Конспект сюжетно ролевой игры «Парикмахерская»

ГКОУ « Сявская коррекционная школа - интернат»

Конспект сюжетно – ролевой игры

«Парикмахерская».

Подготовила: воспитатель

Ермилова Марина Сергеевна

Цель игры: Формировать у детей умения принимать на себя роль парикмахера, кассира, администратора и выполнять соответствующие игровые действия.

Задачи:

1. Дать детям элементарные знания о работе парикмахера - мастера, администратора, кассира.

2. Учить создавать игровую обстановку, используя во время игры инструменты и называть их.

3.Формировать у детей умение развивать замысел в игре.

4.Развивать умение вступать в ролевое взаимодействие со сверстниками (строить ролевой диалог, умение договариваться друг с другом в игре).

5.Развивать у детей слуховое и зрительное внимание, память, воображение, речь.

6.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважение к труду взрослых.

Предварительная работа:

1. Рассказ воспитателя о профессии парикмахера, о труде в парикмахерской, 2.Беседа: «Что такое салон красоты?»

3. Рассматривание картин, фотоиллюстраций о работе парикмахера.

4. Дидактическая игра «Кто на фото?»

5. Беседа с детьми «Как я с мамой ходил в парикмахерскую».

6. Чтение рассказов Б. Житкова «Что я видел», С. Михалкова «В парикмахерской».

Оборудование и материалы:

зеркало, стул, фартук для мастера-парикмахера, накидка для клиента, журнал с прическами, фен, полотенце, расческа, ножницы игрушечные, бигуди, заколки и зажимы, использованные флаконы от лака, шампуня, пенки, бальзама, резиночки для волос, колокольчик, пригласительные, игрушечные деньги, игрушечная касса.

Ход игры:

Воспитатель:

-Здравствуйте, ребята. Я сегодня хочу загадать вам загадку:

-Ножницы, шампунь, расческа,

Всем я делаю прически,

Стригу и взрослых, и детей.

Отгадай меня скорей!

или

Она делает прически

Подстригает челки

Фены, ножницы , расчески

У нее на полке!

-Правильно, ребята, это парикмахер!Мастер!

-Ребята, сегодня мы с вами будем играть в интересную игру – «Парикмахерская»

-Кто из вас ходил в парикмахерскую?

Ответы детей.

В:

-Дети, вспомните, что вы видели в парикмахерской?

Дети:

- Мастер - парикмахер, администратор, много людей клиентов.

В:

-А кто мне скажет, зачем люди приходят в парикмахерскую?

Дети:

- Сделать стрижку, прическу, покрасить волосы,

(Ребята рассказывают по очереди о том, что когда – то они с мамой и папой ходили в салон, делали стрижки).

В:

- Ребята, скажите, когда вы приходили в парикмахерскую, в салон красоты, то сразу шли к парикмахеру - мастеру?

Дети:

-Нет, сначала мы подходили к администратору или звонили ему, а потом он говорил нам когда и в какое время приходить.

В:

-Да, ребята, администратор делает запись – в какой день вам удобно придти и во сколько. Только по записи, по очереди мы приходим в салон, к назначенному времени, это сэкономит время, но можно итак, если там свободно, по какой- то причине не оказалось в салоне клиента.

В:

-А сейчас мы сделаем с вами физкультминутку.

Физминутка:

Мастер делает прическу. (Руки вверх).

Феном, щеткой и расческой. (Вращательные движения руками).

Пышно локоны взобьет. (Вращательные движения кистями рук).

Челку щёчкою завьет. (Движение «моталочка»).

Все в руках его «горит». (Наклоны в стороны, руки на поясе).

Он изменит внешний вид. (Ходьба на месте).

В:

- Молодцы ребята, а сейчас мы с вами поиграем в парикмахерскую?

Нам с вами надо распределить роли:

Кто будет детским парикмахером?

-Давайте, выберем с помощью считалочки парикмахера:

Раз, два, раз, два,

Вот берёзка, вот трава,

Вот полянка, вот лужок –

Выходи-ка ты, дружок.

Кто хочет быть кассиром?

-Давайте тоже с помощью считалки выберем, чтобы никому обидно не было.

