- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторская разработка театрализованного представления «Лисичка-сестричка и серый волк»
МАДОУ « Росток»
Театрализованное развлечение
«Лисичка-сестричка и серый волк»

Автор: воспитатель Ряжинова Е.Б.
г.Н.-Салда
2025 г.
Авторская разработка театрализованного представления
«Лисичка-сестричка и серый волк»
В центре зала сцена с макетом проруби, справа – избушка, слева- ёлки.
(Выходят ведущая и две девочки в р.н. костюмах).
1.реб: Хотите верьте, а хотите нет.
2.реб: Только рассказал нам дед.
Что на днях его лиса вокруг пальца обвела.
Вед: Подождите, не спешите, все по - порядку расскажите.
1.реб: Деда нашего все знают и Макаром величают.
2.реб: Как-то утром спозаранку, он поехал на рыбалку.
Вед: А что случилась дальше, мы узнаем.
Вместе: Сказку нашу начинаем.
Вед: А дело было зимою (уходят)
(танец снежинок)
СЦЕНА №1 ( ЖИЛИ БЫЛИ ДЕД И БАБА)
Дед: (Дед говорит бабе)
Я поеду на рыбалку, а ты пеки мне пироги!
(выезжает дед, ловит рыбу звучит музыка танец рыбок)
Баба: Налови мне дед скорей,
Жирной рыбки - окуней.
Я сварю тебе ухи,
Испеку я пироги.
Вед:Наловил дед рыбы целый воз и домой ее повез.
Дед:(показывает рыбу).
Ох, и славные же Окуньки, сварит мне бабка вкусной ухи.
Что-то я замерз немножко, не морозь меня Морозко,
Сяду в сани и домой, по дороге столбовой
(выбегает лиса)
Вед.Увидала деда Лисичка –
Хитрить мастеричка,
Лиса: Что такое снег скрипит?
Конь копытами стучит.
Чую, что везет мне дед,
Очень вкусненький обед.
Я, рыжая лисичка, хитрить я мастеричка,
Лягу на дороге, подожму хвост и ноги.
Вед: Поджала лиса хвост и ноги, легла посреди дороги. ( лиса ложится на дорогу, конь останавливается)
Дед:Что ты Сивка так взбесился,
Чуть с саней я не свалился,
Что лежит там не пойму
Подойду, да посмотрю (подходит к лисе оглядывает ее)
Дед: Ой, да это ж лиса,
Замерзла видно кума.
Вед: Будет бабке воротник дармовой,
И взял дед лисичку с собой.
(берет лисичку и кладет в сани).
Дед: Но, Сивка поехали.
Лиса: Сыграю с дедом злую шутку,
Только улучу минутку
(выкидывает рыбу).
(дед подъезжает к дому)
Дед: (важно руки в бок).
Ну, старуха ты теперь первая красавица.
Принимай подарок мой, он тебе понравиться.
Вот, привез тебе старик,
Из лисицы воротник
(выходит баба)
Баба:Что ты старый дуралей,
Надо мной смеёшься!
От меня ты пирогов
Больше не дождёшься. (грозит кулаком)
СЦЕНА№2« Лисичка – сестричка и серый волк»
( Лиса поет и танцует).
Лиса:Светит месяц, светит ясный, светит полная луна,
Я лисичка - мастеричка, ловко деда провела. (лиса садится на пенек и ест рыбу).
(ВЫХОДИТ ВОЛК)
Волк: Я волчище - серый хвост,
До костей в лесу промерз.
Лиса: Вот и серый тут как тут,
Поесть спокойно не дают.
Волк: Здорова кумушка лиса,
Давно не видел я тебя.
Что кушаешь лисичка?
Лиса: Рыбку.
Волк: Послушай – ка, сестричка,
Поделись со мной лисичка.
Лиса: Хитрый ты какой, Волчище,
Налови-ка сам, дружище!
Волк: Да, мне лапами ловить –
Несподручно, как тут быть?
