Спасём нашу Землю

Цель:создание условий для воспитания у детей позитивного эмоционально – ценностного отношения к окружающему миру, экологической культуре.

Задачи:

Образовательные:

Формирование ответственного отношения подрастающего поколения к природе.

Расширение представлений детей о видах мусора, об его утилизации и вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов.

Развивающие:

Активизация и обогащение словаря, развитие воображения и сообразительности.

Формирование положительной мотивации, направленной на достижение поставленной цели.

Воспитательные:

Воспитание в детях культуры поведения на улицах своего города, соблюдения чистоты и порядка.

Воспитание дружеских взаимоотношений, умения действовать в команде.

Предварительная работа:

- Беседа «Что такое мусор».

- Беседа «Какой вред может нанести природе мусор».

- Помощь дворнику в уборке территории.

- Наблюдение на прогулке.

- Продуктивная деятельность «Защитим природу».

Взаимодействие с родителями:

- Поделки из бросового материала

- Выставка рисунков: Вместе с мамой, вместе с папой «Берегите Землю от мусора»

Индивидуальная работа: стимулировать детей к активности, поощрение действий, оказание помощи детям, затрудняющимся в выполнении заданий.

Словарная работа: развитие связной речи, расширение словарного запаса новыми словами: «полиэтилен», «свалка», «мусоровоз».

Оборудование:

Интерактивное оборудование, презентация «Любимый Новочеркасск.», видеоролик «Земля, покрытая мусором», эмблемы для команд, фишки звёздочки, карточки с заданиями.

Ход:

Воспитатель: Сегодня я вам предлагаю совершить путешествие по улицам нашего города. Это будет не простое путешествие, помогут нам в этом наши друзья – Эколята.

Как называется город в котором мы живём? ( Ответы детей)

Посмотрите на экран какой он красивый. (слайд)

Но наши друзья нашли и вот такие места в нашем городе.

( Слайд с фотографиями где изображены мусорные кучи».)

Как вы думаете, нравиться нашей Земле, когда люди оставляют такие кучи мусора? (Ответы детей).

Чем опасен мусор для природы?

( На интерактивной доске видео Земли, покрытой мусором).

Посмотрите, как тяжело от мусора нашей планете.

Эколята предлагают нам поиграть в игру и научиться беречь нашу Землю. Хотите?

Игра называется «Спасём нашу Землю от мусора» , нам надо разделиться на две команды :

• команда «Умницы»

• команда «Шалуна».

Воспитатель: Дорогие участники! Вас ждут сегодня сложные конкурсы, интересные вопросы. Но вы у нас молодцы и мы верим, что у вас всё получится. За каждый правильный ответ каждая команда получает по звёздочке.

Итак, участники команд вам первое задание «ЗАГАДКИ».

1. Когда наводят дружно

Порядок и уют,

Всё, что совсем не нужно

Мне люди отдают.

2. Железной лопатой

Железный паук

Железные баки хватает.

И в каждом районе

И в каждом дворе

Он брюхо себе набивает.

Молодцы! Хорошо справились с заданием. А теперь участники команд займите свои места за столами.

Как вы думаете , что такое мусор? (ответы детей).

А теперь второе задание: я предлагаю вам нарисовать мусор (самостоятельная деятельность детей).

Молодцы, хорошо справились с заданием!

Третье задание от наших сказочных героев -Эколят:

Игра «что сначала, что потом». Вам надо выложить картинки по порядку какой путь проходит мусор. ( Дети выполняют задание самостоятельно).

Молодцы, ребята! Прекрасно справились с заданием!

Следующий конкурс.

Каждой команде надо отвечать на вопросы быстро и громко:

1. Что будет, если не вывозить мусор из контейнера?

2. Нужна ли свалка и зачем?

3. Красиво ли смотрится свалка около речки, леса или на поляне?

4. Как уничтожают мусор на свалке?

5. Где перерабатывается бытовой мусор?

6. Какие природные богатства нам нужно сберечь?

Молодцы, ребята! Правильно и быстро отвечаете на вопросы!

Как вы думаете, как можно помочь природе?

(Ответы детей)

Тогда вставайте, будем мусор собирать! (физминутка)

Мы по улице идём,

На которой мы живём.

