- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по теме Мои питомцы
Цель: Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Мои питомцы»
Задачи:
• Систематизировать лексику по теме через систему обобщающих упражнений и заданий.
• Тренировать умение задавать вопросы о животных .
• Воспитывать чувство любви к животным.
Формировать умение обобщать изученный материал (описание животного).
Педагог дополнительного образования МОУДОЦД(Ю)ТТ Достовалова С.Н
г.Кыштым 2021г.
Итоговый урок по теме: «Мои питомцы» для детей старшей группы детского сада.
Цель: Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Питомцы»
Задачи:
Систематизировать лексику по теме через систему обобщающих упражнений и заданий.
Тренировать умение задавать вопросы о животных .
Воспитывать чувство любви к животным.
Формировать умение обобщать изученный материал (описание животного).
Ход занятия
1.Приветствие: стихотворение « Goodafternoon”
2.Речевая зарядка:(дети выбирают одного человека и задают ему вопросы )
Вопросы : What is your name?
What is your surname?
How old are you?
Where are you from?
Are you a girl?
How are you today?
What is your tel.number?
3.Фонетическая зарядка повторить название животных (педагог показывает животное , дети называют)
Педагог: ребята как вы думаете о ком мы сегодня будем говорить?
Дети : о животных
3.Песенка про животных (видео)
Ребята выбирают одно животное
Педагог : Have you got a pet? Yes, I have. What is your pet? I have a cat.
What color is your cat? It is black.
Do you like dogs? (cats, pigs….) Yes , I do. No, I don’t.
4.Физминутка «Clap your hands»
5.Игра «Угадайка»
Педагог описывает животное , дети должны угадать какое животное описывает педагог.
It is good. It is blue. It is nice. It is big. What is it? It is a….
По желанию дети описывают любое животное остальные должны догадаться
6.Педагог загадывает животное дети задают вопросы, чтобы отгадать
Примерныевопросы:
Is it pink? Is it nice? is it small? What color is it? What is it?
6.Cтихи о животных( по желанию)
I have a dog.
I have a little dog
His name is Jack
His head is white
His ears are black
7 Подведение итогов. Дети выбирают карточки с изображением солнышка-было интересно, тучка -скучно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444198-konspekt-uroka-po-teme-moi-pitomcy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.