- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
О чём говорят пальчики
При помощи пальчиковой гимнастики развивается мелкая моторика. На кончиках пальчиков находится огромное количество нервных окончаний. Дети трогая незнакомые предметы получают новую информацию, она передаётся в мозги там сопоставляет с данными полученными с помощью других органов чувств: слуха, обоняния и зрения. Только когда ребёнок обследовал полностью предмет в сознании ребёнка складывается целостное представление об их свойствах и качествах. Поэтому играя с собственными пальчиками, ребёнок учиться наблюдать, становится умнее.
55
0
МБДОУ «Детский сад «Светлячок»
Работу выполнила:
воспитатель Гуляева Татьяна Юрьевна
Консультация для родителей
« О чём говорят пальчики»
Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали,
Мы немного отдохнём,
И опять писать начнём!
Кто из родителей не знает эту гимнастику для пальчиков. Но никто не задумывался насколько важна пальчиковая гимнастика, которая является залогом правильного развития речи и мышления.
При помощи пальчиковой гимнастики развивается мелкая моторика. На кончиках пальчиков находится огромное количество нервных окончаний. Дети трогая незнакомые предметы получают новую информацию, она передаётся в мозги там сопоставляет с данными полученными с помощью других органов чувств: слуха, обоняния и зрения. Только когда ребёнок обследовал полностью предмет в сознании ребёнка складывается целостное представление об их свойствах и качествах. Поэтому играя с собственными пальчиками, ребёнок учиться наблюдать, становится умнее.
Самые популярные игры «Идёт коза рогатая», «Ладушки», и «Сорока-ворона» это первые развивающие пальчиковые игры для ребёнка. Поэтому начиная с самого раннего возраста развитию мелкой моторики надо уделять особое внимание. Сначала мы помогаем ребёнку, а затем он сам пытается повторить знакомые движения и слова. В 2-3 года дети уже уверенно копируют движения пальцев и слова. Пальчики у детей становятся ловкими, быстрыми, это значит, что у детей развивается мелкая моторика.
Таким образом, пальчиковые игры помогают развивать координацию, точность движения рук, а значит ребёнку будет легче научиться писать.
Пальчиковые игры не только развивают ловкость и точность движений, но и улучшают внимание. Память, учат терпению, вырабатывают усидчивость..
Главное пальчиковые игры подобрать правильно в соответствии с возрастом детей. В раннем возрасте это индивидуальные игры. Обязательно у ребёнка должно быть хорошее настроение. Играйте с детьми только тогда, когда он готов к игре и всё у вас получится!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614964-o-chjom-govorjat-palchiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.