Летательные аппараты и беспилотные летательные аппараты

Основные этапы занятия (урока)

Краткое содержание занятия (урока) в разрезе основных этапов

Приемы² и методы³

Время (мин.)⁴

Форма контроля (краткое содержание)⁵

Подготовительный¹

^{«Постановка цели урока (творческой задачи), формирование мотивации к учебной деятельности.»}

Учащимся представлены на экране иллюстрации, посмотрев на которые, они должны классифицировать устройства, как летательные аппараты(ЛА) и беспилотные летательные аппараты, и на основании этого сформулировать тему урока «ЛА и БПЛА».

(1,«Посмотрите внимательно на изображения, представленные на экране».

2. «Самолет, дирижабль, дельтаплан, ракета, парашют-какое название их объединяет?»

3.«Мультикоптер, летающий дрон, квадрокоптер-какое название их объединяет?»

4.«Сформулируйте тему урока».

5.«Зачем необходима эта тема для изучения?»)

Учащиеся делают вывод: в чем состоит актуальность и необходимость работы и использования этих средств.

ЭОМ, «Мозговой штурм» - создание проблемной ситуации, дискуссия, метод демонстраций/

иллюстраций

3-5

Опрос по поставленной проблеме, наблюдение за действиями обучающихся

Основной⁶

I. Что вы знаете о ЛА и БПЛА?

Самолет? Квадрокоптер? За счет чего они поднимаются в воздух?

Что такое летательный аппарат? Какие силы действуют на самолёт в полёте?

II.Преимущества и недостатки дронов и беспилотных летательных аппаратов?

III .Перечислить основные плюсы и минусы воздушного транспорта?

I. Летательный аппарат – это устройство, предназначенное для полёта в атмосфере нашей планеты и даже в космосе.

Учащимся предлагается посмотреть видео «Как летают самолеты»(6 мин) и ответить на вопрос «Какие силы действуют на самолет в полете?»

1. Подъёмная сила достигается за счет особой формы крыла;

2 Сила тяжести – постоянная сила, которая притягивает самолет к Земле;

3. Сила тяги – сила, которая исходит от двигателя;

4. Сила сопротивления – сила, противоположная силе тяги.

https://heaclub.ru/za-schet-chego-vzletaet-podnimaetsya-v-vozduh-samolet-fizika

Беспилотный летательный аппарат – беспилотный летательный аппарат без экипажа на борту. БА -летает и плавает, он устойчив к атмосферным воздействиям, имеет много преимуществ, что позволяет нам рассматривать такое устройство как инструмент, упрощающий жизнь и помогающий получать определенную информацию. Хотя справедливости ради стоит отметить, что у него также есть недостатки, но об этом чуть позже. Вообще эта техника изначально предназначалась для военных целей, но сейчас используется в различных областях.

Учащимся предлагается пройти к компьютерам и познакомиться с материалом: Как устроен БПЛА? https://iot.ru/gadzhety/kak-ustroen-dron

II.1.Основные плюсы и минусы воздушного транспорта

https://plusiminusi.ru/osnovnye-plyusy-i-minusy-vozdushnogo-transporta/

2.Преимущества и недостатки дронов и беспилотных летательных аппаратов.

https://obalkonah.ru/interesnoe/plyusy-i-minusy-dronov-i-bespilotnyh-letatelnyh-apparatov

25

1.Учащимся предлагается распределиться по группам.

2.В процессе совместной деятельности учащиеся знакомятся с текстами, готовят устное сообщение, оформляют рабочие листы.

3.Творческий отчёт групп по темам:

1.      1) «Основные плюсы и минусы воздушного транспорта».

2.       2) «Преимущества и недостатки ЛА, дронов /беспилотных летательных аппаратов».

.

Заключительный⁷

Подведение итогов

Предлагается решить тест:

1. Выберите один правильный ответ.

Какое свойство оболочки шара не важно для полёта воздушного шара?

А. Лёгкость материала;

Б. Прочность материала;

В. Красота;

2. Выберите несколько вариантов ответа. Какие летательные аппараты относятся к аэродинамическим?

А. Дельтаплан;

Б. Аэростат; В. ИСЗ;

Г. Парашют;

Д. Вертолёт;

3. Какие силы действуют на самолет в полете?

А. Подъёмная сила достигается за счет особой формы крыла;

Б. Сила тяжести – постоянная сила, которая притягивает самолет к Земле;

В. Сила тяги – сила, которая исходит от двигателя;

Г. Сила сопротивления – сила, противоположная силе тяги;

Д. Все силы, перечисленные с А-Г;

4. Дроны планируют применять для самых разных нужд. Выберите разработку, которая ещё не претворена в жизнь:

А. Доставка пиццы;

Б. Навигация беспилотных автомобилей;

В. Слежение за ураганами;

Г. Наблюдение за перемещением войск;

5. Квадрокоптер- это..

А.Беспилотный летательный аппарат с четырьмя пропеллерами;

Б. Беспилотный летательный аппарат с двумя лопастями;

В. Беспилотный летательный аппарат с двумя двигателями, вращающимися в разных направлениях;

Рефлексия.

Частично-поисковый, исследовательский.

Работа с ЭОМ, предложенными на предыдущем этапе.

10-12

1.Тестирование

2. Обобщение: заполнение таблицы №1 «Летательные аппараты и беспилотные летательные аппараты»

Название ЛА

Особенности конструкции

Преимущества

Применение