Конспект занятия по аппликации «Березка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Светлячок»

Конспект занятия

по аппликации во второй младшей группе

«Березка»

Промышленновский муниципальный округ

Цель: Развитие творческих способностей.

Задачи:

Закрепить знания детей о березе, ее внешнем виде.

Развивать словарь через литературное творчество.

Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

Развивать мелкую моторику рук, интерес к ручному труду.

Воспитывать самостоятельность в выполнении задания.

Предварительная работа:

Рассмотреть на прогулке березу, заучивание стихотворения И. Токмаковой.

Материал:

На листе бумаги ствол березки без листьев, вырезанные веточки, снег, (белые полоски, белые кружочки, клей, салфетки).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим об одном дереве. А вот а каком попробуйте догадаться сами. Вначале назовите, какие деревья вы знаете.

Дети: береза, рябина, елка, яблоня и т. д.

Воспитатель: Молодцы, вы много знаете деревьев. А сейчас отгадайте загадку, о каком она дереве.

Разбежались по опушке,

В белых платьицах подружки.

Дети: Береза

Воспитатель: Да, верно. А как вы догадались?

Дети: у березы белый ствол.

Воспитатель: Природа наделила только одно дерево нашего края белой корой с черными чечевичками. Этим отличается березка от других деревьев.

Посмотрите на картину художника И. Левитана «Берёзовая роща». Место, где растёт много берёз, называют берёзовая роща или березняк. Какие стройные красивые березки нарисовал художник. Про березу написано много стихотворений, вот послушайте одно из них.

Люблю березу русскую, То светлую, то грустную, В белом сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застежками, С зелеными сережками. Люблю ее, заречную, С нарядными оплечьями, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю березу русскую, Она всегда с подружками Весною хороводится, Целуется, как водится, Идет, где не горожено, Поет, где не положено, Под ветром долу клонится, И гнется, и не ломится! (А. Прокофьев)

Раньше на Руси девушки и ребята любили водить хороводы и петь песни. Водили хороводы и вокруг берез.

Сегодня на занятии я вам предлагаю сделать свою березовую рощу. Посмотрите, у нас уже есть белый ствол дерева.

Воспитатель: Но что же не хватает нашим березкам?

Дети: Веток.

Воспитатель: Сегодня мы будем украшать березку веточками.

Сейчас вы будете приклеивать веточки к стволу. Но перед работой мы с вами немного отдохнем.

Физкультминутка: «Во поле березка стояла»

Наступило утро, солнышко проснулось (Руки поднять вверх, встать на носочки)

И березки к солнцу потянулись.

Поздоровались друг дружкой. (Наклоны влево – вправо.)

Наклонившись в сторону.

С солнцем поздоровались (Руки вверх, помахать ими.)

Радуясь дню новому.

Воспитатель: Давайте вспомним. Как вы будете приклеивать веточки. Берете одну полосочку, намазываете его клеем и приклеиваете к стволу березы. А чем вы будете убирать лишний клей.

Дети: салфеткой.

Воспитатель: Правильно. Кроме веточек, давайте приклеим ещё снег. А сейчас приступаем к работе.

Самостоятельная работа детей. Звучит аудиозапись песни «Во поле березка стояла»

Воспитатель:

Вы ребята молодцы!

Постарались от души!

Ребята, какое дерево мы с вами делали? Когда много березок растут вместе, как это называется?

Дети: березовая роща

Воспитатель: Правильно. Какая красивая березовая роща у нас получилась! Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615037-konspekt-zanjatija-po-applikacii-berezka