- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пиратская вечеринка «В поисках клада»
Цель: создать у детей радостное, веселое настроение, совершенствовать двигательные навыки, закрепить дружеские отношения между детьми, принимать активное участие в празднике. Развитие внимания, мышления, памяти. Развитие мелкой и общей моторики. Воспитать привычку здорового образа жизни. Продолжить развивать умение детей фантазировать. Воспитывать доброжелательное позитивное отношение друг к другу, умение сотрудничать.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №68
Пиратская вечеринка
«В поисках клада»
Проведено 04.08.2017г
Ход:
Дети играют на спортивной площадке. Неожиданно начинает играть музыка из фильма «Пираты Карибского моря» и к детям подходят пират Крюк и пират Барбос
Крюк: « Здравствуйте, девчонки, Здравствуйте, мальчишки! Я знаменитый пират Крюк! А это – мой друг – пират Барбос.
А Вы любите приключенья? (Да)
Ну что ж, день сегодня очень славный? (Да)
Мы начинаем большое морское приключение!
Чтобы все сегодня были рады, мы отправимся на поиски клада!
Вижу, что вы — ребята что надо,
И все подготовились к поиску клада.
Но прежде чем вам клад искать,
Пиратом настоящим надо стать!
Каждый пират должен уметь прыгать на 1 ноге – прыгают,
Крутиться вокруг своей оси — кружатся
Громко смеяться!
Крикнем дружно все: Йо-хо-хо!
Дети: Йо-хо-хо!
Барбос: «Но Крюк, у вас все равно нет команды!»
Крюк: «Не беда, Барбос! Посмотри прямо по курсу – сколько перед нами смелых и отважных ребят. Они могут стать нашей командой!»
Барбоса: «Ребята, хотите стать пиратами, и отправится с нами на поиски сокровищ?»
Дети: «Да!»
Барбоса: «Ребята, кто хочет отправиться в путешествие, поднимите руки!»
Дети поднимают.
Крюк: «Подожди, Барбос. Хочешь проверить, готовы ли они стать пиратами!
Пиратом станет лишь тот, кто отгадает мои загадки!
Загадка № 1.
Он коварнейший злодей. Им пугают всех детей,
Носит пистолет и нож, Учиняет он грабеж.
Он то беден, то богат и все время ищет клад.
Отвечайте поскорей Кто же это…? (Бармалей)
Загадка № 2.
Над водой взметнулась глыба –
Это очень злая рыба.
Показала свой плавник
И опять исчезла вмиг. (Акула)
Загадка № 3.
Через океан плывет великан
И пускает он фонтан. (Кит)
Загадка № 4.
Как плывут они красиво –
Очень быстро и игриво!
Нам показывают спины
Из морской воды… (Дельфины)
Загадка № 5.
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском,
Голова и восемь ног –
Вот и весь я - … (Осьминог)
Барбос: «Молодцы! Отгадали все загадки!»
Крюк: «Добро пожаловать на борт, команда! Теперь вы все члены моей пиратской команды «Черная метка».
Наш девиз:Мы пираты, Мы пираты! Мы веселые ребята!
Ножками мы топаем, ручками мы хлопаем!
Хвостиками машем и прикольно пляшем!
Вправо, влево повернулись!
Всем пиратам улыбнулись!
Дружно крикнули «Ура!»
В поход отчаливать пора!
Крюк: ты знаешь ,Барбос, у меня есть ключ от настоящего сундука с сокровищами , и я его могу отдать только настоящим пиратам. Вы можете доказать , что вы настоящие пираты?
Барбос:А как нам доказать, что мы настоящие пираты?»
Крюк:: «Вы должны станцевать со мной пиратский танец!»
Барбос: «Лопни моя селезенка! Это проще простого! Ребята, вставайте скорее в круг!»
Танец «Вперед 4 шага»
Барбос: ну как?
Крюк: ну да не плохо! Только я не отдам вам весь ключ!(отдает часть ключа)
Вы должны пройти мои испытания.
Конкурсы
Конкурс: «Одноногий Сильвер»
На одной ноге доскакать до цели бегом вернуться назад.
Конкурс «Спасение от пираний»
Один ребенок в прищепках, другие дети по очереди освобождают его.
Конкурс «Меткий стрелок» - игрокам необходимо попасть в мишень из водного пистолета.
конкурс «Поднять якоря!»
Для этого конкурса подготовить «якоря» с длинной веревкой. Участники выстраиваются в линию и по команде ведущего начинают наматывать веревку на «якорь». (В нашем случае это были кегли). Кто быстрее смотает веревку, тот и победил.
Конкурс «Спаси корабль» каждый игрок команды по сигналу вычерпывает воду из лодки (чашки) и несет за борта.
Пушечные ядра подсчитываются, и в какой корабль попало больше ядер, тот и считается потопленным. Игра повторяется несколько раз.
Крюк: Ну что собрали ключ? Где же сундук?
«Разрази меня гром, клад спрятан где-то здесь!»
Ищут клад. Находят сундук с сюрпризами. Открывают, все радуются.
Барбоса:
«Клад нашли, а это значит
Каждый умница – и мальчик,
И веселая девчонка,
Что со мной смеются звонко!
Угощайтесь, не стесняйтесь,
Улыбайтесь, развлекайтесь!»
Финальная дискотека с героями
«Я рисую солнце»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614897-piratskaja-vecherinka-v-poiskah-klada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.