- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический спектакль «Экоша и волшебный цветок» (для детей 5-6 лет)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Видновская средняя общеобразовательная школа № 7
фактический адрес: 142701, Московская область, Ленинский г.о.,
г. Видное, пр-д Жуковский, д. 35
Экологический спектакль
«Экоша и волшебный цветок»
(для детей 5-6 лет)
Подготовила и провела:
воспитатель Матвеева А.А.
Видное, 2025г.
Экологический спектакль «Экоша и волшебный цветок»
Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте дети!
Мы вас в гости пригласили,
Сказку новую сложили.
Это сказка не простая.
В нашей сказке есть намек,
Добрым зрителям урок.
Вы потрите глазки,
Навострите ушки,
Начинаем сказку
Про Цветик и Экошу.
Однажды Экоша отправился в лес на прогулку. Шел, шел, рассматривал деревья, травы и цветы, необычных птиц и вдруг заблудился.
(Выходит Экоша и плачет)
Ведущий: Вдруг, откуда ни возьмись, старушка.
(Появляется старушка)
Старушка: Знаю, что с тобой случилось,
Ты наверно заблудилась?
Я тебе помочь смогу,
Вот цветочек подарю.
Он волшебный, не простой.
Только с доброю душой
Лепесточки отрывай
И желанье загадай!
(отдает экоше цветок и уходит)
Ведущий: Не успела Экоша обрадоваться, как подул сильный ветер и все лепестки улетели. Побежала Экоша лепестки догонять.
(в это время появляется медведь)
Мишка: Ой ой ой. Ничего я не пойму,
Сколько мусора в лесу,
Кто пришел в мой лес густой
И нарушил мой покой,
Банки, склянки и пакеты,
Ох, не справиться мне с этим!
Экоша : Здравствуй, Мишенька-медвель!
Перестань скорей реветь.
Все убрать в твоем лесу
Я скорее помогу!
Ведущий: Ребята, поможем нашим героям навести порядок в лесу? (Да)
Тогда поделимся на две команды: команда мальчиков и команда девочек. По сигналу девочки собирают фантики, мальчики крышечки. (дети под музыку собирают мусор, после, садятся на стульчики)
Медведь: Потрудились мы не зря
Стала чистою земля!
Я тебя благодарю,
Лепесточки отдаю!
Экоша : Спасибо тебе, Мишка! Это то, что мне нужно.
Ведущий: Экоша побежала дальше по лесу искать остальные лепестки. Вдруг навстречу ей Волк.
Волк: Эй привет, иди скорей!
Здесь гнездо среди ветвей!
Доставайте вы рогатки,
Бить птенцов совсем не жалко!
(Экоша выхватывает рогатку из лап у Волка)
Экоша : Дети запомнить должны и понять:
Гнезда у птичек нельзя разорять!
Если в траве увидали яйцо
Если услышали крики птенцов,
Не приближайтесь туда, и не тревожьте ни птиц, ни гнезда!
(Волк убегает, из за ширмы появляется птица.)
Птица: Ты спасла моих птенцов,
Защитила от волков.
Пусть запомнит серый волк
Поучительный урок!
Вот, лепесток нашла в гнезде
Отдаю его тебе!
(Птица улетает)
Экоша : Спасибо!
Ведущая: И побежала Экоша дальше по лесу дремучему искать лепестки волшебного цветка. Вдруг, откуда ни возьмись, зайчик выскочил.
(Появляется Зайчик, плачет)
Зайчик: Ой-ой-ой,
Никак я не пойму:
Как же я попал в беду.
Лапку правую обжег.
Экоша : Кто же пошутить так мог?
Зайчик: На полянке, возле речки,
Веселились человечки.
Развели большой костер
И поставили котел.
После страшного огня
Не осталось даже пня. (плачет)
Экоша : (забинтовывает лапку зайчику)
Без взрослых с огнем развлекаться опасно-
Закончится может забава ужасно!
В лесу очень сухо бывает порой,
Костер обернется серьезной бедой!
Представьте, что пламя легко разгорится.
Начнет полыхать, разбегаться, искриться!
Его потушить очень сложно тогда.
Пожары лесные – большая беда!
Погибнут деревья и звери, и птицы!
В лесу костер разжигать не годится!
Зайчик: Экоша, я в лесу скакал
Лепесточек отыскал.
Знаю, нужен он тебе,
Ну а мне пора к семье!
Экоша : Ура! Вот теперь собрались все лепесточки! Теперь я смогу попасть домой и совершить много хороших дел, благодаря Цветику- семицветику!
Ведущий: Семицветик, конечно волшебный цветок,
Много добрых дел совершить он бы мог.
Но чистой душа оказалась твоя,
Для доброго дела не нужно цветка!
Чтобы природу нам сохранить
Нужно ее беречь и любить!
Ведущий: Ребята, а вы какие способы знаете, чтобы сохранить природу? (Ответы детей)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615716-jekologicheskij-spektakl-jekosha-i-volshebnyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.