Лексическая тема «Деревья и кустарники»

Лексическая тема

«Деревья и кустарники»

в подготовительной логопедической группе.

Дети должны знать:

- название деревьев и кустарников, особенности внешнего вида;

- части дерева и их функциональное назначение;

- характерные особенности деревьев: цвет ствола (коры), форма листьев, плоды, семена.

- виды леса: березовая роща – березняк, дубовая роща – дубрава, осиновая роща – осинник, сосновый бор, еловый бор – ельник, смешанный лес; сад;

- зависимость роста и развития деревьев от времени года, погодных условий, особенности внешнего вида от сезонности;

- отличия леса от парка, сада, сквера, лесопосадки, тайги;

- как называется профессия людей, которые ухаживают за лесом: лесник – егерь;

- о значении деревьев (леса) для животных и людей (красота, отдых, тень, кислород для дыхания, плоды – еда, лекарство, бумага, древесина – тепло, дом, мебель);

- правила поведения в лесу, охрана зеленых насаждений в лесу;

- для чего нужна «Красная книга»;

- обобщающее понятие «дерево», «кустарник»;

Дети должны уметь:

- различать деревья, кустарники, растения;

-сравнивать деревья и кустарники, лиственные и хвойные деревья, лиственные и плодовые, находя сходства и различия;

- классифицировать деревья: лиственные и хвойные;

- группировать: деревья на лиственные, плодовые, хвойные; кустарники;

- находить лишний предмет среди группы предметов, объясняя свой выбор;

- называть деревья и кустарники по листьям, плодам, семенам;

Лексика

Названия: название деревьев и кустарников (береза, осина, тополь, клен, дуб, вяз, карагач, ива, липа, рябина, ель, сосна, яблоня, груша, слива, вишня, сирень, шиповник, черемуха, акация, крыжовник, смородина, калина, орешник, ирга), корни, ствол, кора, ветки, сук, почки, листья, хвоя, иголка, цветы, лепестки, плоды, семена, крона, макушка, земля, дупло, толщина, высота, цвет, листопад, сокодвижение, егерь, лесник, лес, бор, роща, чаща, сад, дубрава, березняк, осинник, ельник, шишка, желудь, сок, сережки, береста, смола, медонос, листопод, урожай.

Признаки:хвойный, лесной, лиственный, фруктовый, смешанный, кленовый, рябиновый, сосновый, березовый, осиный, тополиный, дубовый, липовый, еловый, яблоневый, грушевый, вишневый, сливовый, цветущий, душистый, нарядный, молодой, старый, дрожащий, кудрявый, дремучий, густой, стройный, тонкий, высокий, низкий, колючий, могучий, багряный, красный, желтый, золотой, зеленый, нежный, коричневый, сухой, гнилой,

неприхотливый, зубчатый, волнистый, круглый, острый, длинный, резной,

продолговатый, мелкий, крупный, белоствольная, светолюбивая, теневыносливая, медоносная.

Действия: копать, сажать, поливать, расти, цвести, зреть, срывать, падать, осыпаться, лететь, шуршать, шелестеть, желтеть, сохнуть, распускаться, качаться, гнуться, зеленеть, наклоняться, спиливать, ронять, очищать, ломать, охранять.

Лексико-грамматические упражнения

1. «Какой?Какая?Какое?». Учить подбирать прилагательные к существительному, согласовывая их в роде, падеже.

Береза–красивая, стройная, белоствольная, кудрявая, лиственная, тонкая, высокая, молодая.

2.«Что делает?» Учить подбирать глаголы к существительному.

Береза – растет, шелестит, желтеет, осыпается, ломается, качается.

Лист – желтеет, вянет, опадает, летит, кружится, сохнет, шуршит.

3. «Один и много». Учить образовывать существительные единственного и множественного числа, именительного падежа.

