Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
05.08.2025
Тренажёр «Классификация, химические свойства оксидов»
Таблица - тренажёр «Классификация, химические свойства оксидов» Цель - изучение, обобщение, закрепление знаний по теме: «Классификация, химические свойства оксидов» В таблице даны формулы веществ оксидов: основных, амфотерных, кислотных, несолеобразующих. Учащиеся должны по формуле определить: к какой группе относится оксид (ссновный, амфотерный,кислотный, несолеобразующий).
В первой колонке даны формулы сложных веществ, принадлежащим разным классам. Зная химические свойства каждой группы оксидов, ученик на пересечении формулы оксида и вещества должен поставить знак «+», если реакция возможна, и знак « - », если нет
Для возможных реакций, записать уравнения. Тренажёр можно применять для проведения самостоятельных работ по вариантам. Тренажёр позволяет организовать работу в группах. Работа с тренажёром способствует развитию, развитию метапредметных умений: познавательных ( таблицы позволяют структурировать информацию, выделять главное, сравнивать и классифицировать объекты, что способствует развитию аналитического мышления и умения работать с информацией), регулятивные умения
(заполнение таблиц требует планирования, организации своей деятельности, контроля и самоконтроля, что развивает навыки целеполагания, планирования и саморегуляции),коммуникативные умения:
(совместная работа с таблицами, обсуждение и анализ информации способствуют развитию навыков сотрудничества, аргументации своей точки зрения и умения слушать других.)
В первой колонке даны формулы сложных веществ, принадлежащим разным классам. Зная химические свойства каждой группы оксидов, ученик на пересечении формулы оксида и вещества должен поставить знак «+», если реакция возможна, и знак « - », если нет
Для возможных реакций, записать уравнения. Тренажёр можно применять для проведения самостоятельных работ по вариантам. Тренажёр позволяет организовать работу в группах. Работа с тренажёром способствует развитию, развитию метапредметных умений: познавательных ( таблицы позволяют структурировать информацию, выделять главное, сравнивать и классифицировать объекты, что способствует развитию аналитического мышления и умения работать с информацией), регулятивные умения
(заполнение таблиц требует планирования, организации своей деятельности, контроля и самоконтроля, что развивает навыки целеполагания, планирования и саморегуляции),коммуникативные умения:
(совместная работа с таблицами, обсуждение и анализ информации способствуют развитию навыков сотрудничества, аргументации своей точки зрения и умения слушать других.)
Оценить
114
1
114
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
Курсы переподготовки
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Основная цель тренажёра — обеспечить эффективное изучение, обобщение и закрепление материала по классификации оксидов. Материал ориентирован на развитие аналитических навыков учащихся в определении типов оксидов по их формулам.
Тренажёр построен на основе таблицы, включающей формулы различных оксидов:
основные оксидыа, амфотерные оксиды, кислотные оксиды, несолеобразующи е оксиды.
Практическая значимость тренажёра заключается в:
систематизации знаний о классификации оксидовразвитии умения определять тип оксида по химической формулеформиров ании навыков классификации неорганических соединенийподго товке к решению задач повышенного уровня сложностиМетоди ческие рекомендации
Тренажёр может эффективно использоваться:
на этапе закрепления нового материалапри подготовке к контрольным работамв рамках самостоятельной работы учащихсяпри повторении темы перед итоговой аттестациейВыво д
Представленный тренажёр является эффективным дидактическим материалом, способствующим формированию прочных знаний по теме «Классификация оксидов». Практическая направленность и системный подход к подаче материала делают его ценным инструментом в образовательном процессе. Рекомендуется к использованию в учебном процессе.