Еженедельное планирование в первой младшей группе «Осень»

Понедельник «29» сентября 2025 Осень

Тема недели Осеннее настроение (осень в мире растений)

Режимные моменты

Содержание работы

ОО,

виды деятельности

Форма работы

Утро

«Осень в гости просим». Цель:Формирование у детей первой младшей группы представлений об осени через игровые и художественные средства, развитие умения наблюдать за природными явлениями и эмоционально откликаться на них.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

Полив цветов в группе. Цель: ознакомить детей со способом ухода за комнатными растениями — поливом, а также с предметами для работы;показать, как нужно правильно поливать растения (не поднимать высоко носик лейки, воду лить осторожно, под растение.)

С.К.Р.Ф.Р.

Трудовая

Совместные

действия

«Собери листья». Цель:закрепить знания о цветах, учить выделять общие признаки предметов и объединять их в группы, развивать сосредоточенность, внимание, быстроту реакции на сигнал, умения анализировать, сравнивать, обобщать.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Д/и

« Огород»

В огород мы пойдём,

Много овощей найдём.

Вот огурец, зелёный молодец,

(поочерёдно сгибают пальцы)

Вот лучок, жёлтенький бочок,

Красный помидор,

Белая капуста,

Чтоб не было в корзине пусто!

Цель : развитие мелкой моторики через упражнения с пальцами.

С.К.Р.Ф.Р.Р.Р.

Коммуникатив.

Пальч.игра

«Найди маму цыпленка». Цель:закрепить знания детей о домашних животных, научить правильно подбирать карточку «мамы» для детёныша.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуник.

Д/и

«Птички летают». Цель:учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу, приучать малышей помогать друг другу.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Индивидуальная работа:

Рассматривание предметных картинок «Друзья плюшевого медвежонка». Цель: активизировать словарь детей.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуник.

Д/и

Занятия

1.Лепка. Занятие №4 «Покормим птичек» Е.А.Янушко,.41-42. Цель: Продолжать знакомить детей с тестом и его свойствами; научить отщипывать маленькие кусочки теста от большого куска, формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.

Х.Э.Р.

Изобразительная

М.П.Т.Р.

2.Музыка по плану музыкального руководителя.

Х.Э.Р.Р.Р.

Музыкальн.

Исполнение

Прогулка

Наблюдение за солнцем.Цель: формировать у детей понятие о том, что для жизни на Земле нужно солнце;расширять знания об осенних явлениях неживой природы.

С.К.Р.Р.Р.

Познав.исслед.

Наблюдение

Сбор камней на участке. Цель: воспитывать желание участвовать в труде.

Ф.Р.

Трудовая

Поручение

«Мыши в кладовой». Цель:развивать у детей умение выполнять движения по сигналу;упражнять детей в подлезании, в беге и приседании;развивать память, внимание, восприятие, быстроту и ловкость,воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«Попади в круг». Цель:развивать умение бросать предметы в определённое место двумя и одной рукой, а также улучшать глазомер, координацию движений и ловкость

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Свободная деятельность детей по интересам. Цель: выполнение задач обучающего, развивающего или воспитательного характера без помощи взрослых.

С.К.Р.Ф.Р.Р.Р.

Игровая

Игры

Индивидуальная работа:

Упражнять в прыжках на двух ногах на месте.

Ф.Р.

Двигательная

Ф.

упражнение

Вечер

Гимнастика после сна. Цель:поднятие мышечного тонуса;

улучшение эмоционального состояния;предотвращение нарушений осанки и развития плоскостопия;воспитание у детей привычки делать разминку после пробуждения.

Ф.Р.

Двигательная

Гимнастика

«Самые аккуратные». Цель: побуждать детей к самостоятельности.

С.К.Р.

Коммуникативн.