Дерево – деревья; Ветка – ветки; Шишка – шишки;

Дуб – дубы; Почка – почки; Желудь – желуди;

Лес – леса; Лист – листья; Сережка – сережки;

Сосна – сосны; Ствол – стволы; Плод – плоды;

4. «Чего много?». Учить образовывать существительные множественного числа, родительного падежа.

Береза – много берез; Крона – много крон;

Клен – много кленов; Макушка – много макушек;

Липа – много лип; Корень – много корней;

Ель – много елей; Сук – много сучьев;

5. «Скажи ласково». Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Тополь – тополек; Ветка – веточка;

Осина – осинка; Шишка – шишечка;

Рябина – рябинка, рябинушка; Лист – листик, листок, листочек;

6. «Какой?Какая?». Учить образовывать относительные прилагательные от существительных.

Лист березы – березовый лист; В лесу растут березы – березовый лес;

Лист рябины – рябиновый лист; В лесу растут ивы – ивовый лес;

Лист дуба – дубовый лист; В лесу растут клёны – кленовыё лес;

7. «Скажи наоборот». Учить подбирать антонимы, составлять сложносочиненные предложения с союзома.

Дуб толстый, а осина…(тонкая).

Рябина низкая, а сосна…(высокая).

Дуб старый, а ива…(молодая).

8. «Ещё». Учить образовывать сравнительную степень прилагательных.

Клен высокий, а сосна еще …(выше).

Береза толстая, а дуб еще …(толще).

Береза тонкая, а осина еще …(тоньше).

9. «Придумай слова». Учить подбирать родственные слова.

Береза – березки, березонька, березовый, березняк, береста.

Лист – листья, листок, листочек, лиственный, листопад.

Лес – леса, лесок, лесной, лесовик, лесочек, лесник, лесничий, перелесок.

10. «Чья?Чей?Чьё?». Учить согласовывать местоимение с существительным и прилагательным по родам.

Чья береза? – Моя береза.

Чья белоствольная береза? – Моя белоствольная береза.

Чей кленовый лист? – Мой кленовый лист.

11. «Считай дальше». Учить согласовывать числительные с существительными и прилагательными по родам, по числам, считая до 10.

Одно дерево, два дерева, …пять деревьев, …

Один куст, два куста, …пять кустов, …

Одна сосновая ветка, две сосновые ветки, …пять сосновых веток, …

Один могучий дуб, два могучих дуба, …пять могучих дубов, …

12. «Подбери слово». Учить подбирать существительные к прилагательному, согласуя их по родам, падежам.

Березовый – лес, сок, сук, ствол, пень, запах, лист.

Березовая – роща, кора, ветка, почка, сережка, крона, кадушка, макушка.

Березовое – дерево, полено, бревно, дупло.

13. «Чьи плоды?». Учить правильно употреблять предлоги в, на, под. Подбирать соответствующее дерево, куст, предмет.

Сережки растут – на березе. Желуди лежат – под дубом.

Желуди растут – на дубе. Шишки лежат – под сосной.

Яблоки растут – на яблоне. Яблоки собрали – в корзину.

Шишки растут – на сосне. Вишню собрали – в ведро.

14. «Скажи по другому».Учить подбирать синонимы.

Сильный – мощный, могучий.

Дремучий – глухой, густой, частый.

Красивый – великолепный, живописный, прекрасный, восхитительный, пригожий.

Дивный – волшебный, сказочный, чудесный, удивительный, очаровательный.

Связная речь

1. Рассматривание картин И.Э.Грабарь «Рябинка», И.И.Шишкин «Корабельная роща», «Утро в сосновом бору», «Дуб», «На Севере диком», «Лесные дали», В.Пурвит «Осенний пейзаж», картинки с изображением разных деревьев.

2. Экскурсии в парк, в разное время года, с последующей беседой.

3.Составление предложений по опорным словам (ива, у, склонилась, река).

4. Составление описательных рассказов о деревьях и кустарниках по речевым картам.

