Путешествие в страну цветов и бабочек

Конспект открытого занятия

«Путешествие в страну цветов и бабочек»

(для детей 3-4 лет)

Цель: Способствовать эмоционально-личностному развитию детей 3-4 лет.

Задачи

1. Создание в группе эмоционально комфортной атмосферы.

2. Преодоление стрессовых состояний детей, снижение уровня тревожности, агрессивности.

3. Развитие игровых навыков.

4. Развитие ориентировки в пространстве, координации движений, моторики рук, восприятия, слухового внимания, мышления, творческого воображения.

5. Закрепление восприятия основных цветов.

6. Воспитание у детей чувства прекрасного желание и готовность совершать добрые поступки по отношению ко всему живому.

Материалы:паровозик, свисток, четыре больших цветка красного, синего, желтого, зеленого цветов, четыре бабочки тех же цветов, 2—3 яркие бумажные бабочки на нитке длиной 50 см, прикрепленные к шнуру на расстоянии 30 см друг от друга

Ход занятия

Психолог. Здравствуйте, ребята! Сегодня вместе с паровозиком мы поедем в путешествие в одну необычную страну. Но прежде чем сказать вам название этой страны, мы с вами должны отгадать, кто же живет в ней. Вот мои загадки.

Белая корзинка —

Золотое донце.

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.

Дети. Это ромашка.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Ясорвать его хотел —

Он вспорхнул и улетел.

Дети. Это бабочка.

Психолог. Молодцы, правильно отгадали! Это цветочек ромашки и ба­бочка. Мы с вами отправляемся в путешествие в страну цветов и бабочек. Скорее садимся по вагонам! Оправляемся в путь! Ту-ту!

Проводится игра «Паровозик»

Психолог. Вот мы и приехали в страну цветов и бабочек. Посмотрите, какие красивые цветы выросли на поляне (показывает)! А над цветами порхают бабочки (показывает). Они разного цвета.

Психолог: Ребята, протяните свои ручки, и к вам прилетит бабочка. Давайте рассмотрим их. Это бабочка желтая, как (ответ детей). А эта бабочка, какого цвета? Правильно, синяя, как… (ответ детей) и т.п.

Бабочки хотят найти «свои» цветы — сесть на цветок такого же цвета, чтобы их никто не смог поймать. Давайте поможем бабочкам спрятаться. Посмотрите: я кладу желтую бабочку на цветок желтого цвета, бабочки не видно — она спряталась. Помогите каждой вашей бабочке найти свой цветок.

Психолог. Молодцы, ребята, помогли спрятаться бабочкам, а пока наши бабочки отдыхают, давайте и мы с вами немножко отдохнем

Психогимнастика «Утром бабочка проснулась…»

Игра «Бабочки»

Ребята, бабочки хотят с нами поиграть. Встаньте в круг.

Дети, держа бабочку перед собой, встают в круг и вслед за психологом произносят слова:

Бабачка лети, лети, лети, лети,

Лети, лети, лети!

На головке (на плече и т.д.) отдохни!

Игра повторяется 2-3 раза.

Психолог. Молодцы, помогли бабочкам! А теперь давайте потанцуем с бабочками по волшебную музыку, когда музыка закончится, посадите бабочек так, чтобы каждая была хорошо видна, — на цветок другого цвета. Посмотрите: желтая бабочка села на синий цветок, теперь ее хорошо видно.

Психолог: А вот еще красивая бабочка к нам прилетела. Бабочки больше всего на свете любят летать. Посмотрим, могут ли наши бабочки летать. Давайте поможем им — дунем на них. Смотрите, полетели! Попробуйте и вы подуть. Какая бабочка улетит дальше всех?

Психолог.Ребята, что мы с вами сегодня узнали нового? Что вам особенно запомнилось? Что понравилось? А что не очень?

Ответы детей.

Психолог. Наше путешествие в страну цветов и бабочек закончилось. Давайте скажем разноцветной полянке «до свидания». Теперь нам пора в садик, к нашей воспитательнице. Садимся по вагонам. Паровозик гудит — в путь! «Ту-ту!» До свидания, ребята, мы обязательно встретимся с вами снова!

Литература.

1. Психологическое сопровождение детей раннего возраста в ДОУ.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2013.-96

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616901-puteshestvie-v-stranu-cvetov-i-babochek