Ситуативный разговор

«Ловкие ребята». Цель: развивать ловкость, глазомер и точность движений.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«Найди матрешку». Цель: учится сравнивать предметы по величине, используя в речи соответствующие прилагательные (большой — маленький), а также закреплять названия основных цветов (жёлтый, красный, синий).

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникативн.

Д/и

«Поделись игрушкой». Цель: учить детей видеть разницу между своими и чужими вещами, подвести их к пониманию «плохих» и «хороших» поступков.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

С. Я. Маршак «Кошкин дом». Цель: познакомить детей с произведением; закрепить умение слушать литературное произведение, понимать основной смысл, сопереживать героям; учить отвечать на вопросы воспитателя, обогащать и активизировать речь.

Х.Э.Р. Р.Р.

Чтение

художеств.

литературы

Чтение

Свободная деятельность детей. Цель: научить детей обслуживать себя;приучить к самостоятельной работе в предметно-развивающей среде;учить находить занятие по интересам;способствовать развитию образного и логического мышления, а также речи;воспитывать в детях стремление доводить начатое до конца.

С.К.Р. Ф.Р.Р.Р.

Игровая

Игры

Индивидуальная работа:

«Поздоровайся с куклой». Цель: учить здороваться, входя в группу.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Ситуативн.

разговор

Прогулка

Игры с мячом. Цель: Формировать у детей навык бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, содействовать улучшению координации движений, развитию ловкости.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«У медведя во бору». Цель: учить детей включаться в игру, формировать навыки двигательной активности, ориентироваться в пространстве, развивать смелость, ловкость, упражнять в беге и быстроте

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Вторник «30» сентября 2025 Деревья нашего участка – берёза

Тема недели Осеннее настроение (осень в мире растений)

Режимные моменты

Содержание работы

ОО,

виды деятельности

Форма работы

Утро

«Одежда осенью». Цель: формирование и расширение представления детей о видах одежды осенью

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

Рассматривание альбома «Осень золотая». Цель: формировать у детей представления о характерных признаках осени, опираясь на картины различных художников, открытки и рисунки детей, содержащиеся в альбоме.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Расматрив.

«Угадай-ка». Цель: развитие логики, внимания и расширение кругозора.

С.К.Р.р.р.

Коммуникат.

Д/и

«Засолка капусты». Цель: развитие мелкой моторики, активация речию.

С.К.Р.Р.Р.Ф.Р.

Коммуникат.

Пальч.игра

«Зайка шел». Цель: упражнять их в правильном согласовании действий и текста, развивать речевую и двигательную активность.

С.К.Р.Р.Р.Ф.Р.

Хороводная

игра

«Солнышко и дождь». Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, а также приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«Как игрушки убежали от Ванюши». Цель: воспитывать привычку убирать за собой игрушки, бережное отношение к ним.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникативн.

Ситуативн.

разговор

Индивидуальная работа:

«Мы идём в гости». Цель: учить использовать в речи слова: «здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста»

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникативн.

Беседа

Занятия

1.Речевое развитие. Занятие № 8 «Про девочку Машу и Зайку - Длинное Ушко».с.34-35. Цель: Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы; поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой (папой, бабушкой).

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникативн.

Беседа

2.Физическая культура по плану инструктора

Ф.Р.

Двигательная

Упражнения

Прогулка

Наблюдение за кошкой.Цель: закреплять представление у детей о характерных особенностях кошки (поведенческие особенности, что ест, где обитает);развивать наблюдательность, внимание;воспитывать желание заботиться о животных.

С.К.Р.Р.Р.

Познав.ислед.

Наблюдение

Сбор семян цинний. Цель: ознакомить детей с разнообразными по форме и размеру семенами знакомых цветов, научить любоваться красотами осени.

С.К.Р.Ф.Р.

Трудвая

Поручение

«Перебежки – догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«Догони меня». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Свободная деятельность детей по интересам. Цель: развивать игровой опыт каждого ребёнка, помогать им открывать новые возможности игрового отражения мира, пробуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками.