А я буду администратором и буду вам помогать. Остальные ребята будут клиентами.

-Давайте поиграем в дидактическую игру: « Найди предметы для работы парикмахера»

(дети находят предметы, которые необходимы в работе парикмахера, называют их)

Администратор звонит колокольчиком. В салон заходит посетитель.

Администратор:

-Здравствуйте, меня зовут Марина! А Вас?

Клиент:

-Здравствуйте. Меня зовут Лариса.

Администратор:

- Я рада, что вы посетили наш салон. Что бы Вы хотели?

Клиент:

-Я хочу сделать красивую прическу, потому что сегодня вечером ко мне придут гости и мне хочется хорошо выглядеть.

Администратор:

- Проходите, пожалуйста, сюда. Здесь работает наш парикмахер. Она вас обслужит.

Парикмахер:

- Здравствуйте, меня зовут Анжелика. А Вас?

Клиент:

- Здравствуйте. Меня зовут Лариса.

Парикмахер:

-Присаживайтесь. Выберите, пожалуйста, какую прическу вы бы хотели.

Далее парикмахер «делает» прическу, сопровождая игровые действия словами.

Клиент:

-Спасибо, мне очень понравилось!

Парикмахер:

-Пройдите пожалуйста к кассе, кассир вас обслужит. До свидания!

Кассир:

-Пожалуйста, пройдите сюда. Ваш чек, пожалуйста, возьмите. Спасибо, до свидания, мы всегда рады вас видеть.

Клиент:

-Спасибо, до свидания!

Администратор звонит колокольчиком. В салон заходит следующий посетитель.

Администратор:

-Здравствуйте, меня зовут Марина! А Вас?

Клиент:

-Здравствуйте. Меня зовут Даша.

Администратор:

-Я рада, что вы посетили наш салон. Что бы Вы хотели?

Клиент:

- Я хочу сделать красивую прическу (красивую укладку или «короткую стрижку», «косички»).

Администратор: к сожалению, наши парикмахеры сейчас заняты, но Вы можете подождать.

Клиент:

- Хорошо, у меня есть свободное время, я подожду.

Администратор:

- Проходите, пожалуйста, сюда, располагайтесь. Посмотрите журналы.

Клиент: остается ждать своей очереди на стрижку.

По мере выполнения работы парикмахер приглашает клиента на стрижку.

(происходят действия)

Администратор:

-Здравствуйте! Добро пожаловать в нашу парикмахерскую. На какое время вы хотите записаться?

Клиент:

– Здравствуйте! Можно сейчас, если свободно.

Администратор:

– Конечно, проходите. Парикмахер вас ждёт.

Парикмахер:

– Добрый день! Присаживайтесь, пожалуйста. Какую причёску вы хотите?

Клиент:

– Я хочу красивую укладку и «короткую стрижку».

Парикмахер:

– Хорошо, давайте расчешем волосы. (имитирует расчёсывание).

– Теперь немного подстрижём. (игрушечные ножницы).

– А теперь сделаем укладку. (имитирует фен).

Парикмахер:

– Готово! Вам нравится?

Клиент:

– Очень красиво! Спасибо!

Парикмахер:

– Приходите ещё, будем рады!

Администратор:

– До свидания, всего доброго!

Игра продолжается, по желанию детей еще несколько клиентов могут посетить парикмахерскую.

Дети по желанию продолжают играть, если воспитатель видит, что игра подходит к концу, включается в работу в роли администратора

Администратор: Дети, рабочий день заканчивается, нам пора закрывать салон. Но завтра он обязательно откроет перед вами свои двери. (Напоминает детям о том, что нужно привести в порядок свои рабочие места).

Итоги игры:

Воспитатель: Как вы думаете, а посетителям понравились новые прически? Вы узнавали, довольны клиенты работой мастера? А давайте спросим у них? Теперь вы знаете, чем занимаются люди, которые работают в парикмахерской и для чего туда ходят взрослые и дети.

- Какие роли вам понравилось выполнять?

- Что интересного было в игре?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617021-konspekt-sjuzhetno--rolevoj-igry-parikmahers