Сценарий игры «День птиц» химического квеста для первокурсников СПО

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА» ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА ОДЕЖДЫ (Наименование колледжа)

Сценарий игры «День птиц» - химического квеста для первокурсников СПО

Составитель – преподаватель высшей категории Фрунзенская О.А.

Санкт-Петербург

2025

Цель игры: Закрепить знания студентов о химических реакциях и их уравнениях в игровой форме, развивая командную работу и логическое мышление.

Учебный предмет: Химия

Целевая аудитория: Студенты СПО 1 курса

Оборудование:

• Карточки с изображениями птиц: На каждой карточке изображена птица (например, воробей, синица, голубь, утка, лебедь и т.д.). Важно, чтобы были представлены как самцы, так и самки разных видов.

• Карточки с химическими формулами: На обратной стороне карточек с птицами (или на отдельных карточках, соответствующих парам птиц) приведены формулы химических веществ. Эти вещества должны быть выбраны так, чтобы их взаимодействие приводило к образованию продуктов, которые можно связать с тематикой птиц или просто с базовыми химическими реакциями, изучаемыми на 1 курсе.

• Бумажные яйца: Золотого цвета (для полностью верных ответов) и белого цвета (для ответов с ошибками).

• Доска: Для записи правил, подсчета баллов и демонстрации примеров.

• Маркеры или мел

Ход игры:

Введение (5-10 минут)

Ведущий (преподаватель химии): "Здравствуйте, дорогие студенты! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир химии, но не просто так, а в рамках нашей необычной игры – 'День птиц'! Как вы думаете, что может связывать химию и пернатых обитателей нашей планеты? Сегодня мы это выясним!"

"Наш мир полон удивительных созданий, и каждый вид имеет свои особенности. Так и в химии, каждое вещество обладает уникальными свойствами и способно вступать в реакции с другими. Сегодня вам предстоит стать настоящими исследователями, которые будут не только узнавать новое о птицах, но и применять свои знания химии для решения интересных задач."

"Игра 'День птиц' поможет нам закрепить пройденный материал по теме 'Химические реакции и уравнения'. Вы будете работать в командах, проявлять смекалку и, конечно же, соревноваться!"

Правила игры (5-7 минут)

Ведущий: "Итак, давайте разберем правила нашей игры.

1. Команды: Вы уже разделены на команды. Каждая команда – это ваша 'стая', которая будет работать сообща.

2. Карточки с птицами: Перед вами лежат карточки с изображениями птиц. Ваша первая задача – найти пары: самец и самка одного вида. Это будет вашим первым шагом к успеху.

2. Химические реакции: На обратной стороне карточек с птицами (или на отдельных карточках, которые вы получите после нахождения пары) вы найдете формулы химических веществ. Ваша задача – написать уравнение реакции между этими веществами. Помните, что уравнение должно быть полностью верным.

3. Оценка: За каждое полностью верное уравнение реакции ваша команда получит золотое яйцо. Если в уравнении есть ошибки (неправильные продукты, неверные коэффициенты), вы получите белое яйцо.

4. Победитель: Побеждает команда, набравшая наибольшее количество золотых яиц!

Пример: (Ведущий показывает пример на доске)
"Представьте, что у вас есть карточка с изображением самца и самки голубя. На обратной стороне вы находите формулы: CaO и H₂O. Ваша задача – написать уравнение реакции между оксидом кальция и водой.

• Шаг 1: Определить тип реакции. Это реакция между основным оксидом и водой.

• Шаг 2: Определить продукты реакции. При взаимодействии основного оксида с водой образуется соответствующее основание. В данном случае, CaO + H₂O → Ca(OH)₂.

• Шаг 3: Определить коэффициенты. В данном случае они не нужны: 1 атом Ca, 2 атома O, 2 атома H с обеих сторон.

Итак, верное уравнение реакции: CaO + H₂O → Ca(OH)₂. За такое уравнение команда получит золотое яйцо.

