Подготовка обучающихся образовательной организации к ГИА. Факторы, позволяющие достичь высоких результатов

Качество образования – есть качество не только конечных результатов,

но и всех процессов, влияющих на конечный результат

Подготовка обучающихся образовательной организации к ГИА.

Факторы, позволяющие достичь высоких результатов

Возможность получения качественного образования продолжает оставаться одной из наиболее важных жизненных ценностей граждан нашей страны.

Государственная итоговая аттестация в форме единого государственного экзамена является важнейшим этапом в системе российского образования, определяющим дальнейшие образовательные и профессиональные траектории выпускников. Достижение высоких результатов учащихся на ГИА – это комплексный процесс, требующий слаженной работы администрации, педагогов, обучающихся и их родителей.

Вашему вниманию представляю ключевые факторы, обеспечивающие успешную подготовку обучающихся к ГИА, а также практические меры, реализуемые в нашей образовательной организации для достижения стабильно высоких показателей.

В МОУ «СОШ 84» качественная подготовка выпускников к экзаменационным испытаниям предусматривает проведение не отдельных мероприятий, а целого комплекса последовательных и взаимосвязанных направлений работы. Подготовка к итоговой аттестации включает в себя формирование и развитие психологической, педагогической и личностной готовности у всех субъектов образовательного процесса – обучающихся, учителей, родителей.

Система работы школы № 84 по повышению качества подготовки к ГИА включает в себя следующие этапы:

- определение уровня готовности педагогических кадров к созданию системы условий по подготовке обучающихся к итоговой аттестации: повышение квалификации педагогических работников, прохождение курсов, посещение семинаров, конференций;

- предметная подготовка обучающихся к итоговой аттестации: формирование теоретических и практических компетенций обучающихся по общеобразовательным предметам. Выявление мест затруднения и построение индивидуальной траектории исправления недостатков;

- организация информационной работы по подготовке учащихся: информированность о правилах проведения экзамена и правилах заполнения бланков;

- систематический мониторинг качества подготовки: проведение входных, промежуточных, итоговых диагностических работ в форме ЕГЭ. Ознакомление с результатами диагностики обучающихся и их законных представителей. Анализ результатов ГИА;

- психологическая подготовка к итоговой аттестации: нацеленность на достижение запланированных результатов и организация занятий по снятию психологической напряженности.

Для достижения высоких результатов выпускников на ЕГЭ администрация школы систематически анализирует формирующийся опыт работы учителей по подготовке к итоговой аттестации и использует в работе методы и приемы, показавшие наилучшие результаты.

На основании вышеизложенного мы выстроили комплексную модель подготовки, позволяющую нашим обучающимся демонстрировать стабильно высокие результаты, что подтверждается ежегодной статистикой.

Наивысшие баллы по предметам:

Обучающаяся 11 А класса Филиппова Дарья продемонстрировала исключительный уровень подготовки, сдав единый государственный экзамен по английскому языку на максимально возможный балл – 100.

Исходя из предоставленных статистических данных можно сделать вывод, что обучающиеся МОУ «СОШ №84» стабильно показывают высокие баллы, а также ежегодно увеличивается количество предметов с высокими баллами.

Достижение высоких результатов на ЕГЭ - это не случайность, а закономерный итог сочетания личной академической одарённости обучающегося и системной, профессиональной работы педагогического коллектива нашей школы, а также поддержки родителей.

Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615218-podgotovka-obuchajuschihsja-obrazovatelnoj-or