Мы бумажки и стекляшки

Собираем и кладём.

Раз -в ведро, а два- в корзину!

Наклоняем дружно спину!

Если дружно потрудится

Всё вокруг преобразится!

Вудущая: Мусор загрязняет окружающую среду. Поэтому решение проблем с его сбором, вывозом, хранением и использованием приобретает все большее значение для охраны природы. Для этого необходима сортировка отходов.

Перед детьми карточки разных отходов (пластиковая бутылка, газета, яичная скорлупа, оберточная бумага, алюминиевая банка, обои, пакет из под сока, фольга, коробочка от йогуртов, апельсиновая корка, целлофановый пакет, картофельная кожура).

Три контейнера: желтый, зеленый, черный.

Задание – разложить их в разные контейнеры.

(Будут сортировать выбрасываемый мусор по разным контейнерам: желтым, зеленым и черным. В первый пойдет бумага, во вторые пластик и алюминиевые банки, в третьи – пищевые отходы).

Воспитатель: Ребята, отдыхая в лесу или парке, не забывайте, что вы находитесь в гостях у Природы, а потому не оставляйте после себя беспорядок. Помните, время разложения бумаги – 2 года, консервной банки – не менее 70 лет, а оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать в земле несколько веков! На Земле нет бактерий, которые могут его разрушить. А осколки стекла, банки, бутылки способны, как мины, «сработать» даже через 1000 лет: в солнечную погоду осколок стекла может сыграть роль линзы и вызвать пожар. А сколько людей получают травмы из-за битых стекол, которые легко прорезают даже обувь!

И последнее задание. «Природоохранные знаки»

Командам предлагается собрать пазлы и создать плакат из природоохранных знаков.

Давайте вместе повторим правила поведения в природе.

1. Если чистый водоем хорошо купаться в нем. Воду вы не загрязняйте, в нее мусор не бросайте!"

2. Мусор на поляне траве расти мешает, из-за него растениям света не хватает, Люди, мусор не бросайте, жизнь растений уважайте!" – и просит запомнить его.

3. Не обижайте червяка, его польза велика! Он мусор разный поедает, и природу очищает",

4. Если собрался идти ты в поход, нужно продумать все наперед. Что оставить дома, а что с собою взять, чтоб потом природу меньше загрязнять!"

5 Мусор руками не следует брать, нужно перчатки всегда надевать! А если перчаток с собою нет, наденьте на руку целлофановый пакет.

Воспитатель: Сегодня мы узнали, что должны проявлять заботу о природе: не разбрасывать пластиковые бутылки, целлофановые пакеты, потому что, мы причиняем вред не только природе, но и самим себе, и всем живым организмам на земле.

Стихотворение «Мусорная фантазия» А. Усачёва.

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки -

Быстро наши деревни и города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Но когда летать начнут в садик на ракете -

Пострашней произойдут беды на планете:

Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты---

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,

А посыплются как град старые ботинки.

А когда пойдут дожди из пустых бутылок –

На прогулку не ходи: береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде,

Как пойдёт круговорот мусора в природе?.

Воспитатель: Никогда не забывайте, Природа – это наш дом, а в доме всегда должно быть чисто!

Всем участникам викторины вручаются медали.

Используемая литература:

1.Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 с

изменениями и дополнениями, внесенными Федеральными законами от

13.01.1996 № 12-ФЗ; от 16.11.1997 № 144-ФЗ; от 20.07.2000 № 102-ФЗ; от

07.08.2000 № 122-ФЗ

2..«Детство» Программа развития и воспитания детей в детском саду. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.

3.«Природа и история родного края» М. П. Астапенко, Е. Ю. Сухаревская,

изд – во «Баро – пресс», 2003 г.

4.Аксенова   З.Ф.   Войди   в   природу   другом.   Экологическое   воспитание  дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с. (Приложение к журналу «Воспитатель ДОУ».)

Интернет ресурсы:

nsportal.ru ›detskii-sad/raznoe/kazache-gulyanie

vinogradinka.net.ru ›doc/analiz…vospitaniyu.php

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617280-spasjom-nashu-zemlju