5. Составление сравнительно описательных рассказов по моделям.

6. Составление сюжетных рассказов по картинкам.

7. Сюжетно – ролевая игра «Спасатели».

8. Составление рассказов из личного опыта «Как я отдыхал в лесу».

9.Пересказ рассказа

Осина

…Хорош осиновый лес в осенние ясные дни. В пурпурно-красный цвет окрашена листва. Чистым ковром расстилаются под деревьями опавшие листья. Тут и там под ними красноватые шляпки последних грибов-подосиновиков. Шелестит под ногами пожелтевший папоротник, и еще горче пахнет в осиновом лесу.

И.Соколов-Микитов

Клён

В зелёном русском лесу растёт живописный клён. Гладкий и чистый его ствол. Это праздничное дерево. Клён любит солнечный и яркий свет. Ясным летним днём хорошо отдохнуть под развесистым чистым клёном.

И.Соколов-Микитов

Русские леса

Хороши русские леса. Смолою пахнет сосновый бор. Под самыми тучами шумят зелёные вершины, метут синеву неба. Точно белые красавицы глядят в воду кудрявые берёзки. На залитых солнцем полянах раскинулись дубы. Каждым листочком дрожит осина. Яркий осенний наряд у клёна. Высокие стройные ели вытянули острые макушки. В тенистых дубравах поют птицы. Тихие речушки протекают в лесной глуши.

Н.Сладков

Польза дерева

Дерево служит человеку всю жизнь. Брёвна, доски идут на постройку жилищ. Дрова горят, дают тепло. Из дерева мастерят мебель, лодки, другие полезные вещи. Сани с полозьями из дерева, а также повозки везут нас по снегу. Из древесины варят бумагу. Из листьев и коры готовят лекарства.

Плодовые деревья дарят людям яблоки, груши, персики. Деревья спасают нас от жары и непогоды. Зелёный наряд деревьев радует глаз.

К.Д.Ушинский

Грамота

Слого-звуковой анализ слов, схемы слов – дуб, ива, липа, ирга, роща, чаща, сосна, осина, калина, тополь.

Печатание этих слов. Чтение.

Дидактические, сюжетно-ролевые игры

«Четвертый лишний» «Подбери пару»

«Узнай по запаху» «Чего не стало?»

«Что изменилось?» «Найди такой же»

«Разрезные картинки» «С какой ветки детки?»

«Отгадай по описанию» «Чего не бывает?»

«Чей силуэт?» (листья) «Перепутанные картинки»

«Дерево – куст» «Найди свое дерево»

Изобразительная деятельность

Лепка. Барельеф: осеннее (зимнее) дерево или куст. Лист(пластилинография). Осенний букет из листьев (коллективная пластилинография). Барильеф: ветка вербы.

Аппликация. Осеннее дерево (обрывание). Букет осенних листьев. Осенний ковер. Зимний лес (обрывание). Ветки тополя в вазе (с натуры). Ветка вишни весной.

Конструирование. Осеннее дерево (оригами, лего).

Рисование. Осеннее дерево. Осенний пейзаж. Осеннее дерево под ветром и дождем. Ветка осеннего клена. Ветка рябины. Зимний лес. Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром. Сосновый бор зимой. Ветки вербы в вазе ( с натуры). Яблони в цвету. Ветка цветущей сирени (с натуры). Лес летом (рисунки из ладошки).

Трудовая деятельность

Ручной труд. Аквариум (из сухих листьев). Ветка в инее (из салфеток или пенопласта). Ветка сирени (из салфетных камочков).

Труд в природе. Сбор семян, листьев для гербария

Хозяйственно-бытовой труд. Уборка опавшей листвы в кучи.

Кружок «Изонить». Кленовый лист. Ель.

Экспериментальная деятельность

Зачем деревья корни?

Свойства сухого и свежего листа.

Мелкая моторика

Составить дерево из частей.

