- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация
Малыш только родился
Его нервная система еще строится, мозг настраивается на безопасность, телесный контакт и спокойный ритм.
А его уже отдают в шумную группу с чужими людьми, ярким светом, громкими звуками и режимом с 7 утра.
И ТАК….
Миндалина центр тревоги- активируется ежедневно.
Ребенок плачет не потому, что манипулирует!!!
А потому что, не понимает, где мама и почему каждый день начинается со стресса!!!
Кортизол повышается!
Нейросети обучаются тревоге!!!
Префронтальная кора- область мозга, отвечающая за поведение и контроль еще сырая. Но ее уже просят ждать, слушать, соблюдать правила.
ЭТО как просить сырое тесто держать форму!
Зеркальные нейроны впитывают всё!
Но рядом нет устойчивого взрослого, зато много чужих детей, с разными реакциями.
Мозг подстраивается, что бы «выжить», нужно быть громким, быстрым, хватать первым.
Сенсорные системы перегружаются.
Слишком много звуков, прикосновений, движений. Это приводит к гиперчувствительности, возбудимости, отказам от одежды, еды, сна.
ЭТО НЕ КАПРИЗЫ!!!
ЭТО ПЕРЕГРУЗ!
Мозг ребенка формируется под влиянием среды.
Если среда перегружает, пугает и не дает опоры, нейросети выстраиваются не на развитие, а на выживание. До трех лет ребенку не нужна коллективная социализация!!
Ему нужны стабильность, ритм, телесная близость и теплая речь.
То на чем строится крепкий мозг, а не тревожный механизм самозащиты.
Мозг как суп- если не доварить и рано подать в стресс, ос свернётся.
И потом, долго будет трудно справиться с тем, что можно было не запускать вообще!!!
Малыш только родился Его нервная система еще строится, мозг настраивается на безопасность, телесный контакт и спокойный ритм. А его уже отдают в шумную группу с чужими людьми, ярким светом, громкими звуками и режимом с 7 утра. И ТАК…. Миндалинацентр тревоги- активируется ежедневно. Ребенок плачет не потому, что манипулирует!!! А потому что, не понимает, где мама и почему каждый день начинается со стресса!!! Кортизол повышается! Нейросети обучаются тревоге!!! Префронтальная кора- область мозга, отвечающая за поведение и контроль еще сырая. Но ее уже просят ждать, слушать, соблюдать правила. ЭТО как просить сырое тесто держать форму! | Зеркальные нейроны впитывают всё! Но рядом нет устойчивого взрослого, зато много чужих детей, с разными реакциями. Мозг подстраивается, что бы «выжить», нужно быть громким, быстрым, хватать первым. Сенсорные системы перегружаются. Слишком много звуков, прикосновений, движений. Это приводит к гиперчувствительности, возбудимости, отказам от одежды, еды, сна. ЭТО НЕ КАПРИЗЫ!!! ЭТО ПЕРЕГРУЗ! Мозг ребенка формируется под влиянием среды. Если среда перегружает, пугает и не дает опоры, нейросети выстраиваются не на развитие, а на выживание. | До трех лет ребенку не нужна коллективная социализация!! Ему нужны стабильность, ритм, телесная близость и теплая речь. То на чем строится крепкий мозг, а не тревожный механизм самозащиты. Мозг как суп- если не доварить и рано подать в стресс, ос свернётся. И потом, долго будет трудно справиться с тем, что можно было не запускать вообще!!! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615873-konsultacija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные методы обучения»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.