- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В речи учителя английского языка нет места ошибкам!
1283
0
В РЕЧИ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА – НЕТ МЕСТА ОШИБКАМ!
Перед учителями английского языка часто встает дилемма: исправлять ли ошибки учеников в устной речи, добиваясь речевой грамотности, или не исправлять, развивая беглость и спонтанность речи.
Необходимо всегда помнить, что прерывание ваших учеников при совершении ошибки может вызвать риск возникновения боязни и напряженности при составлении речевого высказывания. Поэтому всегда следует стараться избегать перебивания настолько, насколько это возможно. Конечно, есть некоторые ситуации, где можно аккуратно исправить ошибку и во время высказывания, например, если вы сами участвуете в дискуссии с классом. Но, если ученики вовлечены в работу в паре и группе, лучше вернуться к исправлению ошибок после выполнения задания. Нужно внимательно слушать учащихся и записывать их ошибки так, чтобы их это не отвлекало.
Чаще всего учащиеся допускают в речи ошибки, которые в последствии смогут исправить самостоятельно. Поэтому целесообразно не просто исправить ошибку ученика, а попросить его повторить сказанную фразу еще раз, чтобы у него была возможность самостоятельно осознать, где была допущена неточность.
Очень часто, для того, чтобы работать над исправлением ошибок учащихся, или же, наоборот, выразить поощрение, учителям английского языка требуется определенная специфическая лексика. Если учитель ею не владеет, ему приходится или переходить на русский язык, или придумывать для этого свои, не всегда верные фразы и выражения.
Вашему вниманию предлагается перечень фраз, которые необходимо использовать на каждом уроке для исправления ошибок в речи учащихся или их поощрения.
LANGUAGE OF ERROR CORRECTION:
Not really
It depends
Unfortunately not
I’m afraid that’s not quite right
You can’t say it I’m afraid
You can’t use this word here
Good try, but not quite right
Have another try
Not quite right, try again
Not exactly
You still have some trouble with pronunciation
You need more practice with these words
You’ll have to spend some time practising this
May be this will help you
Do you want a clue (hint)?
LANGUAGE OF ENCOURAGEMENT
Very good
That’ very good
Well done
Very fine
That’s nice
I like that
Marvellous
You did a great job
Magnificent
Terrific
Great stuff
Fantastic
Right
Yes
Fine
Quite right
That’s right
That’s it
That’s correct
Yes, you’ve got it
You’ve got the idea
It might be, I suppose
In a way, perhaps
Sort of yes
That’s much better
That’s a lot better
You have improved a lot
You were almost right
You are halfway there
You’ve almost got it
You’re on the right lines
There’s no need to rush
There’s no hurry
We have plenty of time
There’s nothing wrong with your answer
What you said is perfectly all right
You didn’t make a single mistake
That’s exactly the point
That’s just what I was looking for
You have good pronunciation
You pronunciation is very good
You are communicating well
You speak very fluently
You have made a lot of progress
Посещая открытые уроки учителей, часто приходится слышать ошибки во фразах классного обихода. Учителя настолько к ним привыкли, что даже не задумываются о том, что они, возможно, говорят что-то не так.
Ниже приводится таблица с наиболее часто встречающимися ошибками учителей английского языка в лексике классного обихода и дается правильный вариант этих фраз.
