Познавательно-исследовательский, творческий проект «Волшебный лоскуток» для детей 4-6 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад № 121 «Умничка»

Проект «Волшебный лоскуток»

Автор: Александрова О.Ю., воспитатель высшей категории

Актуальность проекта:

Дошкольный возраст является сенситивным периодом для развития творческой активности, что позволяет закладывать благоприятные условия для всестороннего развития личности ребёнка. Творческая личность – это личность, которая способна к созданию качественно новых материальных и духовных ценностей.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на создание условий для развития творческого потенциала каждого ребёнка. Одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.
Активность ребёнка – это основная форма его жизнедеятельности и необходимое условие его развития. Продуктивная деятельность, включённая в воспитательно-образовательный процесс, способствует формированию и развитию творческой активности дошкольников. Таким образом, развитие творческой личности в дошкольном возрасте является важным аспектом воспитания и образования. Это позволяет заложить основы для всестороннего развития личности ребёнка и подготовить его к будущей жизни.
Это и побудило меня искать эффективные средства обучения и развития детей, применять различные формы и инновационные педагогические технологии. Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников, и одной из наиболее эффективных в наши дни стал метод проектов. Проектная деятельность – это дидактическое средство активизации познавательного и творческого развития ребёнка и одновременно формирование его личностных качеств.
Заинтересовать детей, сделать процесс обучения интересным и необычным позволил разработанный мной проект «Волшебный лоскуток» для дошкольников 4-6 лет. Проект создан на основе инновационной образовательной технологии «Мягкая педагогика», автором которой является Елена Дмитриевна Файзуллаева. В нём используются сенсорно-текстильные пособия: конструктор для рисования тканью «Шифоновая радуга» и «текстильные карандаши», то есть верёвочки для рисования и конструирования, которые носят название «Вязаная графика». Эти материалы разработаны по инновационной технологией «Мягкая среда» (торговый знак ТАФИ), автором которой является Татьяна Дмитриевна Фицнер.
Новизной и отличительной особенностью проекта «Волшебный лоскуток» является то, что детям предлагается рисовать не на ткани, а самой тканью, используя разноцветные лоскутки и текстильные карандаши.Сенсорный материал (ткань и текстильные карандаши) – это мягкий, пластичный материал, пригодный для любой детской деятельности. С его помощью можно создавать множество разнообразных творческих работ, чтопозволяет детям более творчески подходить к процессу рисования и конструирования.При использовании тканевых материалов ребёнок приобретает сенсорный опыт, он сталкивается с ситуациями делового общения при совместной деятельности с взрослыми, проявляет творческую и игровую активность. Данный вид детской деятельности предоставляет широкие возможности для организации развивающей работы с детьми. Текстильные материалы используются в разных видах детской деятельности: в игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, изобразительной, конструировании, музыкальной, двигательной, а также на коррекционно-развивающих занятиях. Игры с мягкими предметами полезны для формирования личности ребенка и позволяют использовать их в различных направлениях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, подготовка к школе, досуговая деятельность, свободная игра. Они благотворно влияют на раскрытие умственного и речевого потенциала, на развитие физических, познавательных, художественно-эстетических и социально-коммуникативных способностей.
Актуальность проекта «Волшебный лоскуток» заключается в том, что он предлагает новый и увлекательный способ развития творческих способностей, альтернативные способы самовыражения и всестороннего развития личности ребёнка. Рисование тканью и текстильными карандашами может стать интересным и доступным занятием для детей разных возрастов. Проект адаптирован под индивидуальные потребности каждого ребёнка, в том числе он подходит для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Проект:«Волшебный лоскуток»

Тип проекта:
Познавательно-исследовательский, творческий, групповой

Срок реализации:
Долгосрочный, учебный 2024 -2025 год

Участники:
- Воспитатель группы
- Воспитанники разновозрастной речевой группы «Мишутки» (4-6 лет)
- Родители (законные представители) воспитанников группы

Цель проекта:

Развитие эмоциональной, коммуникативной, интеллектуальной сфер. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с помощью инновационной образовательной технологии «Мягкая среда ТАФИ».

Задачи проекта:

1. Ознакомить детей с сенсорно-текстильными пособиями «ТАФИ».

2. Формировать представления детей о способах работы с текстильными карандашами и тканью; способах конструирования. Создать условия для экспериментирования тканью.

3. Способствовать развитию творческих способностей в процессе совместной деятельности.

4. Развивать координации движений и мелкой моторики.

5. Развивать познавательные процессы: речь, восприятие, память, внимание, мышление, воображение.

6. Способствовать развитию коммуникативных навыков, умению работать в команде и сплочению детского коллектива.

Ожидаемые результаты проекта:

Работа по проекту обеспечивает развитие личности, мотивации и способности детей в различных видах деятельности и охватывает следующие направления развития и образования детей:

- Физическое развитие: развитие координации движения, крупной и мелкой моторики.

- Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; формирование готовности к совестной деятельности; формирование позитивных установок к творчеству.

- Познавательное развитие: развитие воображения и творческой активности; формирование представлений об объектах окружающего мира, их свойствах (форме, цвете, размере, материале и другие); об особенностях природы.

- Речевое развитие: создание речевой развивающей среды; свободные диалоги с детьми в играх, наблюдениях, при восприятии картин, ситуативные разговоры, поощрение речевой активности детей, обсуждения и другие.

