начало СВО)

Воспитатель : Молодцы! С этим заданием вы справились. Следующее испытание требует внимательности и чёткого ответа.

Воспитатель задает вопросы:

- Что длиннее 1 год или 5 лет?

- Что короче 1 месяц или 1 год?

- Что длиннее 1 год или 12 месяцев?

- Что дольше 1 месяц или 1 неделя?

- Что длиннее 1 день или 1 неделя?

- Война началась 22 июня. Какое это время года?

- Война закончилась 9 мая. Какое это время года?

- Что короче 7 дней или 1 неделя?

- Что длиннее 1 неделя или 10 дней?

Воспитатель : Молодцы! И с этим заданием вы справились. Получите первую букву «Б» зашифрованного слова. Ребята мы свами отправляемся по военным дорогам дальше в путь. Вы готовы?Но пока мы с вами двигаемся дальше давайте вспомним кто же такой защитник? Защита Отечества начинается с семьи и охватывает всю страну. Защитниками могут быть выдающиеся ученые, космонавты, врачи, учителя, солдаты, охранявшие мир и безопасность страны, или даже обычные мальчишки и девчонки, совершающие добрые поступки. Это могут быть члены семьи — дедушка или бабушка, чья жизнь достойна уважения, или известные исторические и современные личности, посвятившие себя защите Родины и людей. Готовность помогать другим, защищать близких, стремление сделать мир безопаснее — именно эти качества формируют настоящего защитника.

Даже небольшой добрый поступок может стать вкладом в защиту общества. Наступивший 2025 год объявлен в России Годом защитника Отечества!

Президент Российской Федерации В.В.Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества. Этот год станет данью уважения к ратному подвигу всех, кто сражался за Родину в разные исторические эпохи, а также нынешним героям – участникам специальной военной операции. Тематика года отражает приоритеты современной России, такие как патриотизм, преемственность поколений и уважение к защитникам Родины во все времена.Запомнили ребята,чему посвященн этот год?

Ответы детей: Да

Воспитатель : Это очень хорошо.Давайте с вами продолжим наш путь.Но если мы с вами будем идти пешком по маршруту этой карты, то очень много потребуется времени. Нам нужно выбрать транспорт на котором мы с вами отправимся дальше.

Пункт №2 - «В путь на …».

Воспитатель : Садитесь пожалуйста за столы. (Воспитатель берёт конверт с №2 и вытаскивает карточку с заданием)

Пазл «ТАНК»

Дети садятся за столы и собирают по цифрам танк

Воспитатель : На каком же военном транспорте мы отправимся с вами дальше в путь?

Ответы детей: На танке!

Воспитатель : Молодцы! И с этим заданием вы справились. Получите следующую букву «О» зашифрованного слова. Продолжаем путь дальше.

Пункт №3 - «Донесение разведки».

(Воспитатель берёт конверт с №3, вытаскивает карточки с заданиями и читает)

Воспитатель : Я читаю донесения, а вы ответы на вопросы показываете карточкой.

ДОНЕСЕНИЕ 1. Было 9 вражеских танков. Наша доблестная авиация подбила 5 танков. Сколько танков у врага осталось?

ДОНЕСЕНИЕ 2. Для обороны деревни «Масловка» надо 6 танков и 2 БТР. Сколько всего единиц боевой техники необходимо для защиты деревни
«Масловка»?

ДОНЕСЕНИЕ 3. В бою участвовало 7 единиц военной техники. Из них 4 единиц -боевые машины пехоты, остальные танки. Сколько танков участвуют в бою?

ДОНЕСЕНИЕ 4. Для освобождения от фашистских захватчиков населённого пункта «Обухово» участвовало 3 штурмовика и 2 бомбардировщика. Сколько всего единиц боевой техники участвовало в освобождении населённого пункта «Обухово»?

ДОНЕСЕНИЕ 5. Наши разведчики захватили в плен 1 немецкого генерала и 9 солдат охраны. Сколько всего немцев попало в плен?

Воспитатель : Молодцы! И это испытание вы прошли успешно. Получите следующую букву «А» зашифрованного слова.

Пункт «П» - «Привал»

Воспитатель : Ребята, путь наш долгий, трудный. Предлагаю сделать привал и размяться. Выходите все на ковёр. Я предлагаю вам превратиться в военных лётчиков и поиграть в игру «Самолёт».

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «САМОЛЁТ»

Руки ставим мы вразлёт: (Руки в стороны.)
Появился самолёт. ("Полетели" как самолёты.)
Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)
Делай "раз", делай "два". (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны держите. (Руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)
Опустили руки вниз, (Опустили руки.)
И на место приземлись! (Сели на «корточки».)