С.К.Р.Ф.Р.Р.Р.

Двигательная

Игры

Индивидуальная работа:

Пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие.

Ф.Р.

Двигательная

Ф.упражнение

Вечер

Гимнастика после сна.Цель:поднятие мышечного тонуса;

улучшение эмоционального состояния;предотвращение нарушений осанки и развития плоскостопия;воспитание у детей привычки делать разминку после пробуждения.

Ф.Р.

Двигательная

Гимнастика

«Найди предмет». Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуник.

Д/и

«Мишка косолапый». Цель: учить детей отчётливо и внятно произносить слова и фразы, сопровождать речью свои действия. Расширять активный словарь: мишка, мёд, ягода, малина, большой, маленький; вкусная (вкусный), сладкая (сладкий); ходит, рычит.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«Овощи из грядки». Цель: дать детям представления об овощах, закрепить умение узнавать, различать и называть их;

воспитывать отзывчивость, доброжелательность и познавательный интерес; формировать умение слушать воспитателя и друг друга.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

Рассматривание иллюстраций животных: «Кто живет рядом с нами». Цель: Учить узнавать и называть домашних животных и их детёнышей по описанию. Закрепить понятие о том, что домашние животные живут рядом с человеком, приносят ему пользу, а человек заботится о них.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Д/и

«Пузырь». Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Игра в настольные игры. Цель: развитие процессов мышления, внимания, памяти, воображения и речи; закрепление или отработка полученных знаний.

С.К.Р.Р.Р.

Игровая

Наст. игры

Индивидуальная работа:

«Башенка из кирпичиков». Цель: познакомить детей с деталями строительного материала (кубик, «кирпичик»), с вариантами расположения строительных форм на плоскости.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Конструирован.

Прогулка

Рисунки на асфальте цветными мелками. Цель: дать детям возможность приобрести умения рисовать на асфальте самостоятельно, развить мелкую моторику и умение работать в коллективе.

Х.Э.Р.

Игровая

Рисование

« Автомобили. Цель: учить двигаться, сохраняя направление;

выполнять действия в разных условиях;поддерживать интерес к движениям;развивать внимание, умение действовать в коллективе;закреплять представления о цвете, форме предмета;вызывать чувство радости от общения со взрослыми и со сверстниками.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Среда «1» октября 2025 Кладовая витаминов – овощи.

Тема недели Осеннее настроение (осень в мире растений)

Режимные моменты

Содержание работы

ОО,

виды деятельности

Форма работы

Утро

«Птицы». Цель:формировать представление о птицах как о живых существах в природе, дать представление о птицах: их внешний вид, общие и отличительные признаки, особенности поведения, условия обитания;

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникативная

Беседа

Рассматривание альбома «Птицы». Цель: познакомить детей с внешним видом птиц (воробей, ворона, голубь), показать, что у всех есть клюв, перья, крылья, хвост, активизировать словарь по теме.

С.К.Р.Р.Р.

Познава.исслед.

Рассматрив.

«Кто у нас хороший». Цель: вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей, преодолеть застенчивость.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникативная

П/и

«Найди овощи». Цель: развитие зрительного внимания и восприятия, обогащение словарного запаса, развитие мелкой моторики рук.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Д/и

«Вышел зайчик погулять». Цель: научить малышей различать предметы по положению в пространстве, познакомить с такими понятиями, как «вверх», «вниз», «вперёд», «через», «вправо», «влево», рассказать о том, что растёт в лесу, потренировать зрительную память, внимательность и усидчивость.

С.К.Р.Ф.Р.

Коммуникат.

П/и

Наводим порядок на полке с игрушками. Цель: приучать детей убирать игрушки на место после игры, соблюдать порядок;

развивать зрительную ориентировку; воспитывать бережное отношение к игрушкам, желание трудиться.

С.К.Р.