- Художественно-эстетическое развитие: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, изобразительного), мира природы; реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный

• Определение темы, целей и задач, содержание проекта.

• Подбор и анализ научно-методической литературы и ознакомление с
  педагогическим опытом по данной теме на интернет-сайтах.

• Составление плана мероприятий проекта.

• Создание необходимой развивающей предметно-пространственной среды в группе.

• Подбор и разработка методических материалов:
  - Календарно тематическое планирование по нетрадиционной технике рисования (альтернативное рисование тканью и текстильными карандашами)
  - Перспективный план реализации проекта «Волшебный лоскуток»

II этап – Основной

• Выполнение плана работы с использованием разных форм работы
    (реализация проекта).

III этап - Заключительный

• Трансляция опыта – создание презентации по теме проекта для коллег МДОУ и родителей.

В ходе реализации проекта в группе прошли следующие мероприятия:

Двигательная деятельность

- Утренняя зарядка с платочками.

- Жонглирование  – средство для комплексного развития организма. Жонглирование способствует развитию общей и мелкой моторики, а мелкая моторика рук тесно связана с развитием познавательных процессов (память, внимание, воображение, мышление, восприятие, речь).

Музыкальная деятельность
- Музыкальная игра с платком «Купол неба», озвучка Парахневич И.П.

Коммуникативная деятельность
- Беседы: «Тайны бабушкиного сундучка», «Какие бывают платки?»

Познавательно-исследовательская деятельность
- Образовательная область «Познавательное развитие» Окружающий мир. Природа
Тема: «Лес. Грибы и лесные ягоды» (экспериментирование природные красители)
«Что в ягодке?» (черника, брусника). Давайте посмотрим, что содержится в ягоде? Почему ткань окрасилась?

Конструктивная деятельность
- «Новогодняя хлопушка»

Развитие речи
- «Дикие животные»

Математические представления

- «Раз, два, три платочек преврати…»

Альтернативное рисование тканью и текстильными карандашами

Индивидуальные работы на холстах
Темы: «Нарисуй, что хочешь платочками», «Рисование на ткани с двухсторонними пайетками»

Коллективные работы на холсте

Темы: «Осенняя сказка», «Овощи и фрукты, полезные продукты»

«Российский флаг», «Зимний лес», «Зимние узоры»

«Птички невелички на веточках сидят», «Снеговик», «Ламбушка, озеро лесное»

«Цветочки для любимой мамочки», «Здравствуй, лето!»

«Волшебные карандаши» (знакомство с ТАФИ) коллективная работа на холсте,
«Окрас домашних животных» (индивидуальная работа воспитанника)

Индивидуальные работы воспитанников по темам:

«Новогодняя открытка», «Усатый-полосатый», «Играем в дизайнера»

Культурно-досуговая деятельность

- Викторина «Новогодний праздник». Конкурс «Снеговичок» – кто быстрее нарисует

Конкурсы с детьми

- Городской конкурс творческих работ «В честь полиции – УРА!»

- «Картина Новогодняя ёлочка» – коллективная работа на холсте

- Всероссийский конкурс семейного творчества «Рисуем с детьми Вечный огонь» – это специальный проект в рамках фестиваля юных талантов «Волшебная сила голубого потока – МОСГАЗ зажигает звезды» и акции Народного фронта «Вечный огонь в нашем сердце». Номинация «Художественное мастерство»: поделка

- Всероссийский конкурс

- Всероссийский конкурс «Отечества защитники». Номинация «Пусть всегда будет солнце» - специальная номинация для педагогов и родителей, использующих тактильные пособия компании ТАФИ® в работе с детьми.

Взаимодействие с родителями

- Педагогическая гостиная «Моя мама лучше всех» посвящённая Дню матери «Куколка оберег» из носового платочка
-Педагогическая гостиная «Умелые ручки»
- Родительское собрание. Мастер- класс «Развитие  речи  детей  в условиях семьи и детского сада»

- Детско-родительский математический досуг «Давайте поиграем!» (нестандартное родительское собрание) 

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА: Альтернативное рисование тканью и текстильными карандашами, реализованное посредством проекта «Волшебный лоскуток», может стать эффективным средством всестороннего развития личности ребёнка. «Волшебный лоскуток» позволяет организовать образовательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО, вносить разнообразие в организованную образовательную деятельность, создать комфортные условия и положительный психологический климат, что, в конечном счёте, способствует разностороннему развитию ребёнка с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.

Список литературы и источников:

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155.

• Арт — методики для развития малышей: методическое пособие для реализации комплексной образовательной программы «Теремок» (от двух месяцев до трех лет) / под ред. И.А. Лыковой. – Москва: Издательский дом «Цветной мир», 2018. – 128 с.

• Обносова, Г. П. Ресурсы «мягкой» педагогики для создания безопасной образовательной среды для дошкольников / Г. П. Обносова, А. И. Сергеева // Вестник НЦБЖД. – 2021. – № 3 (49). – С. 27-32.

• Файзуллаева, Е. Д. «Мягкая педагогика». Воспитание детей раннего возраста: учебно-методическое пособие для реализации комплексной образовательной программы «Теремок» / Под ред. И.А. Лыковой. – М.: «Цветной мир», 2021. – 88 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617243-poznavatelno-issledovatelskij-tvorcheskij-pro