Проект «Земля»

Проектная деятельность

В первой младшей группе №2 «Ладушки»

«Земля- наш общий дом»

Воспитатели: Лакман Л.Д.

Ложкина А.М.

Актуальность проекта

Человек и природа- одно целое. Человек не может без природы, в ней есть все необходимое для жизни.

Планета Земля- наш общий дом, каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Этому надо приучать детей с раннего детства. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент конкретных представлений о природе, формируются основы экологического сознания.

Цель: углубление экологических знаний у детей, воспитание у них гуманного отношения к природе.

Задачи:

- познакомить с разнообразием растительного и животного мира;

- вовлекать в природоохранительную деятельность;

- развивать мышление, воображение;

- воспитывать бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

Тип проекта: краткосрочный

Срок проекта: апрель (22- день Земли)

Участники: воспитатели, дети, родители.

Предполагаемый результат:

- У детей будут сформированы элементарные экологические знания, культура поведения в природе;

- Сформируются знания о взаимосвязи в природе;

- Разовьется интерес к явлениям и обьектам природы, навыки бережного отношения к растительной фауне, птицам, насекомым и животным.

- Научаться экспериментировать, анализировать, делать выводы.

Работа с детьми:

- Тематические беседы;

- НОД по теме проекта, с использованием ИКТ;

- Знакомство детей с художественными произведениями детских писателей;

- Знакомство детей с подвижными, дидактическими играми;

- Рассматривание иллюстраций, плакатов, альбомов на тему: «Земля- наш общий дом!», «Берегите природу»;

Создание плаката «День Земли!».

Работа с родителями:

- Оформление папки- передвижки «Планета Земля»;

- Памятка «Воспитание экологической культуры у дошкольников».

Заключение:

Воспитание любви к природе у дошкольников должно проводиться в системе, с использованием самих впечатлений от общения с живой природой и с привлечением различных форм искусства: художественной литературы, музыки, живописи. Лучшие образцы русской классики учат детей любви к природе, окружающему миру.

Чтобы это воспитание не было беспочвенным, обязательно нужно формирование экологического сознания. Экологически образованная личность, зная какой вред природе приносят те или иные действия, формирует све отношение к этим действиям и решает для себя вопрос об их правомерности. Если человек экологически образован, то нормы и правила экологического поведения будут иметь под собой твердое основание и, станут убеждениями этого человека.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617088-proekt-zemlja