Трудовая

Поручение

Индивидуальная работа:

«Домашние животные». Цель: продолжать учить различать, называть д. животных и их детенышей.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Д/и

Занятия

1.Математическое развитие. Занятие№5 с.11-12. Цель: Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Формирование умения производить действия с предметами: обводить форму предмета, катать, ставить

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

2.Окружающий мир. Занятие № 4 «Кубики» с.16. Цель: познакомить с геометрической формой «куб»; учить называть местоположение предмета, используя предлог «на»; слушать литературные произведения; использовать в речи «один – много»; развивать мелкую моторику.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

Прогулка

Наблюдение за транспортом. Цель: научить различать и называть виды общественного транспорта.

С.К.Р.Р.Р.

Познав.исслед.

Наблюдение

Сбор сухих веток на площадке. Цель: воспитывать трудолюбие и желание помогать взрослым;формировать навыки коллективного труда;приучать к самостоятельному выполнению поручений.

С.К.Р.Ф.Р.

Трудовая

Поручение

«Самолеты». Цель: обучать воспитанников ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, а также приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя.

Ф.Р.двиг.

П/и

«Автомобили». Цель: учить двигаться, сохраняя направление;

выполнять действия в разных условиях;поддерживать интерес к движениям;развивать внимание, умение действовать в коллективе;закреплять представления о цвете, форме предмета.

С.К.Р.

Игры

Игры с мячом. Цель: Игра с мячом дает нагрузку на все группы мышц, активизируют весь организм.

Ф.Р.

двигательная

Игры

Индивидуальная работа:

«Догони свою пару». Цель: выполнять движения по сигналу воспитателя; четко ориентироваться при нахождении своей пары.

Вечер

Гимнастика после сна. Цель: поднятие мышечного тонуса; улучшение эмоционального состояния; предотвращение нарушений осанки и развития плоскостопия; воспитание у детей привычки делать разминку после пробуждения.

Ф.Р.

Двигательная

Гимнастика

«Не ошибись». Цель: упражнять в увеличении и уменьшении числа на одну единицу больше или меньше.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникативн.

Д/и

«Кто, кто в теремочке живет?» Цель:создание благоприятных условий для развития творческих способностей детей посредством театрализованного представления, развитие связной речи.

Х.Э.Р.Р.Р.

Коммуникативн.

Наст.театр

Построим будку для собачки. Цель: учить строить из кубиков простейшие сооружения, выделять величину предметов, соотносить разные предметы по величинине. Развивать умение называть строительные детали, геометрические фигуры, их цвет, внимание, сообразительность, речь.Воспитывать самостоятельность, активность.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникатиив.

Конструиров.

«Лото», «Мозайка». Цель: развитие творческих проявлений личности ребёнка, мелкой моторики рук, мышления, речи. Т

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникатив.

Нас.игры

«Воробушки и кот». Цель:учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить своё место.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Индивидуальная работа:

Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Собери бусы для мамы и бабушки»

С.К.Р.Р.Р.Ф.Р.

Коммуникатив.

Упражнение

Прогулка

Наблюдение за изменениями в природе на участке детского сада. Цель: расширять знания детей о изменениях, происходящих с природой осенью.

С.К.Р.Р.Р.

Познав. исслед.

Наблюдение

«Поезд».Цель: совершенствовать умение детей ходить и бегать в колонне, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Четверг « 2 » октября 2025 Вкусные дары осени – фрукты

Тема недели Осеннее настроение (осень в мире растений)

Режимные моменты

Содержание работы

ОО,

виды деятельности

Форма работы

Утро

«Как здорово в лесу». Цель: формировать элементарные представления о диких животных. Также задача — воспитывать любознательность и интерес к диким животным.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

«Зайка с куклой Катей пьют чай». Цель: работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.

С.К.Р.Р.Р.

Познав.ислед.

