- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое мероприятие в 1 классе
Конспект мероприятия
Тема: Путешествие на корабле
Класс: 1 класс
Цель: Проведение итогового праздничного мероприятия, закрепление пройденного материала в игровой форме.
Ход мероприятия
Начало путешествия
Ведущий: Сегодня мы отправляемся в увлекательное морское путешествие! Вы готовы стать настоящими юнгами?
Дети отвечают хором: «Да!»
Ведущий: Тогда давайте построимся на палубе нашего корабля!
Дети выстраиваются полукругом перед ведущим.
Подготовка к путешествию
Ведущий: Прежде чем отправиться в плавание, нам нужно проверить готовность команды. Давайте проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения на корабле.
Игра «Что возьмем с собой?»
Дети называют предметы, необходимые для морского путешествия (карта, компас, спасательные жилеты и т.п.).
Ученики делятся на две команды, каждая команда представляет собой отдельный экипаж своего корабля. Экипажам выдаётся карта, по которой они будут следовать через различные острова, решая задания и преодолевая препятствия.
Первая остановка — Остров Загадок
Ведущий: Мы прибыли на остров загадок! Здесь живут мудрые морские жители, которые приготовили для вас загадки.
Школа – особое место, полное приключений и открытий. Давайте посмотрим, сможете ли вы разгадать загадки, связанные именно с ней?
Загадка №1
Что имеет страницы, но не умеет читать?
Ответ: Учебник.
Загадка №2
Как называется комната, куда приходят дети учиться?
Ответ: Класс.
Загадка №3
Что висит на стене и помогает ориентироваться во времени урокам?
Ответ: Часы.
Загадка №4
Чем заканчиваются уроки?
Ответ: Звонком
Загадка №5
Кто проводит классные часы и объясняет темы уроков?
Ответ: Учитель.
Загадка №6
Когда дверь школы бывает открытой больше всего?
Ответ: Во время перемен.
Дети разгадывают загадки, ведущий поощряет каждого участника аплодисментами.
Вторая остановка — Пещера Сокровищ
Ведущий: Теперь мы плывем дальше! Впереди пещера сокровищ! Но чтобы добраться до нее, нужно пройти испытание.
Испытание «Морская эстафета» Дети соревнуются в морской эстафете
Победившая команда получает право первой заглянуть в пещеру сокровищ (коробка с сладостями и подарками).
Третья остановка — Кораблекрушение
Ведущий: Увы, наше судно потерпело крушение! Нам нужно срочно починить корабль. Для этого нужно собрать пазлы.
Игра «Собери пазл» Каждый ребенок получает фрагмент большого пазла, изображающего корабль. Все вместе собирают картину.
Четвертая остановка — Возвращение домой
Ведущий: Наш корабль отремонтирован, и мы можем вернуться домой! Но сначала давайте вспомним, чему мы научились в течение учебного года.
Рефлексия «Что нового узнали?» Дети рассказывают, что они запомнили больше всего за этот учебный год.
Завершение путешествия
Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие! Спасибо вам, дорогие ребята, за ваше участие и старания! Пусть ваш путь в школе будет таким же интересным и веселым, как наше сегодняшнее приключение!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615409-itogovoe-meroprijatie-v-2-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.