Лиса: А ты не будь прост попробуй на хвост,
Его в прорубь опусти и приговаривай (лиса шепчет волку на ухо):
«Светитесь звезды огоньки,
Ловитесь рыбки - Окуньки.»
Волк: И рыба сама поймается?
Лиса: Как ей и полагается.
Вед:Пришел Волк к реке,
Нашел прорубь невдалеке,
Опустил в нее хвост
И стал рыбу ловить
При свете звезд.
А Лисичка решила и к реке податься,
На братца – Волка полюбоваться.
(волк сидит в прорубе, лиса бегает вокруг).
Лиса: Вокруг волка я хожу свою песню завожу:
Вмерзай, вмерзай при свете звезд,
В речную прорубь волчий хвост.
Волк: Что-то не могу взять в толк.
Что лисичка там поет?
Лиса: А тоже, что и ты:
Волк: «Светитесь звезды огоньки,
Ловитесь рыбки Окуньки»
Лиса: ( шёпотом) Вмерзай, вмерзай при свете звезд,
В речную прорубь волчий хвост.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА «ТАНЕЦ ЗВЕЗДОЧЕК»
Вед:У Волка уж всякое терпенье кончается,
Хочет он на улов посмотреть,
А Лисичка не соглашается.
Лиса: Рано еще погоди,
Маловато нацепилось поди.
Вед:И так всю ночь,
И стало Волку совсем невмочь.
И уже не хочется ему никаких окуней,
А хочется бросить все поскорей.
Да Лисичка не позволяет,
Ходит вокруг- потерпеть умоляет.
Лиса: Об этом ты даже и думать не смей,
Осталось чуть –чуть потерпи, не робей.
(лиса убегает.)
Выходят 3 девочки с коромыслами
1 Д: Посмотрите-ка ребята, волк у проруби сидит.
2Д: И зубищами - то скалит и глазищами глядит.
3Д: Эй, подружки не робейте, коромыслом волка бейте. (бьют волка)
Вед:И начали колотить,
Кто чем пополо лупить.
Прыгнул Волк,
Оторвал себе хвост
И наутек со всех ног.
(волк убегает оставляет хвост)
Вед: А когда перевел дух, начал размышлять вслух,
Чем бы ему Лисичке так отплатить,
Чтоб охоту к обману надолго отбить.
А Лисичка пока Волк отдувался боками,
Решила в деревне поживиться блинами.
Лиса: (обнюхивает). Пахнет кажется блинами,
Булками да пирогами,
Ну-ка в кадку загляну
Может там чего найду.
(лисичка заглядывает в окно и пачкается тестом)
Бабка: Ах, негодница - лиса,
Как ты в сени к нам зашла?
Ой, квашня то не на месте,
Лисья морда тоже в тесте!
Лиса: Ах, ну что я натворила,
Прямо в тесто угадила (лиса вздыхает, навстречу волк)
Волк: Что ж ты лисица меня обрекла,
Все ребра побиты и нету хвоста.
Лиса: Подумаешь, какая жалость!
Посмотри, как мне досталось.
Видишь выбиты все мозги
И тетерь не могу я идти.
Волк: Говоришь ты сейчас очень жалостно.
Садись на меня, пожалуйста.
Вед: А Лисичке того и надо,
А Лисичка тому и рада:
Лучшего нельзя и желать.
И стала она припевать:
Лиса:(лиса садится на волка и напевает)
Как небитому везёт - битый в лес его везет
Волк:Довез тебя я до норы,
Слезай скорее со спины(лиса прячется в норе и выглядывает)
Вед:А Лисичка не может удержатся,
Чтоб над волчьей простотой не посмеяться
Лиса: (смеется).Нет у братца волка
Не разума не толка
Волк:Вот теперь уж точно понял я,
Лисице доверять нельзя.(уходит).
(выходит ведущий и две девочки)
Вед:Сказка ложь, да в ней намек. Всем доверчивым урок.
1вед:Тут и сказочки конец.
2вед: Кто все понял молодец.
Звучит музыка. Все герои входят в зал на поклон.








Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614305-avtorskaja-razrabotka-teatralizovannogo-preds
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.