Воспитатель : Ребята, вы готовы следовать дальше по нашему маршруту на карте.

Ответы детей: Готовы!

Пункт №4 - «Минное поле»

Воспитатель 2: Осторожно, ребята! На нашем пути «Минное поле». Чтобы идти дальше нам надо его «разминировать». Мы с вами будем сапёрами. От вас требуется внимательность и тишина. Предлагаю пройти на свои места, вооружиться красным фломастером. По моей команде находим координаты «мины» и зачёркиваем её. Так мы с вами её разминируем. Приложение 2

КОМАНДЫ: Г - 5; А - 1; Б - 4; Д - 3; В - 2

Воспитатель : Молодцы! И это испытание вы прошли успешно. Получите следующую букву «Е» зашифрованного слова.

Воспитатель : Долгий, трудный путь вёл к Победе. На защиту нашей Родины встал весь народ «от мала до велика». Дети тоже как могли приближали Победу: трудились в тылу и наравне со взрослыми боролись с врагом, вступали в партизанские отряды, ходили в разведку, подрывали на железной дороге вражеские поезда, груженные пушками, танками, зенитными орудиями. Дети 11-14 лет проявляли исключительную смелость, находчивость. Многие из них награждены орденами и медалями, некоторым присвоено звание Героя Советского Союза. И следующий пункт нашего маршрута:

Пункт №5 - «Юные герои ВОВ»

Воспитатель : Садитесь пожалуйста за столы. Давайте с вами вспомним имена юных героев. Для этого посмотрим на экран. А теперь давайте рассмотрим портреты юных героев ВОВ. Мы с вами со многими из них знакомы, читали про их подвиги.

Воспитатель : Молодцы! Пока мы помним-память жива. Получите следующую букву «П» зашифрованного слова.

Сегодня наша страна переживает сложные времена. Россия вновь встала на границу защиты от ,поднявшего голову, нацизма. Встала на защиту людей Донбасса. Сегодня ЧЕСТЬ и ДОЛГ проверяются не на словах, а на деле.

24 февраля 2022 года началась Специальная военная операция на Украине. Наши военные ежедневно проявляют мужество и героизм. Среди них есть и наши земляки: сыновья и ребята из нашего детского дома.К сожалению некоторых уже нет в живых,но память о них будет в наших сердцах, военные действия — это всегда боль и потеря.

(Воспитатели: №  вместе с детьми рассматривают портреты юных героев ВОВ; №1 на столах раскладывает гвоздики для следующего задания и для аппликации)

Пункт №6 - «Гвоздика - символ стойкости»

Воспитатель 1:  Каждый год 9 мая мы поздравляем с Днём Победы наших ветеранов. Дарим им гвоздики, как символ стойкости. Ребята, чтобы выполнить последние испытание, нам надо сесть за столы.

Воспитатель : Вам требуется правильно собрать гвоздику. На основание цветка находиться цифра, а на лепестках написаны примеры. Вам необходимо подобрать лепестки так, чтобы ответ при решении этих примеров совпал с цифрой на основание цветка. Проверьте друг друга. Кто выполнит задание, встаньте и поднимите вверх гвоздику.

Воспитатель : Молодцы! И это испытание вы прошли успешно. Получите последнюю букву «Д» зашифрованного слова. А теперь давайте попробуем разгадать наш шифр. У нас есть подсказка. Приложение 4

(Дети с места, а воспитатель на доске)

Воспитатель : Молодцы! ПОБЕДА - это важное слово для всех. В этом году 9 мая мы будем праздновать 75-летие Великой Победы. Давайте сделаем своими руками поздравительную открытку для ветеранов ВОВ в виде фронтового письма - треугольника. Но сначала подготовим наши
пальчики.

Оригами с элементами аппликации «Письмо солдату»

Воспитатель : Ребята, на вашем столе лежит лист для написания письма солдату и конверт треугольник. Мы с вами напишем письма и я обязательно передам их ,для того чобы они дошли до адресатов. Затем наше письмо надо украсить георгиевской лентой, цветами и подписать от кого. Ребята, а какие цвета на георгиевской ленте? И что они обозначают? 

Ответы детей: Чёрный - дым, а оранжевый - огонь.

Воспитатель : Ребята, посмотрите, какие получились у вас замечательные письма.

Итог:

Воспитатель : Вот и закончилось наше путешествие «По военным дорогам к Великой Победе». Я предлагаю вам выбрать один из квадратиков и прикрепить его на доску:

• зелёный квадратик - если вам было интересно и вы ещё хотите отправиться в путешествие;

• синий квадратик - если вам что-то было непонятно и трудно выполнить;

• красный квадратик - если вам было скучно и неинтересно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614286-konspekt-dlja-otkrytogo-zanjatija