Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
05.08.2025
Тренажёр «Классификация, химические свойства оксидов»
Таблица - тренажёр «Классификация, химические свойства оксидов» Цель - изучение, обобщение, закрепление знаний по теме: «Классификация, химические свойства оксидов» В таблице даны формулы веществ оксидов: основных, амфотерных, кислотных, несолеобразующих. Учащиеся должны по формуле определить: к какой группе относится оксид (ссновный, амфотерный,кислотный, несолеобразующий).
В первой колонке даны формулы сложных веществ, принадлежащим разным классам. Зная химические свойства каждой группы оксидов, ученик на пересечении формулы оксида и вещества должен поставить знак «+», если реакция возможна, и знак « - », если нет
Для возможных реакций, записать уравнения. Тренажёр можно применять для проведения самостоятельных работ по вариантам. Тренажёр позволяет организовать работу в группах. Работа с тренажёром способствует развитию, развитию метапредметных умений: познавательных ( таблицы позволяют структурировать информацию, выделять главное, сравнивать и классифицировать объекты, что способствует развитию аналитического мышления и умения работать с информацией), регулятивные умения
(заполнение таблиц требует планирования, организации своей деятельности, контроля и самоконтроля, что развивает навыки целеполагания, планирования и саморегуляции),коммуникативные умения:
(совместная работа с таблицами, обсуждение и анализ информации способствуют развитию навыков сотрудничества, аргументации своей точки зрения и умения слушать других.)
В первой колонке даны формулы сложных веществ, принадлежащим разным классам. Зная химические свойства каждой группы оксидов, ученик на пересечении формулы оксида и вещества должен поставить знак «+», если реакция возможна, и знак « - », если нет
Для возможных реакций, записать уравнения. Тренажёр можно применять для проведения самостоятельных работ по вариантам. Тренажёр позволяет организовать работу в группах. Работа с тренажёром способствует развитию, развитию метапредметных умений: познавательных ( таблицы позволяют структурировать информацию, выделять главное, сравнивать и классифицировать объекты, что способствует развитию аналитического мышления и умения работать с информацией), регулятивные умения
(заполнение таблиц требует планирования, организации своей деятельности, контроля и самоконтроля, что развивает навыки целеполагания, планирования и саморегуляции),коммуникативные умения:
(совместная работа с таблицами, обсуждение и анализ информации способствуют развитию навыков сотрудничества, аргументации своей точки зрения и умения слушать других.)
Оценить
141
1
141
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
Курсы переподготовки
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания физики
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Основная цель тренажёра — обеспечить эффективное изучение, обобщение и закрепление материала по классификации оксидов. Материал ориентирован на развитие аналитических навыков учащихся в определении типов оксидов по их формулам.
Тренажёр построен на основе таблицы, включающей формулы различных оксидов:
основные оксидыа, амфотерные оксиды, кислотные оксиды, несолеобразующи е оксиды.
Практическая значимость тренажёра заключается в:
систематизации знаний о классификации оксидовразвитии умения определять тип оксида по химической формулеформиров ании навыков классификации неорганических соединенийподго товке к решению задач повышенного уровня сложностиМетоди ческие рекомендации
Тренажёр может эффективно использоваться:
на этапе закрепления нового материалапри подготовке к контрольным работамв рамках самостоятельной работы учащихсяпри повторении темы перед итоговой аттестациейВыво д
Представленный тренажёр является эффективным дидактическим материалом, способствующим формированию прочных знаний по теме «Классификация оксидов». Практическая направленность и системный подход к подаче материала делают его ценным инструментом в образовательном процессе. Рекомендуется к использованию в учебном процессе.