Игровая

ситуация

«Собери картинку. Фрукты». Цель: Игра помогает закрепить понятие фрукты.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Д/и

«Как ходит кошка, прыгает зайка...» Цель: учить выполнять специфические движения животных, развивать координацию речи и движений.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«Громко - тихо?». Цель: учить детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо, а также закреплять правильное произношение звуков.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Игровое упражнение

Индивидуальная работа:

«Цветные вкладыши» Цель: познакомить с новой игрой, закреплять знания цветов, формы.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Д/и

Занятия

1.Речевое развитие. Занятие № 9 Чтение немецкой народной песенки:"Три веселых братца"с.37. Цель: Формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте песенки.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

2.Физическая культура по плану инструктора.

Ф.Р.

Двигательная

Упражнения

Прогулка

Рассматривание осеннего дерева. Цель: расширять и закреплять знания о сезонных изменениях в живой природе.

С.К.Р.Р.Р.

Познав. исслед.

Наблюдение

Рыхление земли граблями, подсыпав ее к корням деревьев. Цель: воспитать желание участвовать в уходе за растениями и привить бережное отношение к природе.

С.К.Р.Ф.Р.

Трудовая

Поручение

«Птички в гнездышках». Цель: закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя, развивать двигательную активность.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«Зайцы и Жучка». Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель и пролезании под шнуром.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Самостоятельная деятельность с выносным материалом. Цель: воспитывать у детей желание играть дружно, сообща, уступая друг другу игрушки.

С.К.Р.Ф.Р.Р.Р.

Игровая

Игры

Индивидуальная работа:

«Лови мяч!». Цель: учить ловить мяч руками, не прижимая к телу, отталкивать его от себя.

Ф.Р.

Двигательная

Упражнение

Вечер

Гимнастика после сна. Цель: поднятие мышечного тонуса; улучшение эмоционального состояния; предотвращение нарушений осанки и развития плоскостопия; воспитание у детей привычки делать разминку после пробуждения.

Ф.Р.

Двигательная

Гимнастика

Стихотворения об осени А. Плещеев, М. Ходякова

Х.Э.Р.Р.Р.

Чтение худ. литературы

Чтение

«Скажи, как я». Цель: научить говорить громко, тихо, шепотом, а также развить слуховое восприятие (различать степень громкости произнесённых слов).

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникатив.

Игровое упражнение

«Кто нам помогает? (о няне)». Цель: формировать представления о труде взрослых и воспитывать уважительное отношение к нему; учить называть действия, изображённые на сюжетных картинках.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникатив.

Беседа

«Птицы в гнездышках». Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, а также быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«Кто что ест?». Цель: закрепить знания детей о том, чем питаются разные домашние и дикие животные.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникатив.

Д/и

Игры детей с конструктором. Цель: Учить строить из вертикально поставленных кирпичиков, воспитывать бережное обращение к постройке, активизировать словарь.

С.К.Р.Ф.Р.Р.Р.

Игровая

Игры

Индивидуальная работа:

Пирамидки из колец. Цель: учить детей различать фигурки по размеру и цвету, учить правильно собирать пирамидку.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникатив.

Д/и

Прогулка

«Большие и маленькие ножки». Цель: развивать координацию движений, ориентацию в пространстве; развивать координацию слов с движениями; работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться;

учить играть вместе, дружно.

Ф.Р.

Двигательная

Хороводная

игра

«Кошка и птички». Цель: упражнять в мягком спрыгивании, приземлении на полусогнутые ноги, в умении вступать в игру по сигналу, в соблюдении правил игры.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Пятница « 3 » октября 2025 Что нам осень подарила?

Тема недели Осеннее настроение (осень в мире растений)

Режимные моменты

Содержание работы

ОО,

виды деятельности

Форма работы

Утро

«Что нам осень подарила?».Цель: Расширять представления о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов.Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуник.

Беседа

«Опрыскивание комнатных растений».Цель: бучить новому трудовому навыку;закрепить представление детей о том, чтолистьям тоже необходима влага;воспитывать бережное отношение к растениям.

