Дерево дружбы

ФКОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ С ЭЛИМЕНТАМИ СКАЗКОТЕРАПИИ.

Тема: « Дерево дружбы»

Цель: формировать навыки пластилинографии, взаимодействия между собой.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать навыки взаимодействия детей между собой, научить детей дружить друг с другом.

2. Формировать чувство красоты, цветовосприятия.

Развивающие:

1. Развивать память, внимание, речь;

2. Актививизировать и обогащать словарный запас.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Предварительная работа:

- Наблюдение за природой весной. Прогулка. Беседа возле дерева:

- Дети, посмотрите на это дерево. Не кажется ли вам, что оно что-то хочет сказать?

Ответы детей.

Прислоните ухо к стволу дерева, обнимите его. Может быть дерево поведает какой-то секрет.

Материал и оборудование: пластилин, бумага, ватман.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, вы помните, когда мы вчера гуляли на улице, что делали?

Дети: Обнимали деревья. Слушали, что они нам рассказывают.

Воспитатель: Кто хочет рассказать историю дерева?

Ответы детей.

Воспитатель: Авы знаете ребята, когда я была в лесу, то увидела один большой дуб. Он мне тоже рассказал свою историю. Хотите послушать?

Дети: Да.

Воспитатель: Слушайте (показывает ватман, на нём дерево без листьев). В одной деревне рос дуб. Дуб был сильный и могучий. И на дубе том жило много друзей: белок, дятлов, сорок. Каждое утро к дубу прилетали бабочки, стрекозы, жуки. На дуб заползали гусеницы, муравьи. А под дубом всегда жили ёжики, кабанчики. Все приходили к дубу, насладиться лесной прохладой, отдохнуть, полежать в тени. И дуб стал гордиться собой. Он почувствовал себя очень важным, стал злым, неприветливым. С друзьями он разговаривал грубо и невежливо. И вот постепенно, друзья стали обходить его стороной. Теперь не было слышно птичьих голосов. Не порхали бабочки, а белки перебрались на другой дуб, который был очень добрый. Вы думаете дуб понял свою ошибку? Нет. Он продолжал гордиться собой и говорить: «Подумаешь, друзья. Мне и так хорошо. Я и так красив и могуч. У меня такая красивая листва. Никто в лесу со мной не сравнится» И вот дуб стоял так всё лето. Пришла осень и дуб стал терять свою листву. Белочка пришла к нему и попросилась в дупло. Но дуб грубо ответил ей и не пустил белочку погреться. Кабанчик прибежал и поросился поесть желудей под дубом. Но дуб не пожелал с ним разговаривать и кабанчик ушёл. Так дуб простоял всю зиму один. Но он всё равно не хотел меняться. А весной, когда на деревьях появились молодые листочки, на дубе не набухли почки. Не прилетели к дубу птицы, бабочки, стрекозы. И вот как-то раз сел на дуб дятел и сказал: «Нет ли у тебя жучков мне на завтрак». Дуб ему что-то недовольное буркнул в ответ. Дятел сказал: «Вижу, что и жуки все от тебя разбежались. Что это ты стоишь и дуешься на кого-то? Может пора уже измениться? И вернуть своих друзей?». А дуб ему ответил: «Не хочу я меняться, они все меня бросили. И вот я один тут засыхаю». А дятел ему ответил: «Да, меняться очень трудно. Измени свое отношение к людям и друзья к тебе потянутся». Тут дуб задумался.

Воспитатель: Дети, а что бы вы посоветовали дубу в этой ситуации?

Дети высказывают предположение.

Воспитатель: А вы замечали, как иногда грубым словом отталкивали от себя друзей, нечаянно обижали кого-то?

Дети размышляют.

Воспитатель: Скажите, друзья нужны человеку?

Дети отвечают.

Воспитатель: А вы являетесь хорошими друзьями?

Ответы детей.

Воспитатель: А часто ли вы ссоритесь с друзьями?

Дети вспоминают.

Воспитатель: Вспомните вашу последнюю ссору. Кто хочет о ней рассказать?

Ответы детей.

Воспитатель: А можете ли вы первым извиниться, когда поссоритесь с друзьями?

Ответы детей.

Воспитатель: А как нужно мириться?

Ответы детей.

Воспитатель: Даже если мы не ссорились с вами, давайте поиграем в «Мирилку». Повернитесь лицом друг к другу, возьмитесь мизинцами и повторяйте:

Мирись, мирись, мирись

И больше не дерись…

Воспитатель6 Молодцы. А как же наш дуб? Думаете, он изменился?

Кто хочет закончить его историю?

Дети придумывают окончание истории.

Воспитатель: Молодцы, а теперь давайте поиграем с дубом, представим, что мы деревья.

Хорошо расти на воле! (Дети сидят на корточках)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Медленно поднимаются, встают на носочки, руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (Наклоны в сторону)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Вправо-влево, взад-вперед-

Так деревья ветер гнет. (Повороты)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина. (Дети замирают)

Воспитатель: И вот наш дуб подобрел, стал радостным. Он понял, что друзья очень важны в жизни. Он расцвел, зазеленел. Давайте поможем дубу вновь обрести листву. Сейчас возьмите пластилин, выберите цвет листочка и слепите красивый, оригинальный листок для нашего дуба.

Воспитатель: Я для листочка возьму два цвета: зеленый и желтый, смешаю их. А вы какой цвет возьмете? Пусть дуб у нас будет нарядный.

Дети берут пластилин и мнут его в руках.

Воспитатель: Из пластилина я скатаю длинную колбаску (показывает) и теперь сверну ее по спирали.

Воспитатель показывает прием.

Дети повторяют.

Воспитатель: Вот такой листок у меня получился. Я налеплю на дуб.

Воспитатель налепляет на дуб.

Дети выполняют листочки, прилепляют на дуб.

Воспитатель: Чем больше у дуба листочков, тем больше у него друзей!

Воспитатель: Вот, молодцы! Смотрите, какой у нас красивый дуб получился.

Воспитатель: Дети, смотрите, кажется дуб повеселел и подобрел. Когда у тебя много друзей, ты ощущаешь радость. Только нужно заботиться о своих друзьях.

Воспитатель: Дети, понравилось вам занятие?

Дети отвечают.

Воспитатель: Чему вы сегодня научились?

Ответы детей.

Воспитатель: Что нового вы узнали?

Воспитатель: Как вы оцениваете свою работу? Довольны вы собой?

Ответы детей.

Воспитатель: Наше занятие окончено. Всем спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617622--derevo-druzhby