- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Устный журнал «Изобретения Победы»
Устный журнал «Изобретения Победы»
(для учащихся начальной школы)
Цель:познакомить обучающихся начальной школы с открытиями, изобретениями, конструкторскими находками, ставшие решающими факторами в деле Победы и принесшие славу науке.
Задачи: воспитывать патриотизм, чувство гордости за достижения науки и народа, развивать интерес к физике, химии, военной технике и отечественной истории.
Материальное обеспечение:
записи песен о Великой Отечественной войне;
иллюстративный материал о Великой Отечественной войне (фотоснимки «Катюш», самолетов, танков, кораблей времен Великой Отечественной войны);
портреты ученых и конструкторов.
Ход мероприятия
В 2025 году Россия отмечает знаменательную дату – 80 -летие Победы в Великой Отечественной войне. 1418 дней и ночей весь народ жил только одним словом – Победа! Победа ковалась в тылу и на фронте.
Благодаря мужеству, героизму и патриотизму советского народа удалось выстоять и победить фашистскую Германию.
Наше внеклассное мероприятие «Изобретения Победы» посвящается не только знаменательной дате, но и всем ученым, конструкторам и многим другим, имена которых история не сохранила.
Прошло много лет, но ничто не забыто.
Мы помним события те,
Когда в сорок первом в разгаре июня
Узнала страна о войне.
И мирное небо окрасилось в чёрный,
И жизнь пролетала, как миг.
Не многие с фронта вернулись в те годы,
Не счесть тех, кто в схватке погиб!
И в день этот страшный и даже ужасный
Мы помним о них и скорбим,
За жизнь, за весну, за любовь, за победу,
За подвиг их благодарим
В годы Великой Отечественнойвойны побеждать помогало не только беспримерное мужество наших бойцов, но и интеллектуальный потенциал народа.Поединок шел как на полях сражений, так и в лабораториях ученых, в конструкторских бюро, в заводских цехах.
В эти годы были достигнуты значительные результаты в различных областях физики, химии, медицины.
Как отечественные физики спасали флот
Фашисты понимали, какую ценность для государства представляет его флот. Один из первых и жесточайших ударов врага был обрушен именно на Военно-Морской флот нашей страны. Фашисты приступили к установке мин и минных заграждений всюду. Удалось обнаружить, что новые мины — магнитные: они приводились в действие магнитным полем проходящего вблизи корабля. Потом удалось выяснить, что магнитное поле проходящего корабля «улавливал» специальный прибор; он же управлял ее взрывателем. Стало ясно, что помочь флоту могут только высококвалифицированные научные специалисты.
В ленинградском Физико-техническом институте под руководством профессора А.П. Александрова группа ученых, в том числе Ю.С. Лазуркин, начали исследования, направленные на уменьшение возможности поражения кораблей магнитными минами.
К августу 1941 года ученые защитили от магнитных мин основную часть боевых кораблей на всех действующих флотах и флотилиях. В процессе был создан обмоточный метод размагничивания кораблей. Замысел ученых заключался в том, чтобы это поле было противоположно по направлению собственному магнитному полю корабля. После сложения обоих полей магнитное поле корабля становилось незначительным и не вызывало срабатывания магнитной мины. Этот подвиг ученых увековечен памятником им в Севастополе. Все боевые корабли подвергались в портах «антимагнитной обработке» и выходили в море размагниченными. Тем самым были спасены многие тысячи жизней наших военных моряков.
Магнитный механизм для подрыва танков
В начале войны к ученым обратились представители инженерных войск с просьбой: выяснить, нельзя ли разработать подобную мину не для кораблей, а для танков. Эта работа была сделана на Урале. Физикам предоставили несколько танков. Провели измерения магнитного поля под ними на разных глубинах.
Оказалось, что поле довольно заметное, и можно было попробовать применить магнитный механизм для подрыва танков. Однако ставилось важное дополнительное требование: сама мина должна содержать как можно меньше металла. Ведь к тому времени уже были разработаны миноискатели.
