Викторина «Смекай, решай, отгадывай»

МОУ «Готовская ООШ имени А.Н.Маснева»

Викторина

«Смекай, решай, отгадывай!»

УЧИТЕЛЬ:

Евсеева Ольга Сергеевна

Цель викторины: воспитывать интерес к математике путем проведения внеклассных мероприятий, развивать логическое мышление и расширять кругозор.

Ход викторины

К участию в викторине привлекается команда из 7 человек . В состав команды входят не обязательно хорошо успевающие по математике учащиеся, но непременно начитанные, умеющие логически мыслить ребята. Они же выбирают капитана.

В центре класса располагается стол с волчком, а вокруг - столы учащихся полукругом. Руководитель мероприятия, он же ведущий, объявляет начало и конец каждого раунда, оценивает ответы, комментирует их.

Соревнование состоит максимально из 15 раундов. В каждом раунде знатокам предлагается вопрос, подготовленный заранее учителем.

После двухминутного обдумывания участники дают ответ.

Результаты ответов фиксируются на доске. Побеждает в соревновании тот, кто наберёт большее количество очков

2.Вопросы к викторине:

1. Какой угол между стрелками часов в половине десятого

2. Какая борона сидит глубже в земле: массой в 60 кг с20 зубьями или массой 120 кг с 60 зубьями?

3. Математик оказавшись случайно и небольшом городке и желая хоть как-то убить время, решил подстричься. В городке имелось лишь два мастера(у каждого из них своя парикмахерская). Заглянув к одному мастеру, математик увидел, что в салоне грязно .сам мастер одет неряшливо и небрежно подстрижен. В салоне другого мастера было идеально чисто. А владелец был безукоризненно одет и аккуратно подстрижен. Поразмыслив, математик отправился стричься к первому мастеру.

Уважаемые знатоки!

Не можете ли вы объяснить причину столь странного, на первый взгляд, решения математика?

4. Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?

5. Назовите стороны египетского треугольника.

6. Собака гонится за кроликом, который находится в150 футах от неё. Собака каждый раз делает прыжок в 9 футов, когда кролик прыгает по 7 футов.

Сколько прыжков сделает собака. Чтобы догнать кролика?

7. В черном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего в переводе «игральная кость». Термин ввели пифагорейцы, а используется этот предмет в играх маленькими детьми. Что в чёрном ящике?

8.. Мы, в отличии от египтян, римлян и славян, пользуемся позиционной системой счисления, в которой всего десять цифр и «ступеньки». Что это за «ступеньки», перечислите их.

9.Что больше 10²⁰ или 20¹⁰?

10. Наташа произнесла истинное утверждение. Алеша повторил его дословно и оно стало ложным. Что сказала Наташа?

Ответ: меня зовут Наташей.

11. Разгадайте короткий ребус

?²

12. Какой знак нужно поставить между нулем и единицей, чтобы получить число больше нуля, на меньше единицы?

13. 2 школьника пришли в магазин покупать альбом для рисования. Одному не хватило семи копеек, а другому – копейки. Они сложили свои деньги вместе, но все равно денег не хватило. Сколько стоит альбом?

14. Сколько получится, если полсотни разделить на половину?

15. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

3.Подведение итогов

4.Ответы на вопросы.

1. 105°

2. Первая борона уходит в землю глубже. Так как давление на каждый зуб больше.

3. Поскольку в городе лишь два парикмахера, каждый мастер вынужден стричься у другого. Математик выбрал того из мастеров, кто лучше подстриг своего конкурента.

4. Нет, так как это опять будет ночь.

6. Египетским называется прямоугольный треугольник со сторонами 3, 4, 5.

7. С каждым прыжком расстояние между собакой и кроликом сокращается на 2 фута. Чтобы определить количество прыжков, нужно 150 : 2=75 (прыжков).

8. Куб, кубик.

9.10²⁰=100¹⁰, 100¹⁰>20¹⁰

10. Меня зовут Наташей.

11..Второстепенный вопрос.

12.Запятую.

13.Ответ: одному не хватало одной копейки, а другому – семь. Они сложили свои деньги вместе, но на альбом снова не хватило. Значит, второй ничего не добавил первому! Т. е. у него ничего не было. А так как ему не хватало семи копеек, следовательно, альбом стоил семь копеек.

14..

15. 50

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61793-viktorina-smekaj-reshaj-otgadyvaj