Занятие английского языка «Моя будущая профессия» в рамках профессионально-ориентационной деятельности

Занятие английского языка «Моя будущая профессия». Профессионально-ориентационная деятельность

На базе Многопрофильного колледжа в г. Магнитогорске системно проводятся профессиональные пробы и профессионально-ориентированные беседы. Не обходят стороной и занятия иностранного языка. Старшеклассники, которые занимаются по усиленной программе по иностранному языку по месту учебы, либо те, которые посещают лингвистические центры, также задумываются о будущей профессии. Интегрированное занятие по английскому языку и профориентации – это идеальное условие подготовить благодатную почву для будущего специалиста. Что мы предлагаем? Можно связать урок английского с профориентацией через использование тематических текстов, диалогов и заданий о профессиях, обсуждение будущего, проведение мини-исследований на английском о разных профессиях и их требованиях. Это помогает развивать языковые навыки и расширяет представление о карьере. Вот один из примеров тестирования. Старшеклассники выполняют тестирование. Далее следует обсуждение, дискуссия. Самым важным моментом является решение кейс – задач.

Этап тестирования:

Career Guidance Test for School Students

Instructions: Answer honestly to each question by choosing the option that best describes you.

What do you like most about school?

a) Solving complex problems and logical puzzles.

b) Communicating with classmates and helping them.

c) Working with your hands or engaging in creative activities.

d) Learning new ideas and experimenting.

How do you prefer to spend your free time?

a) Reading books or watching educational movies.

b) Socializing with friends or helping family members.

c) Drawing, playing musical instruments, or playing sports.

d) Creating something new: writing, modeling, crafting.

Which school subjects do you like the most?

a) Mathematics, physics, computer science.

b) Biology, geography, history.

c) Creative subjects: art, music, technology.

d) Literature, foreign languages.

What do you consider important in a profession?

a) The opportunity to work with technology and gadgets.

b) Helping people and communicating with them.

c) Creative self-expression and creating beauty or new ideas.

d) Scientific discoveries and expanding knowledge.

How do you imagine your future work?

a) Working as an engineer, programmer, or technician.

b) Becoming a doctor, teacher, or social worker.

c) Becoming an artist, designer, or musician.

d) Engaging in scientific research or investigative work.

Scoring:

Mostly "a" answers — You are interested in working with technology and gadgets (professions: engineer, programmer, technician).

Mostly "b" answers — Helping people is important to you (professions: doctor, teacher, social worker).

Mostly "c" answers — You lean towards creativity (professions: artist, designer, musician).

Mostly "d" answers — You are interested in science and experimentation (professions: scientist, researcher).

Этап решения проблемных задач:

Case 1:

You are working on a school project about different careers. Your friend is interested in science and experiments, but you prefer working with technology and gadgets. How can you help your friend understand which career might suit them best?

Your task:

Describe what advice or information you would give to your friend to help them decide their future profession.

Case 2:

A classmate enjoys helping others and wants to become a doctor or teacher. However, they are unsure which school subjects they should focus on to prepare for these careers.

Your task:

Suggest which subjects would be most useful for their future and explain why.

Case 3:

You love creating art, music, or designing things, but your parents think you should choose a more "practical" profession like engineering or science.

Your task:

Explain why it is important to follow your interests and how pursuing your passion can lead to a successful future.

Этап саморефлексии: Используйте вопросы для самоанализа.Попросите учеников ответить на следующие вопросы письменно или устно на английском языке:Что нового я узнал(а) о профессиях и своих интересах?Какие задания мне показались наиболее интересными или сложными?Какие навыки я развил(а) во время занятия?Что мне было легко, а что — трудно?Какие идеи у меня возникли относительно своей будущей профессии?Что я могу сделать дальше, чтобы лучше понять свои профессиональные предпочтения. Оцените личные ощущения и мотивацию. Попросите учащихся подумать о своих эмоциях:Чувствовал(а) ли я уверенность или сомнения во время выполнения кейсов?Что меня вдохновило или, наоборот, вызвало затруднения?Проанализируйте результаты тестирования и кейсов:Какие ответы у меня преобладали? Почему именно эти варианты?Какие профессии мне ближе и почему? Какие новые идеи о своей будущей карьере я получил(а)?Побудите учеников сформулировать конкретные шаги:Какие дополнительные исследования или встречи с профессионалами могут помочь мне лучше понять свою карьеру?Как я могу использовать знания английского языка для достижения своих целей?Рекомендуйте ученикам вести дневник, где они будут фиксировать свои мысли, интересы, успехи и планы по профориентации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615488-zanjatie-anglijskogo-jazyka-moja-buduschaja-p