Потребовалось придумать специальный сплав для своеобразной стрелки «компаса», замыкающего цепь, содержащую небольшую батарейку, сплав, легко намагничивающийся под действием поля танка. В результате работы суммарное количество металла ограничивалось 2-3 граммами на одну мину, а магнитик из сплава был настолько хорош, что позволял подорвать не только танк, но и автомашину.
Дни и ночи у мартеновских печей, не смыкала наша Родина очей
В этой всем известной песне говорится о Дне Победы над фашизмом. Металлурги наряду с другими специалистами внесли свой большой вклад в Победу нашего народа в Великой Отечественной войне.
Для изготовления брони танков и пушек применялась сталь (сплав железа, вольфрама с углеродом до 2% и другими элементами), для производства корпусов самолетов использовался алюминий. Сплав меди и 50 % цинка — латунь — хорошо обрабатывается давлением и имеет высокую вязкость. Использовался для изготовления гильз, патронов и артиллерийских снарядов, так как обладает хорошим сопротивлением ударным нагрузкам, создаваемым пороховыми газами.
«Дорога жизни»
Научный сотрудник Ленинградского физико-технического института Павел Павлович Кобеко попросил поручить ему изучение вопроса замерзшего Ладожского озера, который связан с «Дорогой жизни». Он разработал методику колебаний льда в разных условиях. Надо было создать аппаратуру, которая могла бы фиксировать все то, что происходит со льдом в разную погоду. Все это выявило ряд закономерностей:
степень деформации льда зависит от скорости движения транспорта — это был главный вывод;
критической оказалась скорость, близкая к 35 км/ч; большое значение имела интерференция волн сотрясения, возникающая при встрече двух машин или при обгоне: сложение амплитуд колебаний вызывало разрушение льда;
особенно опасной становилась ситуация, когда транспорт шел со скоростью, близкой к скорости распространения ледовой волны; в этом случае даже одна машина могла вызвать резонанс и разрушение ледяного покрова.
На основе полученных результатов ученые выработали правила безопасного движения по ладожской трассе; составили таблицы и формулы для расчета допустимой скорости передвижения с разными грузами Ледовые аварии прекратились, «Дорога жизни» функционировала.
Наша промышленность выпустила за годы войны 137 тысяч самолетов, 104 тысяч танков, 488 тысяч орудий. В январе 1945 года мы имели в 2,8 раза больше танков, чем гитлеровцы, в 7,4 раза больше самолетов! В ходе войны было проведено не просто оснащение техникой нашей армии, но и ее полное перевооружение; таких фактов история до этого не знала!
Творческая смекалка в условиях суровых будней
Как много значили научно-технические знания и творческая смекалка в условиях суровых партизанских будней! Большая надежда возлагалась на самодельные средства – простые, надёжные, которые можно было легко изготовить из имеющихся под рукой материалов, замаскировать и спрятать. Много среди партизан умельцев, мастеров на все руки.
Когда кончились запасы взрывчатки, партизаны действовали вручную: ломами, гаечными ключами, различными рычагами портили железнодорожные пути, устанавливали рельсовые клины и пускали под откос составы. Именно для бойцов «невидимого фронта» создал свой «партизанский котелок» академик А.Ф. Иоффе. В этом котелке из нескольких десятков термопар сурьмянистый цинк – константан был смонтирован простейший термогенератор.
И хотя разность температур спаев составляла всего 250 – 300 °С, этого было достаточно для выработки электроэнергии, необходимой для питания радиопередатчиков. Такие «котелки» помогали обеспечить партизанам радиосвязь.
Много сотен тысяч сделанных артиллерийских снарядов, считавшихся браком, были признаны годными после проверки физиком С.В. Вонсовским при помощи магнитного дефектоскопа. Брак оказался ложным; ученым удалось сэкономить для страны дефицитный труд и материалы.