С.К.Р.Ф.Р.

Трудовая

Совместные действия

Рассматривание иллюстрации с изображением домашних

животных и их детенышей.Цель: развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

«Солнышко и дождик». Цель: упражнять детей в ходьбе и беге.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Самостоятельная продуктивная деятельность «Раскраски». Цель развитие мышления ребенка, усидчивости , внимания.

Х.Э.Р.

Продуктивная

Рисование

Индивидуальная работа:

«Кто дальше». Цель: упражнять в метание предметов на дальность.

Ф.Р.

Двигательная

Игровое упражнение

Занятия

1.Рисование. Занятие №3«Лопатки»,Е.А.Янушко с..17-18. Цель: Учить ребенка правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки – прямые вертикальные линии; контролировать длину линии, её начало и конец; формировать интерес к рисованию.

Х.Э.Р.

Изобразител.

М.П.Д.Т.

2.Музыка по плану музыкального руководителя.

Х.Э.Р.

Музыкальная

Исполнение

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цель: учить различать основные части тела птиц, активизировать речь и обогащать словарь детей, развивать умение слушать воспитателя, память, внимание.

С.К.Р.Р.Р.

Познав. исслед.

Наблюден.

Насыпание корма для птиц в кормушки. Цель: дать детям элементарное представление о кормушках для птиц, сформировать доброе отношение к птицам и желание заботиться о них.

С.К.Р.Р.Р.

Трудовая

Поручение

«Бездомный заяц». Цель: развивать быстроту движения, ловкость, ориентирование в пространстве, распределение и переключение внимания.

Ф.Р.

Двигательная

П/и

«Догони меня». Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость

Ф.Р.

Двигательная

П/и

Самостоятельные игры с выносным материалом. Цель: учить детей играть дружно, сообща, уступая друг другу игрушки.

С.К.Р.Ф.Р.Р.Р.

Игровая

Игры

Индивидуальная работа:

прыжки «с кочки на кочку»

Ф.Р.

Двигательная

Упражнения

Вечер

Гимнастика после сна. Цель: поднятие мышечного тонуса; улучшение эмоционального состояния; предотвращение нарушений осанки и развития плоскостопия; воспитание у детей привычки делать разминку после пробуждения.

Ф.Р.

Двигательная

Гимнастика

«Кукла Нина причесывается». Цель: учить детей причёсываться, формировать стремление быть опрятными, воспитывать аккуратность

С.К.Р.

Коммуникат.

Ситуативный

разговор

«На бабушкином дворе». Цель: расширить представления детей о домашних животных, развить речь, воображение и творческие способности.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Д/и

Русская народная сказка «Лиса и волк». Цель: познакомить детей с произведением, помочь оценить поступки героев.

Х.Э.Р.Р.Р.

Чтение худ.лит.

Чтение

«Волшебный мешочек». Цель:развитие сенсорных навыков и познавательно-исследовательской деятельности, элементарных математических представлений и расширение кругозора, восприятия, мышления, внимания, памяти, игровой деятельности.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Д/и

«Какие домашние животные есть у вас?». Цель: расширить словарный запас детей по теме «домашние животные», развить навыки звукопроизношения и коммуникации, сформировать интерес к окружающему миру и способность описывать животных

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Беседа

Игра с куклами. Цель: развивать умения переносить знакомые действия с куклами в новые игровые ситуации, выполнять действия в соответствии с ролью, выполнять в игре три–четыре последовательных действия .

С.К.Р.Р.Р.

Игровая

Игры

Индивидуальная работа:

«Что привез нам мишка?». Предложить детям на ощупь узнать различные предметы, учить называть знакомые игрушки.

С.К.Р.Р.Р.

Коммуникат.

Д/и

Прогулка

Наблюдение за работой дворника

С.К.Р.

Наблюден.

«Пройди по дорожке»

Ф.Р.двиг.

П/и

Взаимодействие с родителями