Сценарий развлечения «Все мы музыканты»

«Веселые музыканты».

Музыкальное развлечение для детей 2 мл. гр.

Программное содержание:

 Обобщить представление о музыкальных инструментах.

 Развивать слуховое восприятия и внимание, побуждать связывать звучание игрушку с её образом.

 Закреплять умение называть части тела.

 Продолжать развивать мелкую моторику рук, умение ходить по кругу взявшись за руки с проговариванием текста.

 Воспитывать любовь к музыке. Создание радостного настроения

 Звучит мел. песни «Губки бантиком» дети заходят в зал. Обращают внимание на гостей.

 Воспитатель. -Все, кто здесь в гостях сейчас,

 Посмотрите-ка на нас.

 Какие мы нарядные,

 Красивые, опрятные!

 Ребятки, давайте поздороваемся с гостями по- музыкальному.

 «Здравствуйте, ладошки»

  Воспитатель. -Молодцы, ребятки, хорошие мои.

 А кто же у нас хороший?

 Кто же у нас пригожий?

 Встанем дети в хоровод.

 Хороводная игра «Кто у нас хороший»

На ребёнка воспитатель одевает волшебный колпачок.

 Воспитатель. -А сейчас скорей садитесь,

 Кто-то к нам спешит- смотрите!

 Кукольное представление «Весёлые музыканты»

 Из-за ширмы появляются зверюшки с музыкальными инструментами -перед появлением персонажей дети слышат живой звук хрю-хрю, мяуканье, лая, рычанья. Каждый представляется зрителем.

 Появляется поросенок Хрюша (и поёт песенку из мультфильма)

 Воспитатель. -Ребята кто это?

 Дети. Поросёнок Хрюша.

 Воспитатель. -Хрюша что это у тебя такое?

 Хрюша. -Хрю-хрю я и сам не знаю, что это такое?

 Воспитатель. -Это, Хрюша, барабан.  Ребята как он называется?

 Дети. -Барабан.

 Воспитатель. -Слышал, Хрюша. Это барабан и по нему надо стучать палочками.

 Хрюша. -А как на нём играют?

Воспитатель. -А это тебе сейчас покажут наши ребятки.

 Исполняется песня «Барабан »

 Дети поют и показывают пальчиками как нужно играть на барабане, два пальчика указательных отстукивают ритм.

 Хрюша. -Ой какие молодцы, пойду и я поучусь играть.(Хрюша уходит за ширму)

 Слышится лай собачки.

 Воспитатель. -А кто это там лает?

 Дети. — Собачка.

 Собачка. — Я собачка, громко лаю.

 Молоточком я играю.

 Молоточек мой стучит,

 Всех ребяток веселит.

(Собачка играет молоточком, а дети хлопают в ладоши).

 Воспитатель. -Вот спасибо собачка повеселила нас?

 Ну, а теперь послушай как мы поём.

 К нам пришла собачка.

Умная собачка,

Очень громко лает,

С детками играет.

Собака. -Спасибо, вам ребятки, хорошая песенка мне очень понравилось, пойду своим щеняткам про вас расскажу.

 (Собака уходит, из за ширмы мяукает кошка).

Воспитатель. -Кто это? Ребятки.

 Дети. -Кошка.

 Кошка: — Погремушки несу всем ребяткам подарю (подаёт корзинку с погремушками)

 Воспитатель. — (восхищённо)  Погремушки! Мы рады!

 (Детям). Что сказать нам киске надо?

 Все. -Спасибо!

 Воспитатель. — погремушки звенят дети танцевать хотят.

 Танец с погремушками.

 Воспитатель. -А сейчас сюда идите,

 погремушки несите.

Пусть в корзиночке нас ждут,

 Потом снова нам споют,

 А мы сядем, отдохнем (дети садятся на стульчики)

 Звучит музыка (появляется медведь)

 Медведь. -(За ширмой)  Что за шум?

 Что за веселье?

 Спать мишутке не дают.

 Громко песенку поют.

 Воспитатель. -Ой, ребятки, Мишка косолапый,

 Давайте спрячемся от него,

 (Дети прячутся, садятся за спинки стульчика)

 Медведь. -Где ребятки, которые мне спать мешают?

 Воспитатель. — Что ты мишка, здесь нет ребяток, тут только котята.

 Медведь. -А почему они не мяукают?

 Дети. -Мяу-мяу(выглядывают из-за спички стульчика)

 Медведь. -И в правду котятки, пойду ещё посплю!(мишка уходит)

 Воспитатель. -Ушёл мишка косолапый.

 Как у наших у ребят

Ножки громко стучат

 Топ-топ-топ!

Топ-топ-топ!

А устали ножки,

Тихо хлопают в ладоши.

Хлоп-хлоп-хлоп!

(снова появляется мишка)

 Медведь. -Где ребятки, которые мне спать мешают?

 Воспитатель. -Что ты мишка, здесь нет ребяток, тут только собачки.

 Медведь. -А, почему же они не лают?

 Дети. -Гав-гав!

 Медведь. -И в правду собачки пойду ещё посплю.(мишка уходит)

 Воспитатель. -На полянку тили-тили,

 Музыканты приходили,

 Пели песни и играли,

Чтобы звери не скучали.

Воспитатель раздаёт детям музыкальные инструменты, закрепляет название инструментов. Дети вместе с музыкальным работником играют «Оркестр».

 «Оркестр»

Появляется мишка поёт:

 Песни я люблю и шутки

 Очень музыку люблю

 (хвалит детей).

Вы мне хлопали в ладоши,

 Вот подарочек, вам крошки- корзинка (подаёт воспитателю)

 Воспитатель. -А корзинка не простая,

Корзинка не пустая!

 Нужно всем скорее сесть —

 И посмотрим, что же здесь?

 А в корзинке, детки,

Спрятали конфетки! 

 Будем снова в гости ждать,

 Петь, играть и танцевать.

Конец формы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615069-scenarij-razvlechenija-vse-my-muzykanty