Право на жизнь без насилия

Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Отрадненский социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Форма работы: игровое занятие

«Право на жизнь без насилия»

Целевая аудитория: воспитанники 7 – 17 лет

Форма и методы работы: беседа - игра

Цель: Способствовать преодолению негативного отношения к сверстникам, создание условий для улучшения понимания детьми причин проявления агрессии и рассмотрение различных стратегий поведения в конфликтных ситуациях

Задачи: раскрыть значение понятий «насилие», «жестокость», воспитывать  отрицательное отношение к проявлениям жестокости и насилия среди сверстников, умение противостоять им, развивать способность понимать и умение прощать другого человека, воспитывать нравственные качества и ценности.

Ожидаемый результат: Дети усвоят способы преодоления негативного отношения к сверстникам, научатся созданию условий для улучшения понимания причин проявления агрессии и рассмотрение различных стратегий поведения в конфликтных ситуациях.

Оборудование: плакаты «Лекарство от обиды», «Правила Дружбы», цветная бумага, фонограмма песни «Неприятность эту мы переживём», рисунки «Счастливое детство»,Рисование  цветными мелками  «Счастливое детство», разучивание стихотворения,

План.

• Начало занятия: Сообщение цели занятия.

• Вводная часть: Игра«Круг радости»

• Основная часть: Беседа «О значении друзей», игра «Радость – обида», выполнение задания «Лекарства от обиды», Чтение и анализ  рассказа «Самое страшное»,  инсценировка  « Как просить прощение и как прощать», задание  «Правила Дружбы»,  

• Заключительная часть: Итог. Песня « Неприятность эту мы переживём», аппликация «Счастливое детство». 

Ход

1. Круг радости     

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым  лицам

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро  длится до вечера

2. Беседа о значении друзей ,об отношениях между  детьми, о  жестокости и насилии   ( воспитатель  напоминает детям  о ситуациях , когда  они проявляют жестокость и насилие по отношению друг к другу  в школе и вне её и не подозревая об этом.  Дети высказывают своё отношение )

3. Задание

- Покажите, как выглядит  счастливый  ребёнок.

- Покажите, как выглядит  ребёнок, которого обидели.

- Каким  ребёнком  хочется быть всегда?

4. Игра «Радость-Обида»

- По каким причинам  возникает  радость или  обида ?

-Покажите  с помощью  жестов, мимики, движений свою радость или обиду  если  вам подарили  подарок,  пригласили  в гости, обозвали, позвали играть, ударили, толкнули, улыбнулись тебе, забрали игрушку, вручили  грамоту.

-Какое чувство вам нравится больше : радость или обида ?

5. Задание « Лекарство от обиды»

-Как  преодолеть чувство обиды на  другого человека?

(ответы детей воспитатель  записывает на плакате )

-надо преодолеть обиду  сразу  - ведь на друзей не обижаются

-уметь уступить если не прав

-стремиться доставить радость

-не обижать  друзей

- суметь первым подойти и помириться

6. Чтение и анализ  рассказа «Самое страшное»  Е. Пермяка (учебник «Самопознание» , 2 класс)

-Что можете сказать о Вове?

- Почему он остался один?   Можно ли его назвать  жестоким ?

- По отношению к кому он проявил насилие ?

- Есть ли такие ребята среди вас?

-Что бы вы посоветовали Вове?

7. Инсценирование   « Как просить прощение и как прощать»

(как Вова  просит прощение у героев рассказа, которых обидел. В роли Вовы выступают дети по очереди)

-Что  произойдёт с Вовой после того, как он попросит у всех прощение?

- Легко ли просить прощение?

8. Задание  «Правила Дружбы»

( дети в группе разрабатывают правила и защищают )

-помогать другу

-быть заботливым, справедливым

-уважать мнение друга

-не оставлять в беде

-не спорить по пустякам

-не ссориться

-не выдавать чужие секреты

-уступать, делиться всем

-радоваться успехам друга

-не смеяться над недостатками других

-уметь прощать

9. Рисование  цветными мелками  рисунка «Счастливое детство»

10. Разучивание стихотворения

Я рисую на асфальте МИР без зла

В нём дельфины и жирафы – просто мир добра

В  нём чудесный  добрый  клоун , музыка и свет

И прекрасней  на земле острова и нет!

11. Итог . Песня « Неприятность эту мы переживём»   (дети обводят ладошку на цветную бумагу, вырезают и приклеивают  на общий рисунок « Счастливое детство»  со словами     «Я против жестокости и насилия, п. ч …)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617614-pravo-na-zhizn-bez-nasilija