Ход игры (30-40 минут)

Ведущий: "Теперь, когда правила ясны, давайте приступим к игре! Команды, займите свои места. Перед вами лежат стопки карточек с птицами. Ваша первая задача – найти пары. Когда вы найдете пару, подойдите ко мне, и я выдам вам карточку с химическими формулами, соответствующую вашей паре птиц. Затем приступайте к написанию уравнений реакций."

• Этап 1: Поиск пар птиц. Команды начинают искать пары самцов и самок. Преподаватель может помочь, если возникают затруднения, но основная задача – самостоятельный поиск.

• Этап 2: Получение химических карточек. Как только команда находит пару, она подходит к ведущему, показывает пару птиц и получает соответствующую карточку с химическими формулами.

• Этап 3: Написание уравнений реакций. Команды возвращаются на свои места и приступают к написанию уравнений реакций. Важно, чтобы студенты обсуждали в команде, вспоминали правила написания уравнений, типы реакций и валентность элементов.

• Этап 4: Проверка и выдача яиц. Команда, закончившая написание уравнения, подходит к ведущему для проверки. Ведущий проверяет правильность реагентов, продуктов и балансировки. В зависимости от результата, команда получает золотое или белое яйцо.

Примеры пар птиц и соответствующих химических реакций (для ведущего):

• Пара: Воробей (самец и самка)

• • Формулы: Na₂O и HCl

  • Реакция: Na₂O + 2HCl → 2NaCl + H₂O (Реакция основного оксида с кислотой)

• Пара: Синица (самец и самка)

  • Формулы: CuO и H₂SO₄

  • Реакция: CuO + H₂SO₄ → CuSO₄ + H₂O (Реакция основного оксида с кислотой)

• Пара: Голубь (самец и самка)

  • Формулы: Zn и HCl

  • Реакция: Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂ (Реакция металла с кислотой)

• Пара: Утка (самец и самка)

  • Формулы: Fe₂O₃ и CO

  • Реакция: Fe₂O₃ + 3CO → 2Fe + 3CO₂ (Реакция восстановления оксида металла)

• Пара: Лебедь (самец и самка)

  • Формулы: KClO₃ (при нагревании)

  • Реакция: 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂ (Реакция разложения кислородсодержащей соли)

• Пара: Сова (самец и самка)

  • Формулы: Al(OH)₃ и H₂SO₄

  • Реакция: 2Al(OH)₃ + 3H₂SO₄ → Al₂(SO₄)₃ + 6H₂O (Реакция амфотерного гидроксида с кислотой)

• Пара: Дятел (самец и самка)

  • Формулы: NaOH и CO₂

  • Реакция: 2NaOH + CO₂ → Na₂CO₃ + H₂O (Реакция основания с кислотным оксидом)

• Пара: Кукушка (самец и самка)

  • Формулы: CaCO₃ и HCl

  • Реакция: CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂ (Реакция соли с кислотой)

Важно для ведущего:

• Подготовить достаточное количество пар карточек с птицами и соответствующими химическими формулами.

• Заранее прописать на отдельном листе правильные уравнения реакций для быстрой проверки.

• Следить за временем и поддерживать атмосферу азарта и сотрудничества.

• При необходимости давать небольшие подсказки, но не решать за студентов.

Подведение итогов (5-10 минут)

Ведущий: "Время нашей игры подходит к концу! Давайте подсчитаем наши золотые и белые яйца. Команды, подойдите и покажите свои 'улов'."

(Ведущий подсчитывает яйца каждой команды и объявляет результаты.)

Ведущий: "Поздравляем команду с победой в нашей игре 'День птиц'! Вы показали отличные знания химии и умение работать в команде!"

Дополнительные идеи и вариации:

• Усложнение: Для более продвинутых студентов можно использовать более сложные реакции, например, окислительно-восстановительные, или реакции с участием нескольких реагентов.

• Тематическая связь: Можно подобрать химические вещества, названия которых или их применение как-то связаны с птицами (например, вещества, используемые в ветеринарии для лечения птиц, или вещества, которые могут быть найдены в природе и связаны с птицами).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618377-scenarij-igry-den-ptichimicheskogo-kvesta-dl