С началом войны кончились поставки фильтров для переливания крови из Англии, а необходимость в них увеличилась в десятки тысяч раз. Фильтров отечественного производства еще не было.
В кратчайшие сроки П.Г.Стрелков разработал технологию производства бактериологических фильтров для крови, создав их на основе асбеста, через ультратонкие каналы которого фильтровалась кровь. Производство было достаточно простым и очень технологичным, благодаря чему их стали производить во многих городах. За эту работу ученому была присуждена Сталинская премия.
Открытия ученых-биологов и химиков в годы войны
В годы войны для лечения раненых использовался лекарственный препарат под названием пенициллин, открытие которого принадлежит английскому учёному Александру Флемингу
После многочисленных исследований, ученый смог выделить антимикробное вещество из плесени. Образовавшаяся плесень имела название Penicilium notatum, поэтому и вещество Флеминг назвал пенициллином. Указанное событие произошло в 1929 году, именно этот год считается годом рождения пенициллина.
Микробиолог Зинаида Ермольева заявила, что советские ученые сами могут изготовить пенициллин. Ермольева, возглавлявшая Всесоюзный институт экспериментальной медицины, задалась целью получить пенициллин из отечественного сырья. И в 1942 г., она его получила. Ермольева активно участвовала в организации и налаживании промышленного производства этого первого отечественного антибиотика.
Н.Д. Зелинский – советский химик изобрел противогаз, улучшил качество бензина, что позволило увеличить мощность двигателя.
Самоотверженной и героической, была работа ученых-биологов в блокадном Ленинграде. 8 сентября 1941 года немецкие войска вышли на южный берег Ладожского озера. Началась блокада, а в городе были ограниченные запасы продовольствия. Забота о питании населения и защитников Ленинграда легла на плечи ученых Всесоюзного Научно-исследовательского витаминного института.
Из-за скудного питания и нехватки витаминов могла развиться цинга. В условиях блокады было решено освоить упрощенный метод получения витамина С из единственного доступного источника – хвои, в виде водного настоя. Эту задачу поручили группе биохимиков и инженеров под руководством Алексея Дмитриевича Беззубова.
Аскорбиновая кислота - вещество, является одним из основных в рационе человека, участвует в обменных процессах, необходима для нормального функционирования соединительной и костной ткани, недостаток приводит к заболеванию цингой. Не синтезируется в организме человека. В природе аскорбиновая кислота содержится во многих фруктах и овощах.
Цинга (скорбут), заболевание, обусловленное отсутствием в пище витамина С. Для неё характерны анемия, слабость, апатия, рыхлость десен, подкожные кровоизлияния и нарушения развития костной и хрящевой ткани. В блокадном Ленинграде из-за скудного питания люди испытывали недостаток витамина С, его можно было получить из хвои сосны. Известно, что хвоя сосны, по своим антицинготным свойствам, может быть приравнена к лимонам и апельсинам.
Витаминный напиток получали следующим образом:
1. Хвою заготавливали в лесу;
2. Сортировали, мыли, измельчали;
3. Хвойную крошку экстрагировали (извлекали) в 0,5% растворе кислоты (лимонной, уксусной);
4. Настой фильтровали и расфасовывали.
Ученые витаминного института рекомендовали для госпиталей, больниц, детских учреждений еще одно противоцинготное средство – суп из проросшего гороха.
Заключение.
Великая Отечественная война явилась серьезной проверкой творческих сил нашей науки. После войны немцы признали, что наши наука и техника были на высоте требований, которые предъявило время. И действительно, советские ученые, в частности физики, самым непосредственным образом исполнили свой патриотический долг помощи фронту.
Чем дальше по времени уходят годы войны, тем ярче становятся воспоминания о тех людях, которые ценой своей жизни, боролись на фронте и в тылу за честь и независимость нашей Родины.
Нам же надо с благодарностью вспоминать тех, кто помог человечеству выжить.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618179-ustnyj-zhurnal-izobretenija-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.