Выложить дерево, куст из спичек, геометрических форм.

Обвести трафарет листа и заштриховать.

Что спряталось в комочке? Разглаживание скомканных в шарик листов бумаги с силуэтом листьев.

Дидактическая игра «Волшебный круг» - выложить ель, пальму.

«Мозаика». Выложить дерево, куст, лист.

Пальчиковая гимнастика «Листья»

Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики, начиная с большого.

Будем листья собирать. Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Листья березы, Загибают пальчики, начиная с больших.

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем, «Шагают» средним и указательным пальцами.

Маме осенний букет отнесем.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй!»

Здравствуй, солнце золотое! Дети пальцами правой руки по очереди

Здравствуй, небо голубое! «здороваются» с пальцами левой,

Здравствуй, вольный ветерок! похлопывая друг друга кончиками,

Здравствуй, маленький дубок! начиная с больших пальцев.

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую! Переплетают пальцы «замком» и

(Т. Сикачева) поднимают руки над головой.

Художественная литература

Л.Зеленская «Лесник»

Л.Н. Толстой «Дуб и орешник»

К.Д.Ушинский «Спор деревьев», Польза дерева»

Н.Павлова «Зеленый друг», «Летом», «Под кустом»

П.Воронько «Липка», «Березка»

М.Пришвин «Цветут березки», «Отцветает черемуха», «Кленовый лист»

Г.Скребицкий «Раненные деревья»

И.С.Соколов-Микитов «Русский лес», «Сосновый бор»

Выучить стихотворение

Дуб Осина

Дуб дождя и ветра Зябнет осинка,

Вовсе не боится. Дрожит на ветру,

Кто сказал, что дубу Стынет на солнышке,

Страшно простудиться? Мерзнет в жару.

Ведь до поздней осени Дайте осинке

Он стоит зеленый. Пальто и ботинки -

Значит, дуб выносливый, Надо согреться

Значит, закаленный. Бедной осинке.

(И.Токмакова) (И.Токмакова)

Лес Ива

Солнце прячется в тумане, Возле речки, у обрыва,

Лес дремучий, до свиданья! Плачет ива, плачет ива.

Защитил ты нас от зноя, Может, ей кого-то жалко?

Напоил живой водою, Может, ей на солнце жарко?

Дал здоровья, свежих сил Может, ветер шаловливый

И гостинцем угостил. За косичку дёрнул иву?

Ты расти на радость людям! Может, ива хочет пить?

Мы дружить с тобою будем. Может нам пойти спросить?

Добрый лес, (И.Токмакова)

Могучий лес,

Полный сказок и чудес!

(С.Погореловский)

Берёза Липка

Люблю берёзку русскую, Я густой, кудрявой вырасту на славу, -

Светлую, то грустную, Примечай меня!

В белом сарафанчике, Я медовым цветом расцветаю летом, -

С платочками в карманчиках, Береги меня!

С красивыми застёжками, А в денёк горячий в тень тебя я спрячу, -

С зелёными серёжками. Поливай меня!

Люблю её, нарядную, Ливень льёт порою, я от ливня скрою, -

Родную, ненаглядную, Не ломай меня!

То яркую, кипучую, Хорошо обоим нам расти с тобою, -

То грустную, плакучию. Полюби меня!

(А.Прокофьев) В свет широкий выйдешь,

Всю страну увидишь, -

Не забудь меня! (П.Воронько)

Загадки

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает. (Лес)

Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки. (Дерево)

Растут - зеленеют,

Упадут – пожелтеют,

Полежат – почернеют. (Листья)

Его весной и летом

Все видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки. (Лес)

Эта модница лесная

Часто свой наряд меняет:

В шубке белой – зимой,

Вся в сережках – весной,

Сарафан зеленый – летом,

В день осенний – в плащ одета,

Если ветер налетит,

Золотистый плащ шуршит. (Береза)

Что же эта за красавица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

Стройная высокая,

С липкою смолой,

Крепкой древесиною,

Шапкою густой. (Сосна)

Осенью, как только свистнет

Зыбкий ветер-дождевик,

У него зеленые листья

Покраснеют в тот же миг. (Клен)

На этом дереве

Летом снег.

