- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование нетрадиционной техники рисования «Эбру» как средство развития творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №14»
(МАОУ СОШ № 14)
Тема: Использование нетрадиционной техники рисования «Эбру» как средство развития творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями.
Составитель: Апшанова Эмиля Ришатовна,
учитель начальных классов.
Тобольск, 2024
Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия. Дети с ограниченными возможностями испытывают большие затруднения в создании изображений. А когда они не могут изобразить то, что им хочется, это вызывает недовольство собой, отказ от работы вообще. Выбор использования нетрадиционных техник рисования состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Продуктивные виды деятельности вносят существенный вклад в компенсацию первичных нарушений в структуре имеющихся у ребенка отклонений и в коррекцию вторичных недостатков, что, в свою очередь, положительно сказывается на развитии его личности, поведении и общении, социализации в целом. В связи с этим, я задалась целью создания условий для развития мелкой моторики и творческих способностей детей с отклонениями в развитии нетрадиционными техниками рисования, а именно рисованием на воде (эбру).
Задачи:
-ознакомление детей с нетрадиционной техникой изображения, его применением, выразительными возможностями, свойствами изобразительных материалов;
-овладение детьми нетрадиционной техникой рисования «Эбру»;
-развитие творческого воображения, зрительно-двигательной координации, мелкой моторики рук, тактильной чувствительности;
-воспитание устойчивого интереса к рисованию
Для рисования нужна вязкая вода, краски, не растворяющиеся в воде, плоские кисти, лотки, палочки, гребенки, бумага (она должна быть для рисования акварелью или плотная шероховатая, простая бумага не годится, т. к. она быстро впитывает жидкость).
Ход работы:
Я бы хотела рассказать о поистине волшебной, необычайной технологии эбру. Эбру -это техника рисования по поверхности воды. В воде уже растворен загуститель. Рисунок будем наносить специальными красками, которые не растворяются в воде, а остаются на поверхности. Нужно взять флакон с краской и капнуть несколько капель в воду. Затем краски смешиваем между собой при помощи кисти (можно специальной палочки) и образуем причудливые узоры. Далее на рисунок накладывают шаблон цветка из акварельной бумаги, ждем несколько секунд, затем осторожно снимаем и оставляем сушить в контейнер. И рисунок готов.
Рис.1
Рис.2

Рис.3

Рис.4

Рис.5

Рис.6

Рис.7

Рис.8

Рис.9

Рис.10

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617257-ispolzovanie-netradicionnoj-tehniki-risovanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.