Социально эмоциональное развитие детей дошкольного возраста

Социально – эмоциональное развитие детей дошкольного возраста.

В одном из коридоров нашего детского сада располагается удивительный и необычный домик. Это домик волшебный - домик эмоций. Как известно, спектр эмоций, переживаемый человеком, и детьми в том числе, в течение дня- огромен. От радости до печали может пройти полминуты, от удивления до равнодушия-минута...И важно, рассказать малышу, что переживать различные эмоции -это абсолютно нормально: гневиться, сердиться так же не запрещено. Дети имеют право быть собой, не пряча свои чувства и эмоции. Ребенок не должен быть удобен взрослому- он должен оставаться собой. Наш домик эмоций имеет различные символы с эмоциональными состояниями, в каждом окошечке - зеркало (безопасное). Дети вместе с родителями могут поиграть со своими отражениями, и таким образом, снять негатив.

В целом социально- эмоциональное благополучие детей начинается в семье, а продолжается в условиях ДОУ.

Социально – эмоциональное развитие – это процесс, во время которого ребёнок усваивает ценности, традиции, культуру общества или сообщества, в котором ему предстоит жить. Играя, занимаясь, общаясь со взрослыми и сверстниками, он учится жить рядом с другими, учитывать их интересы, правила и нормы поведения в обществе, то есть становится социально компетентным.

Основой социально – эмоционального развития являются эмоции, испытываемые и проявляемые дошкольниками:

Интерес – это избирательное отношение личности к объекту в силу его жизненного значения и эмоциональной привлекательности. На первых порах у ребёнка интерес носит безотчётный, непроизвольный, стихийный характер. Затем, углубившись и утвердившись, интерес может стать потребностью.

Радость. Выражение радости легко узнаётся. При радости лицо расцветает улыбкой; уголки губ оттягиваются кверху, около глаз собираются морщинки. Радость выражается и узнаётся с младенчества, что помогает ребёнку очень рано устанавливать межличностные контакты. Она не только делает более прочными социальные связи, но и усиливает восприимчивость, увеличивает мотивацию, способствует уверенности и мужеству. Она может успокоить, отвлечь.

Удивление. Удивление – это кратковременная и очень неопределённая эмоция. Ситуации, которые служат причиной удивления, затем вызывают негативно или положительно окрашенные чувства. Обычно выстраиваются такие цепочки эмоций : удивление – радость – интерес; удивление – стыд – страх. В пятимесячном возрасте ребёнок уже достигает такого умственного развития, что способен удивляться.

Весь этот спектр эмоций ребенок испытывает в садике, а педагоги помогают ему их правильно и безопасно проявлять.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615355-socialno--jemocionalnoe-razvitie-detej-doshk