- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Летняя шляпная вечеринка: игры, танцы и дефиле для дошкольников
Лето- это пора развлечений , игр, музыки, танцев и песен.
Включает в себя дефиле летних головных уборов, подвижные игры , загадки.
Цель: вызвать у детей чувство радости во время проведения праздника.
Закреплять у детей двигательные умения в условиях эмоционального общения со сверстниками.
Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве.
Воспитывать внимание, целеустремленность, чувство товарищества.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №68
Летнее развлечение в старшей группе
«Шляпная вечеринка»
Подготовила : воспитатель Харькова Е.А.
Ход развлечения:
-Здравствуйте, ребятишки!
Всем сегодня веселиться,
Петь, играть и танцевать!
Детям в клумбы превратиться,
Посмеяться, побесится и конечно удивиться!
А знаете чему удивиться?
Красивым панамкам, кепкам и шляпкам.
А пока-разминка!
Сейчас похлопают те дети, которые в панамках
Сейчас потопают те дети, которые в шляпках
Сейчас попрыгают те дети, которые в кепках
Ведущий:
Уважаемые зрители!
Похлопать не хотите ли.
Открываем наш показ
Шляпы – только высший класс!
Сейчас наши девочки продемонстрируют вам шляпы летнего сезона.
Каждая девчонка мечтает стать принцессой!
Красота и грация, не шляпка, а просто сенсация!
Оригинально! Модно! Ново!
Чудесна, не проста обнова!
А главное на шляпке тут банты, они как бабочки живут.
Ведущий:А наш показ продолжается!
Приглашаю мальчиков на подиум для показа новых моделей летнего сезона!
Прекрасные шляпы у вас, необычные, даже - волшебные. Я свою кепку тоже очень люблю и часто с ней играю. И вам всем, ребята, предлагаю поиграть.
(проводятся игры со шляпами)
1.Игра «Передай кепку (шляпу)».
Под музыку («Шапочку передавайте» mp3) дети по кругу передают друг другу
шляпу. Когда музыка смолкает, тот, у кого в руках окажется кепка, танцует под музыку
2.Игра «Попади в шляпу».
Две команды по три-четыре человека должны попасть в шляпы бумажными шариками.
3.«Кто быстрее»
В центре 5 стульев , на них лежат шляпы. Под музыку дети , по количеству на 1 больше бегают вокруг. Каждый раз у стул и шляпа убирается.
4. «Конфетная шляпа».
(Дети стоят по кругу, под музыку передают шляпу с конфетами. Как только
музыка смолкает, тот, у кого шляпа, берёт себе конфету, садится на место)
5. «Собери овощи и фрукты в шляпу».
(на полу разложены муляжи, дети собирают в шляпу, кто больше)
7.«Перенеси шляпу»
(шляпа повешена на длинную палку, нужно её перенести, не уронив, играют 2 команды)
8.Игра «Удержи шляпы»
По музыку 2 детей надевают на других двоих детей как можно больше шляп из общей кучи, одну на другую. Задача – удержать на голове как можно больше шляп.
Про шляпу есть много загадок. И вам я сейчас загадаю.
1. Какой герой «вместо шапки на ходу он надел сковороду»(«Рассеяный с
улицы Бассейной»)
2. Как назывался головной убор Буратино? (Колпачок)
3. Какому известному веселому коротышке принадлежала голубая шляпа?
(Незнайке)
4. Что подарил Кот Матроскин почтальону Печкину после того, как Шарик
сделал в его шапке дырочки? (бескозырку)
5. Эту девочку прозвали по названию головного убора, который она носила…
(Красная Шапочка)
6. Под какой шляпой вы идете во время дождя? (под зонтом)
7. В каком произведении головной убор напугал мальчиков? (Н. Носов «Живая
шляпа»)
8. Как можно назвать двумя словами кепку, берет, панаму, шапку, шляпу?
(головные уборы)
Ведущий:
Дорогие друзья, вот и подошел к концу наш праздник! Мы желаем вам
солнечного лета, но не забывайте, что головной убор не только украшает
ваш костюм, но и бережет вас от жарких солнечных лучей и спасает в
ветреную погоду.
До свидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614896-letnee-razvlechenie-shljapnaja-vecherinka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика обучения и воспитания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.