- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для детей и родителей «ИСТОРИЯ одного инструмента. игрушка свистулька»
Детский сад «Берёзка» филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 3
«Сказка» города Котовска Тамбовской области

ИСТОРИЯ ОДНОГО ИНСТРУМЕНТА.
ИГРУШКА-СВИСТУЛЬКА.
Консультация для детей и родителей
Подготовила:
Музыкальный руководитель
Полянская Г.В.
Котовск, 2025г.
Что такое свистулька?
Не воробушек, не гулька –
Нет, обычная свистулька!
Малыши не знают нот,
А свистулька так поёт,
Что народ кругом дивится:
- Вот певунья эта птица!
!!!Свистулька – древнейший духовой музыкальный инструмент со своеобразным звучанием.Давным-давно, у детей не было столько игрушек, сколько сейчас. И тогда люди придумали такую забаву как игрушка-свистулька. Она очень нравилась детям, потому что издавала прекрасные звуки и веселила их. Устройство свистульки до гениальности просто: это небольшая глиняная камера, попадая в неё воздух создаёт колебания и получаются столь тонкие свистящие звуки.
История свистульки. Сложно точно установить, когда появилась первая свистулька, однако, археологические находки, сделанные в разных частях мира, указывают на то, что инструменты, похожие на свистульки, использовались еще в древности. На Руси свистульки появились не позднее X века.
Какие бывают свистульки?

Формы свистулек поражают многогранностью 

Это могут быть свистульки в виде медведя, собаки, лягушки, кошки или человека. Есть даже в форме фантастических животных. В разные времена они изготавливались из различных материалов: глины, дерева (в основном липа), раковины, камня, панциря черепахи, останков животных, пластика.
Самой распространенной формой этого духового инструмента является птичка.
Особое внимание заслуживает свистулька-соловей. Перед началом игры внутрь заливают немного воды. Звук получается вибрирующим, волшебным, сказочным, напоминает пение соловья.
Цвет свистульки также имеет своё значение: белый означает жизнь, красный – любовь, чёрный – плодородие.
Свистульки должны были насвистеть владельцам крепкую семью и здоровье. С птичьими свистульками народные поверья связывали привлечение в дом богатства и благополучия.
Глиняными свистульками славились:
село Романово Тамбовской губернии (Романовская игрушка),
слобода Дымково Вятской губернии (дымковская игрушка),
город Каргополь Архангельской губернии (каргопольская игрушка),
деревня Филимоново Тульской губернии (филимоновская игрушка),
село Абашево Спасского уезда Тамбовской губернии (абашевская игрушка),
деревня Плешково Ливенского района Орловской области (плешковская игрушка),
город Старый Оскол Белгородской области (старооскольская глиняная игрушка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614913-konsultacija-dlja-detej-i-roditelej-istorija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.