Педагогический опыт проведения логопедических занятий с обучающимися СКО VIII вида

В XXI веке крайне сложно привнести в педагогический процесс что- то новое.
И, скорее всего, мир не получит «новых» Каменских, Песталоцци, Ушинских и Макаренко, поэтому так важно творчески осмыслить их педагогическое наследие. Ведь «тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем»
Главная задача - дифференцированное обучение детей с различным уровнем имеющихся у них знаний и навыков.