- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации по самостоятельной работе над чтением текста
«Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся при изучении английского языка. Самостоятельная работа над чтением». Педагог дополнительного образования МОУ ДО ЦДЮТТ г. Кыштым Достовалова С.Н
Самостоятельная работа над чтением текста играет исключительно большое значение для изучения иностранного языка, т. к всесторонне расширяет языковой диапазон, закрепляет знание лексики и грамматики, усвоенных во время занятий. Обогащает запас слов, способствует овладению живой разговорной речью. И задача педагога в работе над чтением-научить учащихся читать и понимать иноязычные тексты из адаптированной художественной литературы. Необходимо убедить обучающихся в том, что читать надо систематически и внимательно, ползу приносит каждая прочитанная страничка, рассказ.
В организации самостоятельного чтения так же важна целенаправленность всех упражнений и заданий. Целевые задания по тексту должны помочь обучающимся понять содержание текста и направлять их внимание на те элементы содержания текста и его языковой формы, которые представляют наибольший интерес на данном этапе обучения. Планируя задания по тексту, необходимо продумать не только, то что будет обсуждаться, что должны сказать обучающиеся, но и то как они скажут, т.е речь идёт о правильном лексическом и грамматическом оформлении высказываний.Стройте свою работу так чтобы у обучающихся росло желание понять содержание прочитанного.
Упражнения для самостоятельной работы с иноязычным текстом
Понимание текста складывается из понимания единичных фактов, установления между ними связи и на этой основе объединения их в смысловое целое. Следовательно, педагогу следует так организовать работу над чтением, чтобы обучающиеся учились выделять в тексте опорные ,ключевые слова, учились обобщать полученные факты, определять связь между событиями и.т.д.
Вот примеры некоторых заданий:
1.Определите главных героев, о которых идёт речь в тексте.
2.Найдите в тексте предложения. в которых дано описание героев, их поступки и.т.п
3.Перескажите текст по ключевым словам.
4.Выпишите ключевые предложения из текста
5.Разделите текст на логические части и озаглавьте их.
Существуют различные виды чтения, например в работе над ознакомительным чтением могут использоваться упражнения следующего вида:
-Какова главная мысль текста.
-Какие утверждения верные или неверные и.т.п
Памятка по самостоятельному чтению текстов на иностранном языке
1.Занимайтесь чтением на иностранном языке систематически.
2.Читайте текст внимательно, с первого раза постарайтесь понять основную мысль, сразу обратите внимание на заголовок текста ,это поможет вам понять о чём текст.
3.Выпишите незнакомые слова
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615558-metodicheskie-rekomendacii-po-samostojatelnoj
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

ПРАВИЛО 1: ЧТО НУЖНО ПОЛУЧИТЬ ОТ ЧТЕНИЯ? Читайте с целью и планом — перед началом чтения определите, что именно вы хотите узнать из текста. Постарайтесь составить план или вопросы, на которые нужно ответить. Это поможет сосредоточиться и лучше понять основную идею.
ПРАВИЛО 2: КАКИЕ СЛОВА НАМ НУЖНЫ? Не заостряйте внимание только на незнакомых словах — старайтесь понять смысл по контексту, даже если не знаете каждого слова. Используйте словарь только для ключевых терминов или при необходимости уточнить важные детали.
ПРАВИЛО 3: КАК ЭТО ЗВУЧИТ НА СЛУХ? МЫ ДОЛЖНЫ ЭТО ПРОИЗНЕСТИ ВСЛУХ. ЯЗЫК - СРЕДСТВО ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ. Читайте вслух и повторяйте — проговаривание текста помогает улучшить произношение, запомнить новые слова и лучше понять интонацию. Повторное чтение закрепляет материал и развивает навыки восприятия на слух.
Вот такие простые правила чтения текста на английском языке, которые используют наши студенты.