- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по творчеству А. С. Пушкина
Учитель имеет возможность получить срез знаний, установить картину овладения темой обучающимися.
Тест по творчеству А.С.Пушкина
1.Каково отношение А.С.Пушкина к Петру 1 в поэме « Медный всадник»?
А) восторженное В) двойственное
Б) негативное Г) равнодушное
2.Какими средствами А.С.Пушкин передает свой восторг от Петербурга?
А) внутренним монологом
Б) прямыми авторскими оценками
В) С помощью героя-рассказчика
Г) через демонстрацию мнения Петра 1
3. Как можно определить пафос вступления к «Медному всаднику»?
А)задумчивый, печальный В) трагический
Б)торжественный Г)философский
4. Расположите события, описываемые А.С.Пушкиным в поэме «Полтава», в хронологическом порядке.
Появления Петра1, смотр войск, Петр приветствует полки, Карл дает сигнал к началу сражения, первый утренний бой, победа России, Полтавская битва, пир Петра 1.
5. Как можно объяснить авторское местоимение «мы», употребляемое А.С.Пушкиным в «Полтаве», хотя он не был участником битвы? «Мы»-
А )армейские командиры
Б) русская армия, войска
В) Россия, ее будущее
6. На какие чувства читателя воздействует А.С.Пушкин в приведенном описании боя?...Швед, русский –колет, рубит, режет, бой барабанный, клики, скрежет, гром пушек, топот, ржанье, стон, и смерть, и ад со всех сторон…
А) зрительное восприятие
Б)звуковое восприятие
В) духовное состояние
7. Определите жанр «Песни о вещем Олеге».
А) былина В) баллада
Б) поэма Г) легенда
8.Какой художественный прием использует автор, повторяя стихи «…Они (бойцы) поминают минувшие дни/ И битвы, где вместе рубились они…»?
А) анафора В) рефрен
Б) гипербола Г) сравнение
9.Что явилось источником для создания «Песни о вещем Олеге»?
А) « Повесть временных лет»
Б) «История государства Российского» Н.М.Карамзина
В) исторические хроники
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616819-test-po-tvorchestvu-aspushkina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.