RUSSIAN VARIANT | WRONG | RIGHT |
Давайте повторим слова, которые мы выучили на прошлом уроке. Поднимите руку, пожалуйста Давайте сделаем это вместе, три-четыре! Я поставлю за это оценки | Let’s repeat the vocabulary we learned last lesson. Rise your hand, please Let’s do it together! Three-four! I’ll put marks for this. | Let’s revise the vocabulary we learned last lesson. Raise your hand, please. Let’s do it together! Ready, steady, go! Let’s do it together! One-two! I’ll give marks for this |
Я бы хотела обратить ваше внимание на эту грамматическую таблицу Откройте свои словарики и запишите новые слова Подойдите к доске, пожалуйста Скажи мне, что ты думаешь Задайте вопросы по этой картинке! Как вы думаете? Вы поняли? Это понятно? Возьмите ручки! Скажите это хором! Спасибо, садитесь! Внимание! Посмотрите сюда! Как это выглядит? Задумайтеслово! Встаньте рядом с партой! Откройте ваши учебники на странице 7. | I’d like to attract your attention to the grammar table. Open your dictionaries and write down the new words. Come to the blackboard, please! Say me what you think. Put questions to the picture. How do you think? Have you understood? Take your pens! Say it in chorus! Thank you, sit down! Everybody, look here! How does it look like? Guess a word! Stand near your desks! Open your books on page 7. | I’d like to draw your attention to the grammar table Open your vocabularies and write down the new words. Come to the board, please! Tell me what you think. Ask questions to the picture. What do you think? Do you understand? Is it clear? Pick up your pens! Say it all together! Thank you, take your seat! Everybody, attention please! Everybody, have a look! What does it look like? Think of a word! Stand by your desks! Open your books at page 7. |
В заключении предлагаю к рассмотрению наиболее полный список фраз классного обихода, который может стать очень полезным для любого учителя английского языка:
SIMPLE INSTRUCTIONS
Come in
Go out
Stand up
Sit down
Come to the front of the class
Go back to your seats
Take your seats
Stand by your desks
Put your hands up / down
Raise your hands
Pick up your pens
Hold your books / pens up
Show me your pencil
Pay attention everybody
We’ll learn how to…
Are you ready?
Open your books at page…
Turn to page…
Look at exercise 5 on page 10
Listen to this tape / cassEtte (mind the stress)
Repeat after me
Again please
Who’s the next?
Hand in / turn in your work, please
Pass around your worksheets, please
It’s time to finish
Have you finished?
Let’s stop now
Let’s check the answers
Any questions?
Collect your work, please
Pack up your books
Don’t forget to bring your… tomorrow
COMPREHENSION LANGUAGE
Are you ready?
Are you with me?
Are you OK?
OK so far?
Do you get it?
Do you understand?
Do you follow me?
What did you say?
One more time, please
Say it again, please
I don’t understand
I don’t get it
Like this?
Is it OK?
THE LANGUAGE OF CLASSROOM MANAGEMENT
Make groups of four
Make a horseshoe shape with your chairs
Make a circle
Sit back to back
Look this way
Make sure you use the new vocabulary
Wait a minute
Hang on a moment
Just hold on a moment
Stay where you are for a moment
Just a moment, please
One more thing before you go
Work together with your friend
Find a partner
Work in pairs / threes / fours / fives
Work in groups of two / three / four
There are too many people in this group
Can you join the other group
Only three people in each group
I asked for four people to a group
Everybody, work individually
Work by yourselves
Work independently
Ask your neighbor for help
Work on the task together
Ask other people in the group
Ask others in the class
Interview someone else
Go round the class and ask everyone
Stand up and find another partner
ORGANISATION
GIVING INSTRUCTIONS
Open your books at page 54
Come out and write it on the board
Listen to the tape please
Let’s sing a song
All together now
The whole class, please
I want you all to join in
I would like you to write this down
Who would like to read
Which topic will your group report on?
SEQUENCING
First of all, today, …
Right. Now we will go on to the next exercise
Have you finished?
Whose turn is it to read?
Which question are you on?
Next one, please
Who hasn’t answered yet?
Let me explain what I want you to do next
The idea of this exercise is for you to…
You have ten minutes to do this
Your time is up
Can you all see the board?
Are you all ready?
Эти простые и эффективные фразы помогут учителю английского языка чувствовать себя уверенно на любом уроке, будут способствовать созданию творческой дружелюбной атмосферы в классе, а также возникновению желания двигаться вперед в изучении английского языка.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.