Анализ дополнительных досуговых услуг для СОШ города

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

Центр внешкольной работы «Подросток».

ДОКЛАД

Тема:"Анализ дополнительных досуговых услуг для СОШ города".

Педагог-организатор:

Кузнецова А.В.

г. Оренбург

2025

Современное образование не ограничивается лишь учебным процессом. Важным аспектом является создание условий для разностороннего развития учащихся, что включает в себя дополнительные досуговые услуги. В данном докладе, будет представлен анализ дополнительных досуговых услуг, проведенных организационно-массовым отделом для младших школьников в СОШ города.

Значение дополнительных досуговых услуг

Дополнительные досуговые услуги играют ключевую роль в формировании личности учащихся. Они способствуют:

• Развитию творческих способностей;

• Формированию социальных навыков;

• Улучшению физического состояния;

• Созданию положительного имиджа школы.

Целевая аудитория, для которой организационно-массовый отдел проводит дополнителные досуговые услуги, это учащиеся 1-7 классов, а так же дошкольники.

Приемущества и польза дополнительных досуговых услуг:

• Разнообразие форматов (заказчик может сам выбрать мероприяти по инресам)

• Гибкий график (мероприятия проводятся в удобное время)

• Доступная стоимость (цены ниже, чем в частных развлекательных центрах)

• Педагогический контроль (все программы разрабатываются педагогом)

Рассмотрим подробнее какие дополнительные досуговые услуги проводил организационно-массовый отдел на примере 2024-2025 учебного года.

Сентябрь-октябрь: "Праздник первоклассника" или "Посвящение в первоклассники" - программа предназначена для 1ых классов. Хорошая перезагрузка и смена деятельности для детей, которые только начали учебный процесс. Программа акцентирует на новый статус детей, что способствует более успешному адаптационному периоду.

Было проведено более 12 праздников, охвачено 3 школы и 1 гимназия. Педагоги-организаторы профессионально сделали акцент в гимназии на том,что дети посвящяются именно в гимназисты.

Октябрь-ноябрь: "Праздник осени", программа для учащихся 1-4 классов. Развлекательно-игровая программа с осенней тематикой.Зачастую проводится перед осенними каникулами.

Декабрь: "Новый год" - развлекательно-игровая программа для 1-4 классов, а так же программа для 5-7 классов, адаптированная под возраст учащихся. Игры, музыка и сюжет, все связано с новогодней тематикой.

Было проведено более 20 праздников, посвященных новому году. Для детей в Дошкольно образовательном центре "Буратино" и учащихся 1-4 классов.

Январь. Праздник «Прощание с букварем/азбукой». Мероприятие рассчитано на учащихся 1 класса. Праздник Букваря (или Азбуки) — это невероятный и уникальный праздник, который символизирует день по случаю окончания важного этапа — обучения грамоте. Дети прощаются с книжкой, которая была для них верным другом на протяжении всего обучения. Праздник Азбуки в 1 классе является одним из самых увлекательных, традиционных и главных.

Было проведено более 12 праздников для учащихся первых классов.

Февраль – Март - Праздник «23+8». Проводятся для учащихся 1-4 класса. Так же можно задействовать учащихся 5 класса. Традиционно проводится в конце февраля – начале марта и объединяет два праздника 23 февраля и 8 марта. В частности используется соревновательный этап между учащимися, что сильнее активизирует детей к участию в игровых блоках.

Апрель - Праздник «День космонавтики». Мероприятие рассчитано на учащихся с 1 по 4 класс и включает в себя тематические игры. На День космонавтики мы говорим о том, как важна космонавтика и какие удивительные открытия делают ученые. Мы узнаем о планетах, звездах и галактиках. Многие ребята мечтают стать космонавтами и исследовать другие миры.

Май - Традиционное мероприятие посвященное «9 мая». Основной контингент для проведения данного мероприятия - 1-4 класс. Закрепление знаний о памятной дате, обсуждение о том, как важно помнить о прошлом. А так же праздник «Выпускной». Может проводиться для 1, 2 и 4 класса. Для 4 класса - прощание с начальной школой, а для 1 и 2 это праздник об окончании учебного года.

Возможные проблемы и пути их решения:

• Низкая информированность родителей - усиление рекламы в соцсетях и школах

• Ограниченное количество мест - расширение прощадок и увеличение числа мероприятий

• Конкуренция с коммерческими организациями - акцент на качестве и образовательной состовляющей.

Заключение:

Организационно-массовый отдел ЦВР"Подросток" предоставляет важные досуговые услуги, дополняющие школьное образование. Платные развлекательные мероприятия помогают детям развиваться в неформальной обстановке, находить новых друзей и раскрывать свои таланты. Для повышения эффективности работы центра, рекомендуется активнее взаимодействовать с родителями и школами, а также расширять перечень услуг с учетом современных тенденций.

Таким образом, организационно-массовый отдел ЦВР"Подросток" вносит значительный вклад в организацию детского досуга и может стать моделью для развития аналогичных центров в городе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616897-analiz-dopolnitelnyh-dosugovyh-uslug-dlja-sos