Вызывает это смех.

Снег по городу летает.

Почему же он не тает? (Тополь, пух)

Ягоды не сладость,

Зато глазу радость.

И лесам украшенье,

И дроздам угощение. (Рябина)

Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила.

А о чем грустит,

Никому не говорит. (Ива)

Если дунет ветерок,

Задрожит ее листок.

Ветерок совсем не сильный,

Но дрожит листок…(осины).

Темной он покрыт корой,

Лист красивый вырезной.

А на кончиках ветвей,

Много-много желудей. (Дуб)

Мои нежные цветочки

Лечат деток от простуды.

Для шмелей и пчелок летом

Я стараться очень буду. (Липа)

Вроде сосен, вроде елок,

А зимою без иголок. (Лиственница)

Толкование пословиц и поговорок

Лес – богатство и краса: береги свои леса.

Враг природы тот, кто леса не бережёт.

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

Лес не школа, а всех учит.

Сломать дерево – секунда, а вырастить – годы.

Дерево дорого плодами, а человек делами.

И у берёзы слёзы пеку, когда с неё кору дерут.

Дрожит, как лист на осине.

Народные приметы

Если с берёзы лист не опал, снег ляжет поздно.

Если осенью листья берёзы начнут желтеть с верхушки, то будущая весна будет ранняя, а если снизу – то поздняя.

Если лист с берёзы и дуба упал чисто – лёгкий год, не чисто – к суровой зиме.

Если лист ложится на землю вверх изнанкой – к урожаю.

Если много орехов, а грибов нет – зима будет снежная и суровая.

Если зимой шумит лес – ожидай оттепели.

Снег прилипает к деревьям – тепло будет.

В феврале много инея на деревьях – будет много мёда.

Физкультурная минутка «Прогулка в лес»

В лес отправимся гулять, Дети маршируют.

Будем весело шагать.

По тропиночке пойдем Ходят «змейкой» между «кочками».

Друг за дружкою гуськом.

На носочки встали Бегут на носочках.

К лесу побежали.

Ноги выше поднимаем, Ходят, высоко поднимая колени,

На кочки мы не наступаем. перешагивают через «кочки».

И снова по дорожке

Мы весело шагаем. Маршируют.

Физкультурная минутка «Дерево»

Ветер дует нам в лицо, Ладошками машут в лицо.

Закачалось деревцо. Подняв руки вверх, качаются вправо, влево.

Ветер дует тише, тише. Медленно опускают руки вниз, приседая.

А деревья выше, выше. Встают, руки поднимают вверх.

Чтобы клен скорей заснул, Соединяют ладошки, кладут под щеку.

Ветер на него подул. Дуют.

Клен, качаясь, засыпает, Подняв руки вверх, качаются вправо, влево.

Птенчиков в гнезде качает.

Физкультурная минутка «Прогулка в лес»

Мы к лесной полянка вышли, Дети маршируют.

Поднимая ноги выше, Идут с высоким подниманием колен.

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенечки.

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнем, Приседают.

А потом гулять пойдем. Маршируют

Физкультурная минутка «Клён»

Ветер тихо клён качает, Дети стоят, ноги вместе, руки в стороны вверх.

Вправо, влево наклоняет. Наклоны туловищем вправо, влево.

Раз – наклон,

Два – наклон,

Зашумел листвою клён.

Физкультурная минутка «Дерево»

Руки подняли и помахали – Имитация движений по тексту

Это деревья в лесу. стихотворения.

Локти согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят:

Как они сядут, покажем.

Крылья сложили назад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617369-leksicheskaja-tema-derevja-i-kustarniki