- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий "Сказка про Машу"
«Сказка про Машу»
Автор сценария преподаватель фортепианного отделения МБУ ДО «Котласская ДШИ№7 «Гамма» Чупракова Елена Владимировна.
Музыкально-литературная фантазия по страницам Альбома фортепианных пьес Натальи Тороповой «Музыкальная страна»
Друзья, готовы слушать сказку?
Чур, только не перебивать!
Рассказ мой будет в ярких красках.
Пожалуй, будем начинать!
Жила-была девочка Маша,
Быть может, знакомая ваша.
Жила-не тужила, в школу ходила,
Танцами увлекалась, музыкой занималась.
Все успевала, да немножко устала.
Но, к радости Маши, лето настало!
Даже дождик за окном
Капал как-то мило,
Прогуляться под дождем
Машенька любила.
Наряжала ножки
В новые сапожки
И шагала, топала
И по лужам шлепала!
Концертный номер: Н.Торопова. Танец «Шлеп»
Если солнышко светило
В окна с самого утра,
Маша в парк гулять ходила,
Где резвилась детвора.
А в один из летних дней,
Когда Маша отдыхала,
Мама Машу позвала
И серьезно так сказала:
«Ты терпеньем запасись
И немного потрудись.
К пианино подойди,
«Этюд для Маши» разучи.
Время не теряй ты зря,
Чтоб в начале сентября,
Когда придешь ты на урок,
Был доволен педагог!»
Маша ноты открывает,
Очень тяжело вздыхает,
Пару клавиш нажимает…
Нет, этюд не вдохновляет.
«Заниматься не хочу!
Лучше мультики включу!
Ну-ка, Яндекс, помогай!
Поскорее открывай
«Пингвинят Мадагаскара»,
«Трех веселых поросят»,
А еще хочу про Кузю,
Лучшего из домовят!»
Концертные номера:
Н.Торопова. Смешные пингвинчики.
Н.Торопова. Три поросенка.
Н.Торопова. Домовенок Кузя.
Пока мультики смотрела,
Время быстро пролетело…
Машенька зевает,
Глазки закрывает.
Значит, спать пора ложиться,
Задремала…Что ей снится?
Концертный номер: Н.Торопова. Сон-дрема.
Озеро. И лес кругом.
А вдали красивый дом.
Но к нему не подойти,
Озеро ведь на пути.
Концертный номер: Н.Торопова. Ночное озеро.
«Комары да мошкара
Налетели, как орда,
Да как начали пищать,
Да как начали кусать!
Жалят щеки, жалят нос –
Довели почти до слез…
И пищат, пищат, пищат»
Сейчас Машеньку съедят!
«Злые, словно крокодилы,
Львы, гиены и мандрилы!
Летуны ночной поры,
Ох, уж эти комары!»
Концертный номер: Н.Торопова. Комары да мошки.
Маша прочь бежать хотела,
Но вдруг вмиг остолбенела,
Замерла… И долго так
Зачарованно смотрела
Вдаль, где лилия цвела…
Белая, красивая…
Как же лилию достать?
Дотянуться и сорвать?..
Концертный номер: Н.Торопова. Белая лилия.
Между тем, уж вечерело,
Ночь была не за горой.
Солнышко за домик село,
Сразу небо потемнело.
Машеньке пора домой!
Концертный номер: Н.Торопова. Ночью в лесу.
Вдруг злой ветер налетел,
Лес дремучий зашумел.
И идет медведь-шатун,
А за ним старик-колдун!
Концертный номер: Н.Торопова. Колдун.
Наша Маша аж присела.
Все внутри похолодело.
А колдун ей говорит,
И так ласково глядит:
«Маша, ты меня не бойся,
Не такой уж я и злой.
Ты не плачь и успокойся,
Отпущу тебя домой.
Будь моей желанной гостьей,
Видишь мой красивый дом?
Угощу тебя я чаем,
Поболтаем обо всем…
Вижу, очень ты хотела
Лилию мою сорвать?
Но скажи, а ты могла бы
На рояле мне сыграть?
Пусть в моей лесной глуши
Звучит музыка души!
Коль уважишь старика,
Будет лилия в руках!»
Маша, поразмыслив малость,
Отвечала, чуть дыша:
«Хорошо, я попытаюсь…»
И к роялю подошла.
Под луной, в ночной тиши
Музыка вдруг зазвучала.
Машенька своей игрой
Колдуна очаровала!
Концертный номер: Н.Торопова. Этюд для Маши.
«Я тебя благодарю», -
Молвил ласково старик.
«Лилию тебе дарю!»
В этот самый чудный миг
Наша Машенька проснулась.
Вспомнив необычный сон,
С грустью, нежно улыбнулась…
И с прекрасным настроеньем встала,
Села за рояль,
Заиграла с вдохновеньем,
Прочь ушла тоска-печаль!
День за днем промчалось лето.
Снова в школу детворе!
И сентябрь своим приветом
Сыплет листья на дворе.
Концертный номер: Н.Торопова. Падают листья.
Все успела наша Маша:
Отдохнуть и погулять,
А еще не забывала
На рояле поиграть.
И в итоге результат:
Машенька – Лауреат!
Мораль сей сказки такова:
Чтоб трудиться с вдохновеньем,
Надо запастись терпеньем,
Лень отбросить по пути,
И с хорошим настроеньем
К пианино подойти!
И в награду за труды
Только «5» получишь ты!
Вот и сказочке конец!
Кто дослушал – молодец!
Спасибо за внимание, друзья! До новых встреч!
Автор сценария: Е.В.Чупракова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614760-scenarij-skazka-pro-mashu


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.